《写作：描写要生动》课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写作 描写要生动,叙述,是用简练、朴实的语言，对人物的活动经历和事件的发展变化过程作准确的介绍、交代。描写,是用生动、形象、鲜明的语言，对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。,区别：叙述重在交代过程，简练概括。描写重在详细刻画，形象生动。,整体感知,阅读,，勾画文中你认为人物描写生动的地方，小组交流并探讨使得人物形象变得生动的具体做法。,探究发现,善用修辞,锤炼词语,抓住细节,添枝加叶,技法点拨，善用修辞,A.,昨天英语测试，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。,B.,可怕的英语考试开始了，平时上课挺“潇洒”的我，一时慌了手脚，这时突然想起了救命稻草,英语课本。但此时，“老英”两只严肃的眼睛正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“那位同学，干什么！”只听得“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去了,。,归纳：善用修辞，形象可感,归纳,:,锤炼词语，形神兼备。,技法点拨，锤炼词语,A.,天啦，要迟到了。我,掀,开被子，,爬,下床来，,拿,过衬衣，,穿,上鞋子，几步,跑,进厨房，,找,出牙刷，,挤,上牙膏，,胡乱刷了,几下，然后,拿起,毛巾，在脸上,洗了,几把，飞快地,跑出,屋子。,B.,天啦，要迟到了。我,蹬,开被子，,翻,下床来，,拉,过衬衣，,套,上鞋子，几步,蹿,进厨房，,抽,出牙刷，,涂,上牙膏，在口中胡乱,戳,了几下，然后,扯,下毛巾，在脸上,抹,了几把，飞快地,钻,出屋子。,归纳,:,抓住细节，声形俱现。,技法点拨，抓住细节,A.,她，黑皮肤，身材肥胖，跑起路来有一张表情痛苦的脸。她就是我的小学同学“胖妞”，她的笑容让我很难忘。一上体育课，“胖妞”就跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞”说：“没关系！”,B.,她，,黝黑,的皮肤，,短小,肥胖的身材，一张,不太讨人喜欢,的脸，跑起路来表情最痛苦，她就是我的小学同学“胖妞”，她那灿烂可爱的笑容,至今,让我难以忘怀。一上体育课，“胖妞”,就像受刑似的,，跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞”,随即一挥手,，,笑嘻嘻地,说：“没关系！”,归纳,:,添枝加叶，增辉润色。,技法点拨，添枝加叶,A.,罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。,B.,罗纳尔多,在中场挺身收腹,，,接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方,3,名后卫的阻击，,一直冲入禁区，,巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，,唰的一声，球应声入网。”,实践演练,修改习作,使得人物形象具体生动,要求：于,15,分钟内独自修改习作，小组内交流并与教师的下水作文进行对比、分享体会与经验。,实践演练,扫厕所的女人,下课了，我缩着脖子往厕所走，风像刀子一般刺进衣服，冬天真的到了！,走进厕所，那个阿姨在。她的个子不高，还不到我的耳根，瘦瘦的，她总是穿着那件黄色的小外套，最引人注目的是她脚上的那双高筒雨鞋。时刻提醒我们她的身份,学校的清洁工。,我们学校的四层教学楼，每层都有厕所，厕所里总有些气味，所以这个角落很冷清。当然，下课是例外，那时这里总是热门非凡。而那双高筒雨鞋夹在衣着靓丽，青春勃发的一群青少年中间是多么刺目呀。所以，我对她总有莫名的同情之心。,她又在拖厕所了，她把拖把放在水桶里，使劲地拍打，然后把污水倒在下水道旁，但是下水道似乎堵住了，污水流得四处都是。只见她用手撬开下水道的盖子，把里面的纸巾、方便面调味袋用手挖出来，她红肿的手在冰冷的地上摸索着，可是水还是下不去。于是她找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来，在这寒冷的冬天，汗水却从她的额头上滴了下来，但她并没有放弃的打算。,下水道终于通了，她重新开始拖地。也许是身材矮小的缘故，她将整个身子都压在了拖把上，努力地推过去，拉回来，再推过去，又拉回来,她时不时用脚踩在拖把上猛搓，去除比较顽固的污垢，每拖净一块地方，她微皱的眉头便会舒展开来。然后又用十足的劲头，向下一个厕所走去。,有时，我看到她在走廊上休息。她坐在扫把柄上，目光从走廊里散发开去，或是在云里或是在阳光下飞翔。她双膝并拢着，用手环抱着双腿，很安静地坐在那儿。她会随着来来回回的学生位移动视线，也许在想那在外读书的孩子吧。不然，那双眼睛里怎会出现丝丝母性的光辉呢？她的目光有些疲惫，但那双眸分明是柔和的、平静的，没有半点对生活的不满或悲观。她每天做着同样的事，她干着卑微的工作，但厕所的气味就因为这样而改变了。,只要想起她，眼前浮现着的总是那陈旧的拖把，它一次次地在白色瓷砖上来回摆动，虽然脚印会在下一秒就落下去，可她还是不厌其烦地拖着，拖着。一直在想，如果少了这些在最底层做事的人们，那么我们的世界将会变得怎样。他们以其坚忍的性情承受着很多人所不能承受的压力，他们以其渺小的身影遍布在世界的每一个角落，就像金字塔的基层一样，坚守着一份重大的责任。,再次看她，我的眼神多了一份尊敬。,(,教,师作,文）,请同学们以,感谢有你,为题运用今天所学的方法完成一篇以生动的人物描写为主的随笔，字数不限。,作业：写作训练。,