伟大的悲剧 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！,顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！,名言,茨威格,（,1881,1942,）,茨威格，澳地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度及美洲游历。在法国结识了罗曼,罗兰、罗丹等人。在第一次世界大战期间他从事反战活动，成为著名的和平主义者。,1928,年，结识了高尔基。,1938,年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有,三位大师,等。,预习测试,“,闯三关,”,第一关：你会读了吗？,拽（,zhu,i,）,癫狂（,din,）（,ku,ng,）,吞噬（,sh,）凛冽（,ln,）（,li,）,羸弱（,l,i,）,销蚀（,xio,）（,sh,）,步履（,l,）告罄（,q,ng,）角（,ju,）逐,教学环节一,zh,ch,chng,ln,shung,w,q,ng,y,ng,i,拽,栗,粟,辜,噬,橇,厄,莽,毡,g,负,第二关：你了解了吗？,关于南极，你了解多少？,第三关：你想到了吗？,你觉得在南极考察，应该注意些什么？,教学环节二,熟悉课文,跳读课文，思考以下三个问题：,1,课文读完之后，你的第一感觉是什么？,2,复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）,3,你觉得文中哪些细节令你难忘，说给大家听听。,斯科特（中间者）与队友,请 用,一 句 话,概 括 全 文,本文讲述了,1912,年斯科特一行,5,人，在从,南极,点返回的途中不幸遇难的故事。,讨论交流,品味语言，谈体会 读,读喜欢的句子 说,说喜欢的理由,教学环节三,读一读文章，看看文中哪处情节最让你感动和敬佩。并且说说你的理由。,自选研究：问,问不懂的问题 悟,帮助解决疑难,教学环节四,你怎样理解伟大的悲剧？,合作探究：,1,斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？,2,伟大又体现在哪些方面？,3,斯科特一行探险的意义何在？,（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）,（勇于探索，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚实、守信、热爱祖国、热爱生命、热爱他人,）,认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。,英雄,聂海胜 杨利伟 翟志刚,英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以,高度的事业心、自尊心和锲而不舍,地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命，我们所能尽力做到的就是,记住他们的名字！,摘自里根演讲,真正的英雄,创造性阅读：,1,假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景，你会怎么办呢？,2,假如你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的事又是什么呢？,3,假如你是一位作者，你会为谁作书立传呢？,联系实际，说说你所知道的,“,伟大的悲剧式,”,的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？,海滩拾贝,1986,年,1,月,28,日美国,“,挑战者,”,号航天飞机升空后爆炸,7,名宇航员全部遇难,2002,年北大科考队和登山队在攀登希夏邦马峰时遭遇雪崩,有,5,人遇难,2003,年,2,月,1,日美国,“,哥伦比亚,”,航天飞机在返回时解体,机上,7,名宇航员全部遇难,斯科特 威尔逊 奥茨 埃文斯 鲍尔斯,练习,1,、,2,3,语段,下一题,返回,语段,