散步讲课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,莫怀戚,学习目标：,1.识记文中出现的字词，了解文章的主要内容.,2.整体感知全文，概括课文的写作思路。,3.通过细节描写，把握文章中四个人的形象。,4.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。,5.初步了解“小题大做“”以小见大“的写作方法。,预习检查（1）,识字写字,熬,过 水波,粼,粼,散 背 转,o,ln,s,n,s,n,bi,bi,zhun,zhun,li,li,li,散文,分散,背心,背负,累,转机,旋转,劳累,果实累累,罪行累累,文章内容,散步的地点,？,？,散步的季节？,课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？,在散步过程中发生了什么事，结果如,何,何？,预习检查（2）,散 步,自读课文，体会作者的思想感情,1、课文写了一件什么事，表现了,什么中心？,2、课文围绕事情写了哪些内容？,3,、读完文章后，请你形容一下开,头的这幅图。,整体感知,散 步,一、课文写了一件什么事,？,表现了什么中心？,本文记叙了一家,四口,在,初春,田野,上,散,步的事。表现了中年人尊老爱幼，,有着,承前启后的人生责任。,散 步,二、课文围绕事情写了哪些内容？,1、选择大小路的分歧；,2、全家一起散步；,3、“我”劝母亲散步；,4、母亲却依从了,孙,子；,5、在不好走的地方，“我”和妻子分别 背起母亲和儿子；,6、“我”决定委屈儿子。,2-3-1-6-4-5,(补叙),散 步,温馨和睦 母慈子孝,祖孙三代,其乐融融,天伦之乐图,散 步,细读课文，体会人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？并说说理由。,“我”,母亲,儿子,妻子,你说我说,小组讨论,散 步,找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。,语言赏析,散 步,这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。,赏析：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。,散 步,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”,赏析：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。,散 步,“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,赏析：“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。,中年人,爱护幼小的生命,善待衰老的生命,人生的,责任感、,使命感,散 步,(小事情),散步,尊老爱幼,(大主题),写法小结,小题大做,大词小用,以小见大,分歧、责任重大、,决定、整个世界,当堂检测1,导学案习题（1-4）题,当堂检测2,这篇文章让你明白了什么？,教师心语,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来,体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。,亲情不单是父母无条件的付出，它更应该,是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋,溢着亲情，让我们的家永远充满爱！,作业,（1）课后习题第一、第二题。（,用简洁的语言回答）,（2)完成练习册“感知探究”“拓展提升”两部分习题。,谢谢观赏,