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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地,人教新课标二年级,语文上册第七单元,教学要求,1.,认识汉字的分分合合的奇妙结果。,2.,进行词语接龙游戏，巩固词汇。,3.,进行改变句式练习。,4.,朗读课文。,5.,进行口语交际。,6.,才艺展示。,7.,培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。,小朋友们好,!,语文园地里果实累累,你们愿意和我一起去采摘果子吗,?,汉字分分合合真有趣,聪明的小朋友你看出了什么,?,一、我的发现,章,克,章,克,立,曰,十,口,儿,立日十口儿,音,克,立日十口儿,音,克,立,早,兄,立日十口儿,早,音,克,兄,章,兄,立日十口儿,章,早,音,克,兄,音,古,儿,立日十口儿,早,音,克,兄,章,兄,立日十口儿,章,早,音,克,兄,音,古,儿,拓展练习,（,1,）“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几个字来？（,2,）让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。,哇，你们太棒了！快和我,一起去闯第二关吧。,二,、,日积月累,一滴滴水珠汇合起来，,就会成为一条大河；,一点点知识积累起来，,就会成为一个学者。,（一）我会接,父亲,（一）我会接,父亲,亲人,（一）我会接,父亲,亲人,-,人生,看看哪个小组棒,!,看见,左右,鲜花,朋友,你们真棒！让我们一起跳个舞。,（二）读读说说,我才不信难不倒你们！,（二）读读说说,太阳会把浅水洼里的水蒸干。,浅水洼里的水会被太阳蒸干。,（二）读读说说,太阳会,把,浅水洼里的水蒸干。,浅水洼里的水会,被,太阳蒸干。,他把小鱼仍进大海里。,被。,把。,被。,“读读说说”,“把”字名改成“被”字句的练习。,1.,风把乌云吹走了。（）被（）。,2.,父亲把受伤的小鸟治好了。（）被（）。,小朋友你们可真聪明！,我要为你们鼓鼓掌！,（三）,“读读背背”,小花鹿,在美丽的森林里，有一个可爱的小动物，你们看它是谁？它可爱吗？,小花鹿,从 森林里，,走出 小花鹿。,它的两个,好像两棵 。,“”摇一摇，,走一步；,“”摇两摇，,走两步。,活泼的 ，,告诉,:,“,快看，快看，,快看 ！”,一片美丽的,一只淘气的,小犄角,小松树,小树,小鹿,小鹿,小树,小山羊,蹦蹦跳跳的小白兔,会走路的小松树,小花鹿,从,_,森林里，,走出,_,小花鹿。,它的两个,_,，,好像两棵,_,。,“,_”,摇一摇，,_,走一步；,“,_”,摇两摇，,_,走两步。,活泼的,_,，,告诉,_,：,“快看，快看，,快看,_,！”,小花鹿,从 森林里，,走出 小花鹿。,它的两个,好像两棵 。,“”摇一摇，,走一步；,“”摇两摇，,走两步。,活泼的 ，,告诉,:,“,快看，快看，,快看 ！”,一片美丽的,一只淘气的,小犄角,小松树,小树,小鹿,小鹿,小树,小山羊,蹦蹦跳跳的小白兔,会走路的小松树,口语交际,本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。,1.,了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。,2.,怎样保护有益的小动物？,这些小动物怎样有益？,我们该怎样保护这些可爱的小动物呢？,练习,动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。,我特别喜欢,_,。我喜欢,_,、,_,和,_,。,_,、,_,、,_,我都喜欢。,我喜欢，,我喜欢，,我也喜欢。,我是,环保小卫士,第五关,1,、我把自己的拍手歌，说给大家听。,2,、我写了几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾。,3,、我们做个鸟巢，准备放到树林里。,小结,这节课大家都很能干，能很好地和同学们主动交流学习，不仅锻炼了口语表达能力，了解到了很多动物知识，更重要的是学会了保护有益的小动物，小动物们看到你们的爱心，多么开心，会生活得更好了。,
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