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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,K12课件,*,猜一猜：它是谁？,看不见，摸不着，,不香不臭没味道，,说它宝贵到处有，,动物植物离不了。,空气,1,K12课件,第二章 空气,2,K12课件,一、空气的存在,2.,我们周围存在着空气，空气有质量,.,3.,马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大,。,4.,请你谈谈日常生活中大气压的作用。,1.,说说空气的用途,下列现象中没有利用大气压强的是（ ）,A,在墙上钉图钉,B,用吸管吸瓶中的饮料,C,茶壶上留有小孔,D,吸在墙上的塑料挂衣钩,A,考考你,5.,空气的对流,热空气密度,减小,，能,上升,冷空气密度,增大,，能,下降,3,K12课件,氮气（,N,2,）,78%,氧气（,O,2,）,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,(,CO,2,),0.03%,其它气体和杂质,0.03%,体积分数,二、空气的成分,4,K12课件,下列对空气的说法中，正确的是（ ）,A,空气主要由氮气和氧气组成,B,空气中氧气的质量分数为,21,，氮气为,78,C,无色、无味的气体一定是空气,D,空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分 组成的,A,5,K12课件,测定空气中氧气的体积分数实验,实验现象如何？,氧气所占体积小于,1/5,的可能原因有哪些？,能否用碳和硫代替？,6,K12课件,水的电解,双氧水的分解,工业上用液化空气的方法获得氧气,三、氧气,根据你现有的知识和能力,说说可以用哪些方法获得氧气,?,.,氧气的制取,加热高锰酸钾或者氯酸钾和二氧化锰的混合物,7,K12课件,气体收集方法：,排水法,:,难溶或微溶于水，所得气体纯度大；,排气法,:,易溶于水，根据密度定上下。,高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气,加热,氧气的实验室制法,氯酸钾 氯化钾 氧气,二氧化锰,加热,过氧化氢 水 氧气,二氧化锰,8,K12课件,色、味、态：,密度：,水溶性：,三态变化：,在通常情况下是无色、无味的气体,密度比空气略大（标准状况下）,不易溶于水,气体 液体 固体,(,无色,) (,淡蓝色,) (,淡蓝色,),降温、加压,降温、加压,、氧气的物理性质,9,K12课件,C,2,CO,2,点燃,S,2,SO,2,点燃,Fe,2,Fe,3,O,4,点燃,硫氧气,二氧化硫,点燃,碳氧气,二氧化碳,点燃,点燃,铁氧气,四氧化三铁,.,氧气的化学性质,氧气是一种活泼的非金属单质，能与许多物质发生化学反应,磷氧气,五氧化二磷,点燃,P,2,P,2,O,5,点燃,10,K12课件,实验,主要产物,现 象,在空气中,在氧气中,铁丝燃烧,木炭燃烧,磷,燃烧,硫磺燃烧,四氧化三铁,二氧化碳,五氧化二磷,二氧化硫,发红、发热,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,持续红热,大量的白烟,淡黄色的火焰,有微弱的淡蓝色火焰,剧烈燃烧并发出白光,大量的白烟,明亮的黄色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,11,K12课件,下列物质在氧气中燃烧时，与实验现象不符的是（ ）,A,铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体,B,硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,C,磷在氧气中燃烧产生白烟,D,木炭在氧气中燃烧比在空气里更旺，发出白光，放出热量,A,12,K12课件,灭火的原理是什么？,隔绝空气,降低可燃物的温度至着火点以下,4.,燃烧与灭火,燃烧需要三个条件：可燃物、温度、空气，缺一不可,撤离可燃物,13,K12课件,四,、,二氧化碳的主要性质：,CO,2,的物理性质,1,、通常情况下是无色、无气味的气体。,2,、能溶于水,3,、标准状态下，密度比空气大。,CO,2,的化学性质,1,、一般情况下，,CO,2,不能燃烧，不能支持燃烧。,2,、,CO,2,不能供呼吸。,3,、,CO,2,跟水反应。,4,、,CO,2,与石灰水,Ca(OH),2,反应。,二氧化碳,+,水 碳酸,(,碳酸 二氧化碳,+,水,),二氧化碳,+,氢氧化钙 水,+,碳酸钙,14,K12课件,二氧化碳的实验室制备及检验方法：,检验方法（验满方法）：,将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭则已满,收集方法：,向上排空法,碳酸钙,+,稀盐酸 氯化钙,+,水,+,二氧化碳,原理：,15,K12课件,CO,2,沫灭火机,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,温度计,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,二氧化碳的用途,16,K12课件,五、保护大气圈,1.,温室效应,2.,臭氧层空洞,臭氧层在距地面,20-35,千米处的大气平流层里。臭氧层能阻挡和削弱过强的,紫外线,，对生物有保护作用。,温室效应，是指二氧化碳含量升高，增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，使地球表面温度上升。,17,K12课件,课堂练练练,1,、大气中大量的臭氧存在于（ ）,A,对流层,B,平流层,C,中间层,D,电离层,2,、有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的的是（ ）,A,将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否收集满,B,用向上排空气法收集一瓶二氧化碳气体，观察二氧化碳 的颜色,C,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水显酸性,D,将二氧化碳通入石灰水中，可以看到有白色沉淀生成,A,B,18,K12课件,3,、在一支试管中加入,3ml,的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液，再通入,CO,2,气体，然后把液体加热煮沸，试管中液体的颜色变化是（,）,A,白色一紫色一红色一紫色,B,无色一紫色,红色绿色,C,无色一绿色一紫色一红色,D,无色一紫色一红色,紫色,4,、二氧化碳不具有的性质是（ ）,A,密度比空气大,B,能溶于水,C,使澄清石灰水变浑浊,D,使紫色石蕊试液变红,5,、若想增加大棚种植蔬菜的产量，可向大棚中适当增加哪种物质浓度 （ ）,2,2,H,2,稀有气体,D,D,B,19,K12课件,6,、氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ）,A,无色无味,B,常温下是气态,C,密度比空气大,D,能使带火星的木条复燃,7,、某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，则该气 体 （ ）,A,易溶于水，密度比空气水,B,难溶于水，密度比空气 小,C,易溶于水，密度比空气大,D,难溶于水，密度比空气大,D,D,20,K12课件,8,、盛放石灰水的试剂瓶时间长后，会在瓶壁上有一层白色的物质，它是什么物质？,。它是怎样形成的？发生反应的文字表达式为：,，,要除去这层白色物质，可用的试剂是,，反应的文字表达式为：,。,9,、如何检验氧气,，,如何检验二氧化碳,。,碳酸钙,氢氧化钙 二氧化碳,碳酸钙 水,稀盐酸,碳酸钙 稀盐酸,氯化钙 水 二氧化碳,使带火星的木条复燃,使澄清石灰水变浑浊,21,K12课件,10,、将装满氧气的集气瓶如图方式放置,(,固定装置略去,),，并将燃着的木条伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是：,；,。,密度比空气大,具有助燃性,11,、将盛有二氧化碳的大试管倒插在澄清石灰水中，可以观察到的现象是,（,1,）,（,2,）,石灰水进入试管内,进入试管内的石灰水变浑浊,22,K12课件,12,、有,A,、,B,、,C,、,D,四种物质,A,是无色无味的气体,B,在,A,中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体,C,D,是一种无色的气体，把,D,通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊试判断,A,、,B,、,C,、,D,各是什么物质，请将答案填在空格内,A,是,_,；,B,是,_,；,C,是,_,；,D,是,_,。,氧气,硫,二氧化硫,二氧化碳,23,K12课件,谢谢,!,24,K12课件,氧气的工业制法,空气,加压,降温,液态空气,低温蒸发,-196,氮气,液氧,想一想,工业制氧气的过程是一个什么变化过程？,物理变化,25,K12课件,26,K12课件,分解,双氧水,法：,过氧化氢,MnO,2,过氧化氢 水 氧气,二氧化锰,原理：,步骤：,将烧瓶夹到铁架台上,从水槽中移出导管,检,:,检查装置的气密性,装,:,装药品,夹,:,开,:,打开分液漏斗的活塞,集,:,用合适的方法收集氧气,移,:,关,:,关上活塞,27,K12课件,仅供学习交流,
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