资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,带分数的认识,复 习,下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,真分数有：,(),。,假分数有：,(),。,判断,（1）真分数一定小于假分,数,（）,（2）假分数都大1,(),（3）小于,的真分数有4个。,(),例3:,1+,1,2,1,1,2,写作：,读作：,一又二分之一,像,1,3,4,、,2,1,5,、,、,、,、,这样的分数叫,带分数。,我吃了,1,1,2,我吃了,2,1,2,我吃了,3,4,我吃了,1,3,4,带分数也是,假分数的,一种表示形式。,带分数是由一个,大于0的整数,和一个,真分数,组成的。,分数,真分数（小于1）,假分数（,大于或等于,1,）,带分数,请大家判别一下，下面的数中，哪些是带分数,8,4,8,4,=84=2,例,4,、把 、化成整数。,把下面的假分数化成整数,8,2,9,3,4,4,12,6,8,2,8,2,4,9,3,9,3,3,4,4,4,4,1,12,6,12,6,2,填空，将下面的整数化成假分数。,1,4,8,2,8,3,3,12,2,7,3,7,3=21,7,3,=73=2,1,3,把 、化成带分数。,7,3,6,5,把 化成带分数。,想：,4,个,等于,1,。是,(,也就是,1),和 合成的数，,所以：,=,5,4,=,想一想：,=,。,6,5=1,（,2,）把 、化成带分数。,7,3,6,5,把假分数化成整数或者带分数，要用分子除以分母。,能整除的，所得的商就是整数；,不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,假分数是怎样化成整数或带分数的？,1,、把下面的假分数化成整数。,=,14,7,=,2,=,45,9,=,5,=,36,12,=,3,=,29,29,=,1,我会了,我也行,把 、化成带分数。,=,7,4,=,=,19,8,=,=,31,10,=,新旧联系,9,4,=,=,用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。,27,8,=,=,50,11,=,=,练一练,4,在直线的上面填假分数，在 直线的下面填带分数。,0,2,(),(),1,(),(),(),(),3,(),(),(),考 考 你,填充。,在 中，和 都是自然数,(,0,),。,当,(),时，分数的值小于,1,；,小于,当,(),时，分数的值等于,1,；,等于,当,(),时，分数的值大于,1,；,大于,当,(),时，分数能化成整数；,是 的倍数,等于或大于,当,(),时，是假分数。,判断：,（1）分数可以分为真分数和假分数。（）,（2）假分数就是带分数。,（）,（3）带分数都是假分数。,（）,谢谢,
展开阅读全文