圆的认识课件！

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆的认识,龙城二小 黄丽萍,（这些平面图面是由线段首尾连接所围成的,.,）,圆是由 所围成的平面图形。,曲线,圆,的,认,识,学习目标：,1,、,在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征,。,2,、,能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的,圆。,动手操作：（一）,在小组中画一画、说一说你是,怎么画的，分几步？,2,厘米,圆,的画法：,把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,；,把有针尖的一只脚固定在一,点上；,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,3cm,动手操作,：（二）,圆规两脚间的距离为,3,厘米，,再画一个圆，在小组里比一比谁,画的最好。,自学例,2,要求：,1,、什么叫做圆心、半径和直径？,2.,在你的圆形纸片上，,标出圆心，并用字母表示；画一条半径、一条直径，并用字母表示。,自学圆的各部分名称,解疑合探一,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,圆心,O,半径,r,直径,d,经过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,针尖固定的,这一点叫做,(,),，用字母,(,),表示。,连,接圆心和圆上任意一点的,线段,叫做,(,),用字,母,( ),表示,。,通过圆心并且两端都在圆上的,线段,，叫做,(,直径,),，用字母,(,d,),表示。,圆心,0,半径,r,探究圆的特征,探究工具,:,直尺、圆规、剪下的圆纸片,探究方法,:,画一画、比一比、折一折,探究内容,:,1.,在一个圆里有多少条半径，多少条直径？,2.,在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？,3.,在同一个圆里，圆的直径和半径有什么关系？,4.,圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？,探究圆的特征,我的发现,:,1.,在一个圆里有,(,),条半径，,(,),条直径。,2.,在同一个圆里，半径的长度都,( ),直径的长度都,( ),。,3.,在同一个圆里，圆的直径,(d),和半径,(r),的关系是：,d=,( ),或,r= ( ),。,4.,圆是,( ),图形，它有,( ),条对称轴。,无数,无数,相等,相等,2r,d,2,对称轴,无数,半径,(r),20,cm,7cm,3.9m,直径,(d),6m,0.24m,40,cm,3m,14,cm,0.12,m,7.8,m,填一填,1.,两端都在圆上的线段叫做直径,.,（,）,2.,所有的半径都相等，所有的直径都相等,.,（,）,3.,半径决定着圆的大小，圆心决定着圆的位置,.,（,）,4.,画直径,3,厘米的圆，圆规两脚间的距离是,1.5,厘米,.,（,）,小法官,美妙的圆,大,自,然,中,的,圆,美妙的圆,美妙的圆,科,技,中,的,圆,1.,画一画圆。,（,1,）半径,3,厘米 （,2,）直径,3,厘米,2.,探究 的直径。,3.,完,成学习,辅,导,47,页“拓展创新”。（选做题）,作业,谢 谢,