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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15,、,小露珠,教学目标：,1、正确、流利有感情地朗读课文。,2、创设情境，让学生在情境中理解课文内容。,3、引导学生学习小露珠牺牲自己、把美丽奉献给大家的无私品格。,降,临,吹,奏 珍,珠,俊,俏,草,杆,笑,盈 盈,水,蒸,气,光彩,熠熠,夜幕降临,钻石 钻山洞 乐曲 快乐,自由阅读课文第一段并思考：,1、小露珠什么时候出现？,2、在哪儿出现的？,3、什么样子？,4、在做什么？,5、这样的动作像什么？,夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。,小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。,用自己喜欢的方式阅读第2、3、4段并思考：,这些小动物们觉得小露珠像什么样子呢？,“早哇，像,钻石,那么,闪亮,的小露珠。”,闪亮,“早哇，像,水晶,那么,透明,的小露珠。”,透明,“早哇，像,珍珠,那么,圆润,的小露珠。”,圆 润,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”,爬,到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”,落,在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,小动物们都喜欢小露珠。,蹦,爬,落,小露珠,像,钻石,那么,闪亮,，,像,水晶,那么,透明,，,像,珍珠,那么,圆润,小露珠,拓展练习：,像,那么,，,像,那么,，,像,那么,。,学习第6段并完成阅读要求：,（,1,）圈出表示太阳公公动作的词语。,（2）阳光下的小露珠是什么样的？,（3）看看都提到了哪些植物？用,画出来。,（4）小露珠让植物们产生什么样的景象？,一会儿，太阳公公,披,着云霞，,爬,上了东山，,染,红了天空，,照,亮了大地。,霞光中，小露珠,光彩熠熠,，把所有的植物都,装点得格外精神。,7,一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像,俊俏的小姑娘,戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠,光彩熠熠,，把所有的植物都装点得格外,精神,金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像,俊俏的小姑娘,戴上了,美丽,的,珠宝,，显得更加,生机勃勃,。,精神,生机勃勃,美丽,7,一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像,俊俏的小姑娘,戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠,光彩熠熠,，把所有的植物都装点得格外精神,金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像,俊俏的小姑娘,戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,阅读最后一段，思考：,1,、天越来越亮，小露珠发生什么变化？,2,、为什么大家这么舍不得小露 珠呢？,小露珠,爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。,比一比、练一练：,先比较句子：,（1）小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。,（2）太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。,再练一练：请用越来越，越来越说句话。,向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。,大家多么想把小露珠留住呀！,大家多么想把小露珠留住呀,！,小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”,小露珠,我们的世界，,怎样才能更加生机勃勃，,更加多姿多彩？,它需要,。,为了我们美好的世界，,做,吧！,小露珠,我们的世界，,怎样才能更加生机勃勃，,更加多姿多彩？,它需要,无私奉献,。,为了我们美好的世界，,做一颗美丽的小露珠吧,吧！,
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