资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天津外国语大学附属滨海外国语学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第三节 探究,物质的密度,第二章 物质性质的初步认识,1.,质量相同的金属块,A,和,B,，,是金，,是铜。,A,B,2.,体积相同的金属块，,是金，,是铜。,甲,乙,3.,质量不同，体积不同的两个,金属块哪个是金，哪个是铜呢？,分组实验,A:,用天平和量筒测不同玻璃球的,质量和体积并记录。,B:,用天平和刻度尺测不同铝块的,质量和体积并记录。,质量,/g,体积,/cm,3,1 2 3 4,质量,/,体积,质量,/g,体积,/cm,3,1 2 3 4,质量,/,体积,A,组数据,B,组数据,分析数据你都发现了些什么,?,大量的实验证明：同一种物质的质量与体积的比值是一个常数，它反映了物质固有的一种性质。在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。,=,m,V,计算公式：,kg/m,3,(,国际单位,),g/cm,3,(,常用单位,),单位,:,1 g/cm,3,=,1 000 Kg/m,3,查看、分析密度表,1.,找出表中密度最大的固体、液体和气体。,2.,有没有密度相同的物质？有哪些？,3.,水的密度是多少？表示什么意思。,4.,冰的密度与水的相同吗？说明什么？,思考：一滴水与一桶水的密度相同吗？,小铁片与大铁块谁的密度大？,密度的应用,例,1,：体育锻炼用的铅球，质量为,4 kg,，体积 为,0.57 dm,3,，这个铅球是用铅做的吗？,解：根据密度计算公式可得,=,m,V,=,4 kg,0.57x10,_,3,m,3,=,7.01x10,3,kg/m,3,答,:,由密度表可知铅的密度是,11.3x10,3,kg/m,3,，,所以这个球不是铅做的。,例,2,：一油壶的容积为,5 L,，,可以装密度为,0.9x10,3,kg/m,3,的油多少千克？,解：根据密度计算公式可得,m,=,V,= 5x10,-3,m,3,x 0.9x10,3,kg/m,3,=,4.5,kg,答：这个油壶可以装油,4.5 kg,。,例,3,：一捆裸铝线质量为,16.2 kg,， 裸铝线,的横截面积是,3 mm,3,，利用密度表计,算这捆的裸铝线长度。,解：根据密度计算公式可得,V=,m,=,16.2 kg,=6x10,-3,m,3,2.7x10,3,kg/m,3,3x10,-6,m,3,L,=,v,S,=,6x10,-3,m,3,=2000 m,思考题,妈妈买了一条金项链，你能帮她鉴别一下是否是纯金制作的吗？说出你要使用的器材和鉴定的方法。,与电荷有关的现象：,电击老鼠,小实验：,1,、,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,2,、用塑料梳子梳头发，观察现象。,能吸引碎纸屑,一、,电荷,物体具有了,我们说物体带上了,“,”,或者说带了,电荷,。,1,、摩擦起电：,用,摩擦的方法,使物体,带电,的现象就是,现象,。,吸引轻小物体的,性质,电,摩擦起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,被,丝绸,摩擦过的,上带的电荷叫做,正,电荷；,被,毛皮,摩擦过的,上带的电荷叫做,负,电荷,。,大量的事实使人们认识到：,自然界,只有,两种,电荷,，,电荷、,电荷。,正,负,玻璃棒,橡胶棒,同学们观察探究：,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被丝绸摩擦过的,玻璃棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,相互,排斥,相互,排斥,相互,吸引,2.,两种电荷间的相互作用,同种,电荷相互,排斥,，,异种,电荷相互,吸引。,带电的头发飘起来,同种,电荷相互,排斥,1,、,用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）,A,、一定带正电,B,、一定带负电,C,、一定不带电,D,、可能带负电，也可能不带电,D,1,、,异种电荷相互吸引。,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,带正电,2,、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）,A,、两个带正电，一个带负电,B,、两个带负电，一个带正电,C,、两个带正电，一个不带电,D,、两个带异种电，一个不带电,D,温馨提示：,通草球是轻小物体,1,、,异种电荷相互吸引，同种,电荷相互,排斥。排除,A,、,B,、,C,选项,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,作用：,1,、,验电器,是用来检验物体,是否带电,的仪器。,2,、,金属箔,张角的大小，,可以判断所带,电荷的多少,。,金属球,金属杆,金属,箔,(b,),3,、验电器,原理：,同种,电荷相互,排斥,。,+,+,+,+,+,+,+,+,+,4,、,电荷（量）：,单位：,库,（仑）,例如：,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有,10,-7,C,。一片雷雨云带电的电荷，大约有,几十库仑,。,电荷的多少,符号,是,C,用五分钟的时间自学课本,原子的结构、元电荷,并回答：,1,、物质是由 组成的。,2,、原子是由 和 组成，它们各带 电荷和 电荷 。,3,、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？,分子和原子,原子核,电子,正,负,二、原子的结构 元电荷,1897,年，英国科学家,汤姆孙,（,1856-1940,）发现了比原子小得多的带负电的粒子,-,，揭开了原子具有结构的秘密。,分子、原子很小。,1,亿个氧原子排队只有几厘米长。,电子,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.610,-19,C,原子核,电子,原子结构,（,带正电）,（带负电）,电子在电力吸引作用下绕核运动,绿豆,100,米,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数,相等,，整个原子呈,中性,，也就是原子对外不显带电的性质。,8,想一想：,这个氧原子带电吗？,想一想：,这个氧离子带电吗？,不带电,带负,2,e,三,.,电荷在导体间的定向移动,.,+ + +,+ +,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔,金属杆上有了电荷的定向移动,电荷,在金属杆中可以,定向移动,，金属是导电的。,善于导电,的物体,叫导体,如：金属、人体、食盐水、溶液等,不善于导电,的物体,叫绝缘体,如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等,金属,导电，,靠的就是 。,自由电子,本课小结,一、,电荷,1.,摩擦过的物体能,吸引轻小物体,的，则说明该物体,带了电荷,。这种现象叫,摩擦起电现象,。,2.,电荷间的相互作用,同,种电荷,相互,排,斥,，,异,种,电荷相互,吸,引,3.,验电器,作用：检验物体是否带电 原理：,同种电荷互相排斥,本课小结,4.,电荷量,电荷的多少叫电荷量。单位：库,仑,（,C,）,二、,原子核,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.6,10,-19,C,三、,电荷,在导体中,定向移动,练习,1.,摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识,(,学了电荷,),，做出你的猜想。,答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。,2.,把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？,答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。,练习,2.,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,.,若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会,吸引碎纸片，,这说明毛皮带,电；,丝绸也带,电。,正,负,摩,擦起电的实质是,电子发生了转移。,谢谢合作,
展开阅读全文