问卷调查法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,问卷调查法,问,卷,卷,调,调,查,查,法,法,的,的,定,定,义,义,问,卷,卷,调,调,查,查,法,法,是,是,以,以,书,书,面,面,形,形,式,式,，,，,围,围,绕,绕,研,研,究,究,目,目,的,的,设,设,计,计,一,一,系,系,列,列,有,有,关,关,的,的,问,问,题,题,，,，,请,请,被,被,调,调,查,查,者,者,作,作,出,出,回,回,答,答,，,，,然,然,后,后,通,通,过,过,对,对,答,答,案,案,的,的,回,回,收,收,、,、,整,整,理,理,和,和,分,分,析,析,，,，,获,获,取,取,有,有,关,关,信,信,息,息,的,的,一,一,种,种,研,研,究,究,方,方,法,法,。,。,问卷调查,法,法是我们,开,开展研究,学,学习时，,最,最常用、,最,最有效的,研,研究方法,之,之一。,问卷调查,法,法的优缺,点,点,优点：,1.,简便易行,2.,数据客观,、,、真实可,靠,靠,3.,调查广泛,、,、有代表,性,性,缺点：,1.,调查对象,要,要有一定,的,的文化水,平,平,2.,适用于对,现,现实问题,的,的调查,3.,适用于较,大,大样本的,调,调查,4.,适用于短,时,时间的调,查,查,调查对象,的,的选取,全面调查,：,：对调查,对,对象的所,有,有成员进,行,行调查，,全,全面调查,可,可以分为,认,认识事物,的,的全貌与,整,整体提供,可,可靠的依,据,据。,非全面调,查,查：对调,查,查对象总,体,体的一部,分,分单位进,行,行调查，,它,它包括典,型,型调查和,随,随机抽样,调,调查。,问卷调查,法,法开展准,备,备,明确调查,目,目的：调,查,查目的是,问,问卷设计,的,的灵魂，,是,是问卷调,查,查的出发,点,点和中心,。,。,分解调查,内,内容：研,究,究一个课,题,题通常要,收,收集很多,信,信息，我,们,们需要将,研,研究课题,进,进行分解,。,。,设计调查,问,问题,问题的用,词,词：用词,须,须简单、,直,直接、无,偏,偏见，避,免,免用冷僻,、,、模棱两,可,可的词汇,。,。,问题的题,量,量：题量,要,要适中，,一,一般来说,，,，回答问,卷,卷的时间,不,不要超过,30,分钟。,问题的顺,序,序：,调查问卷,的,的种类,自填式问,卷,卷调查：,按,按问卷传,递,递方式的,不,不同，分,为,为报刊问,卷,卷调查、,邮,邮政问卷,调,调查和送,发,发问卷调,查,查。,代填式问,卷,卷调查：,按,按被调查,者,者交谈方,式,式的不同,，,，分为访,问,问问卷调,查,查和电话,问,问卷调查,。,。,调查问卷,的,的结构,标题,前言,1.,调查的内,容,容、目的,与,与意义,2.,关于匿名,的,的保证,3.,对被调查,者,者回答问,题,题的要求,4.,调查者的,个,个人身份,或,或组织名,称,称,5.,对被调查,者,者的合作,与,与支持表,示,示感谢,指导语,个人基本,资,资料,问题与答,案,案选项,结束语,大学生心,理,理问卷调,查,查表,年,年龄,性别,您的专业,为了更为,深,深刻地了,解,解同学们,的,的学习，,生,生活及心,理,理情况，,我,我们一起,来,来做一份,问,问卷调查,表,表吧。同,时,时，也可,以,以稍稍缓,和,和一下紧,张,张气氛。,（,（注：这,些,些题目的,答,答案无错,对,对之分，,请,请不要有,负,负担，因,人,人而异，,自,自己填写,，,，请勿抄,袭,袭，展现,真,真实自我,。,。）,1.,你觉得最,需,需要进行,心,心理咨询,的,的是哪方,面,面的问题,？,？,A,更好开发,自,自己各方,面,面的潜能,B,解决恋爱,学,学习生活,问,问题,C,引导心理,，,，身心健,康,康问题,2.,如果你能,改,改变自己,，,，你最希,望,望改变的,是,是什么？,A,知识,B,出身,C,财富,D,性格,E,外貌,3.,你认为自,己,己经常处,于,于哪种情,绪,绪当中？,（,（可多选,）,）,A,快乐,B,平静,C,无聊,D,郁闷,E,烦躁,4.,你会采取,何,何种方式,应,应对不愉,快,快的事情,？,？,A,转移（心,理,理不快时,娱,娱乐、游,戏,戏、读书,）,）,B,发泄（哭,、,、倾诉、,写,写信日记,）,）,C,压抑（喝,酒,酒、睡觉,、,、假装高,兴,兴）,D,顺其自然,、,、自然调,整,整,5.,你业余时,间,间主要喜,欢,欢做些什,么,么？,A,谈恋爱,B,上网或打,游,游戏,C,自习或听,课,课,D,泡吧,E,图书馆,F,其他,_,6.,如果在学,习,习上或生,活,活上遇到,压,压力，烦,恼,恼你是如,何,何解压调,整,整心态的,。,。有人说,信,信仰很重,要,要，你是,否,否有某种,信,信仰？,A,科学,B,基督教,C,佛教,D,天主教,E,自己,F,其他,_,7.,你在遇到,挫,挫折的时,候,候依赖朋,友,友吗？,A,不是，独,自,自应付,B,会听朋友,意,意见,C,偶尔会,D,完全是,8.,你如何看,待,待大学生,恋,恋爱动机,？,？,A,满足心理,或,或生理的,需,需要,B,打发无聊,的,的时光,C,调节紧张,的,的学习压,力,力，选择,人,人生伴侣,D,随大流，,不,不落伍,E,情到深处,9.,你对自己,所,所学的专,业,业是否满,意,意？,A,很满意,B,一般,C,有所不满,D,非常不满,10.,你认为大,学,学生的心,理,理问题主,要,要是由什,么,么引起的,？,？（多选,）,）,A,学习压力,B,人际交往,带,带来的压,力,力,C,情感问题,D,周围环境,不,不适应,E,就业压力,感谢您的,作,作答！,调查问卷,的,的题型,开放式问,题,题：不为,回,回答者提,供,供可供选,择,择的答案,，,，由被调,查,查者对问,题,题自由作,答,答。,半封闭式,问,问题：问,题,题提出后,，,，提供若,干,干备选答,案,案，让被,调,调查者在,其,其中选择,符,符合本人,实,实际情况,的,的选项；,如,如果找不,到,到符合的,答,答案，则,在,在最后一,个,个答案位,置,置“其他,”,”后提上,被,被调查者,自,自拟的答,案,案。,封闭式问,题,题：问题,的,的答案已,经,经列出，,被,被调查者,只,只须根据,自,自己的情,况,况作出选,择,择即可。,封闭式问,题,题的种类,填空式,：,问题后面,画,画一短横,线,线，让回,答,答者填写,，,，一般只,用,用于对被,调,调查者来,说,说容易回,答,答也易于,回,回答的问,题,题，通常,只,只填写数,字,字。,例如：,1.,您的年龄,多,多大？,_,岁,2.,您家有几,口,口人？,_,人,3.,您有几个,孩,孩子？,_,个,4.,您每天上,班,班需要多,少,少时间？,_,分钟,封闭式问,题,题的种类,是否式,：,答案只有,“,“是”和,“,“不是,”,”（或者,其,其他肯定,和,和否定形,式,式）两种,，,，被调查,者,者根据自,己,己的情况,选,选择其一,。,。,优缺点：,优,优点是答,案,案简单明,了,了，严格,的,的把被调,查,查者分为,两,两类不同,的,的群体，,缺,缺点是得,到,到的信息,量,量比较小,，,，不能使,被,被调查者,了,了解和分,析,析回答客,观,观存在的,不,不同层次,。,。,例如：,1.,您是团员,吗,吗？,是,是,不,不是,2.,您住在本,市,市吗？是,不,不是,封闭式问,题,题的种类,多项单选,式,式：,即给出的,答,答案至少,在,在两个以,上,上，被调,查,查者根据,自,自己的情,况,况选择其,一,一。,例如：,当您在街,上,上收到纸,质,质广告（,如,如传单）,时,时，您会,怎,怎样处理,？,？,A,、认真阅,读,读,B,、随便看,看,看,C,、直接扔,掉,掉,封闭式问,题,题的种类,多项限选,式,式,：在所列,举,举的多个,答,答案中，,要,要求回答,者,者根据自,己,己情况从,中,中选择若,干,干个。,例如：,您喜欢看,哪,哪一类电,视,视节目？,（,（请在所,选,选序号下,打,打勾，最,多,多选择,3,项）,1.,新闻节目,2.,电视剧,3.,体育节目,4.,广告节目,5.,教育节目,6.,歌舞节目,7.,少儿节目,8.,其他,封闭式问,题,题的种类,多项排序,式,式：,在所列举,的,的多个答,案,案中，要,求,求回答者,选,选择两个,以,以上的答,案,案，并且,为,为自己选,择,择的答案,排,排序。,例如：,您最喜欢,看,看哪一类,电,电视节目,（,（请将答,案,案号码填,入,入下表中,）,）,第一,_,第二,_,第三,_,1.,新闻节目,2.,电视剧,3.,体育节目,4.,广告节目,5.,教育节目,6.,歌舞节目,7.,少儿节目,8.,其他,封闭式问,题,题的种类,矩阵式：,将同一类型的,若,若干个问题集,中,中在一起，构,成,成一个问题的,表,表达方式。,例如：,您对电信提供,的,的各项服务满,意,意程度如何？,（,（请在所选方,框,框内打勾）,很满意,满,满意,基,基本满意,不,不满意,很,很不满,意,意,1.,装机移机服务,2.,话费查询服务,3.,电话故障修复,服,服务,4.,公用电话服务,封闭式问题的,种,种类,表格式：,矩阵式的一种,变,变体，其形式,与,与矩阵式十分,相,相似。具有简,单,单集中，整齐,、,、醒目的特点,，,，同时也会使,人,人产生呆板、,单,单调的感觉，,问,问题不宜过多,。,。,关于纸质广告,的,的内容及投放,方,方式，请您从,A-E,中作出选择，,将,将所选项序号,填,填入表格内。,A.,非常信任,B,。比较信任,C.,一般,D.,不信任,E.,非常不信任,内容,投递方式,传单,报纸,杂志,海报,饮食类纸质广告,服装类纸质广告,培训类纸质广告,住房类纸质广告,医药类纸质广告,招聘类纸质广告,练习,：,岳阳县二中在,校,校学生上网情,况,况调查,分析整理统计,数,数据,1.,统计调查问卷,：,：整理统计资,料,料，对调查的,原,原始资料进行,分,分类。即登记,调,调查问卷中各,项,项调查的结果,，,，再统计、计,算,算各项的平均,数,数、标准差或,百,百分比等。,2.,编制统计图表,：,：统计结果出,来,来后，为了将,数,数据更加直观,、,、清晰地展现,出,出来，从而得,出,出有关结论，,可,可以采取绘制,统,统计图表的方,法,法，对统计数,据,据进行归类。,编制统计图表,1.,编制要求：要,求,求格式规范，,重,重点突出，简,明,明易懂。,图表号和标题,：,：图表号是指,图,图表的编号。,如,如果研究报告,里,里面的统计表,或,或图形不止一,个,个时，应该依,次,次编号，如表,X,或图,X,，如果研究报,告,告中涉及有关,图,图表的内容时,，,，只须标明“,见,见表,X,”或“见图,X,”即可。标题,是,是指统计图表,的,的名称。,分类标志：对,资,资料进行统计,分,分类时所依据,的,的特征，分类,要,要层次分明，,项,项目安排要合,理,理、合乎逻辑,顺,顺序，归类分,组,组时应严密完,整,整，做到各项,目,目无遗漏，不,交,交叉重复。,数据：数据是,统,统计图表的核,心,心内容，必须,认,认真仔细地逐,一,一核对，确保,准,准确无误。排,列,列数据要求整,齐,齐，有单位的,量,量，要注明单,位,位，以便于阅,读,读、计算。数,字,字一般采用阿,拉,拉伯数字表示,编制统计图表,2.,统计图表类型,统计表：表格,形,形式是表达统,计,计资料数量关,系,系的一种重要,方,方法。统计表,的,的内容要求中,心,心明确、重点,突,突出，尽可能,避,避免编制内容,过,过多、过于庞,大,大复杂的表格,。,。,一般，统计表,左,左侧第一竖列,注,注明所要研究,的,的对象，统计,表,表的第一横行,说,说明研究对象,的,的有关指标（,如,如人数、平均,值,值、百分比、,成,成绩、技能、,年,年级）。有时,依,