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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第一板块研考篇,一、近,10,年安徽中考作文命题情况,年,份,作文题目,作文类型,作文形式,设题角度,2020,毕淑敏四句话,材料,材料式,:,材料,+,要求,成长与体验,2019,以,“,乐,”,为主题,自拟题目,材料,材料式,:,材料,+,要求,感悟,2018,原来,我也很,半命题,(,补后型,),材料式,:,材料,+,标题,+,要求,成长,2017,这就是我的承诺,命题,材料式,:,材料,+,标题,+,要求,自我,2016,你是我最,的人,半命题,(,补中型,),完全式,:,标题,+,要求,感悟,2015,难忘那,的眼神,半命题,(,补中型,),完全式,:,标题,+,要求,感悟,2014,说说我自己,命题,完全式,:,标题,+,要求,自我,2013,那段,的日子,半命题,(,补中型,),完全式,:,标题,+,要求,成长,2012,在其中,半命题,(,补前型,),完全式,:,标题,+,要求,感悟,2011,在我们这个年龄,命题,完全式,:,标题,+,要求,成长,安徽中考作文,55,分,占试卷总分值的,1/3,以上,(,试卷总分值为,150,分,),分析中考作文命题规律、命题形式、命题内容和考向,对下一年的备考具有重要意义。,义务教育语文课程标准,(,以下简称课程标准,),是教学和考试的依据,安徽省中考作文评分标准是作文的评分依据。因此,作文备考时一定要仔细研究这两个文件。,大处写医务人员的英勇行为,语言铿锵有力,为下文“我们”努力的行为蓄势。,写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,全文以“诗词乐趣”为线索,处处写诗词给自己带来的快乐,主题鲜明。,如2020年山东潍坊卷:,开头直接交代自己喜欢安静、爱读古诗,扣合题目。,值得一提的是,个别地区出现了任务型写作,即在交际语境中的真实写作。,(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。,正确使用常用的标点符号,二、课程标准中79年级阶段写作要求,(1)自拟标题,自选文体。,所以,在给半命题补题时,要多角度发散思维,甚至逆向思考,或许会收获意外的效果。,一是以凝练的诗文来呈现;二是引用名家名言;三是关注自然现象,启发考生思考和联想;四是以非连续性文本,如图表等呈现,综合考查考生的读写能力。,“田田的叶片”和“尖尖的花苞”以景物描写烘托气氛,表达希望;同时,呼应标题和开头。,结尾写景,呼应开头。,近年来全命题作文回归并继续领先,其数量占近一半这个比例较去年略有增加。,二、课程标准中,79,年级阶段写作要求,序,号,要,求,1,写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,2,多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意,3,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作能力,4,写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号,5,写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实,;,写简单的说明性文章,做到明白清楚,;,写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据,;,根据生活需要,写常见应用文,6,能从文章中提取主要信息,进行缩写,;,能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写,;,能变换文章的文体或表达方式等,进行改写,7,根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解,8,作文每学年一般不少于,14,次,其他练笔不少于,1,万字,45,分钟能完成不少于,500,字的习作,三、立足教材看中考,见第三板块一、,“,溯源,:,借得教材一缕香,”,项,目,等,次,一等,(5548,分,),二等,(4839,分,),三等,(3930,分,),四等,(3021,分,),五等,(210,分,),内容,(30,分,),分数,3026,分,2621,分,2116,分,1611,分,110,分,评分,标准,文章切题,中心明确,感情真实,内容充实,文章切题,中心较明确,感情真实,内容具体,基本切题,中心基本明确,内容比较具体,勉强切题,中心基本明确,内容不具体,文不切题,中心不明确,内容不具体,四、,2020,年安徽中考作文评分标准,表达,(25,分,),分数,2522,分,2218,分,1814,分,1410,分,100,分,评分,标准,表达方式运用得当,结构合理,语言流畅,表达方式运用得当,结构完整,条理清楚,语言通畅,表达方式运用基本合理,结构完整,层次基本清楚,语句较通顺,表达方式运用有缺陷,结构基本完整,层次不清楚,语句基本通顺,表达方式运用不当,结构不完整,语病较多,说明,:,不足,600,字的作文,每少,50,字扣,1,分。,评卷要求,:(1),每篇作文必须由两人独立评分,;(2),两人所评同一篇作文得分,相差在,5,分以内的,最后得分取两人评分的平均分,;,相差超过,5,分的,交阅卷中心组评判后确定分数。,卷面书写评分标准,5,分,43,分,2,分,10,分,正确使用规范汉字,;,字体端正、匀称,;,标点、格式正确,;,卷面整洁美观。,有错别字,;,字迹清楚,;,标点、格式有错误,;,卷面整洁。,错别字较多,;,字迹较清楚,;,标点、格式错误较多,;,卷面较整洁。,错别字多,;,字迹潦草,;,标点、格式错误多,;,卷面脏乱。,(2020,安徽,),请阅读下面的文字,按要求作文。,我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。,毕淑敏精神的三间小屋,请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于,600,字的作文。,提示和要求,(1),自拟标题,自选文体。,(2),文中不要透露你个人的身份信息。,(3),抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。,,命题解读,,这是一道材料作文题。材料来自毕淑敏的精神的三间小屋,该文是语文教材九年级上册第九课课文,因此理解难度不大。这篇文章以,“,三间小屋,”,为载体,阐述了精神追求的内涵和意义,激励人们关注自我心灵,提升精神境界。材料选取的四句话表达了作者对美好人性和健康人格的期盼。,“,请根据上述材料,”,告诉我们写作的主题要以材料为依据,;“,选择一个方面,”,提示我们可以以,“,庄严,”,为主题,可以以,“,努力,”,为主题,可以以,“,真诚,”,为主题,但不可面面俱到。,“,联系你的经历和体验,”,则提示考生在文体方面,可以是写认识和思考的议论性文体,也可以是写自己的经历和感悟的记叙类文体。,在行文上,可运用下列方法构思,:,一是由浅入深,如以,“,努力,”,为主题,可追问为什么努力,怎样努力,努力的结果会怎样等。二是由此及彼,辩证思考,如以,“,我们可以不伟大,但我们庄严,”,为主题进行论述时,要思考,“,伟大,”,和,“,庄严,”,之间的关系,人们对二者的态度,这样的立意角度新颖独特,;,当然,“,庄严,”,应是写作重点。,开头四句小诗,以荷喻人,“,香更浓,”,表现人们抗击疫情的乐观精神。,大处写医务人员的英勇行为,语言铿锵有力,为下文,“,我们,”,努力的行为蓄势。,过渡自然,由英雄人物,过渡到,“,我们,”,上网课、战中考的事。,,佳作展示,,旁,批,例,文,以,“,小我,”,为例,细写自己的努力,上升到,“,我们,”,网课中坚持学习的奋斗姿态。,“,田田的叶片,”,和,“,尖尖的花苞,”,以景物描写烘托气氛,表达希望,;,同时,呼应标题和开头。,初三生活紧张而充实,全力备战中考,惜时如金、争分夺秒,!,运用三个连续短句描写真实生活,语言简洁,感染力强。,引用诗句,升华主题,语义双关,。,结尾再次以,“,荷花分外香,”,点题,照应标题,充满诗情画意。,名师点评,(1),巧选角度,以小见大。这篇习作选取材料的第三句话,“,我们可以不完满,但我们努力,”,作为切入点,把,“,小我,”,放在疫情大背景下,写出,“,我们,”,上网课、战中考的努力过程。,(2),叙议结合,语言有力。文章以小诗引题,再以叙议结合的方式描写奋战于抗疫前线的医疗工作者的无畏事迹和疫情初、复学后,“,并不完满的我们,”“,上网课、战中考,”,的经历。叙述时从自身经历出发,真实细腻,;,议论时,又突出自身感悟,使得文章真挚动人又豪情满溢,。,(3),标题新颖,构思巧妙。标题,“,疫,后荷花分外香,”,化用毛主席的词句,“,战地黄花分外香,”,突出在疫情影响下,我们一直努力奋战的景象。同时,“,荷花香,”,首尾呼应,语义双关,文中穿插的荷花的生长姿态对应,“,我们,”“,上网课,”,和,“,战中考,”,的努力姿态,构思奇巧,令人回味无穷。,(2019,安徽,),请阅读下面文字,按要求作文。,子曰,:,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。,(,论语,),责任完了,算是人生第一件乐事。,(,梁启超最苦与最乐,),虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。,(,艾芙,居里美丽的颜色,),你对,“,乐,”,有怎样的认识与思考,?,或者,在学习与生活中,你有哪些关于,“,乐,”,的经历和感悟,?,请结合上述材料,写一篇不少于,600,字的作文。,提示与要求,(1),自拟题目,自选文体。,(2),文中不要透露你个人的身份信息。,(3),抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。,,命题解读,,写作时,我们可从以下几方面着手：,(1),写读书的快乐。广泛地阅读不同种类的图书,是提升个人修养的重要途径。阅读能让我们了解世界各地的风土人情,与古今先哲对话,拓展自己的知识面。阅读还让我们的业余生活更多姿多彩,让我们收获快乐。,(2),写成功后的快乐。将个人经过奋斗后取得成功的喜悦表达出来,扣住,“,快乐,”,作文。如运动会上参加,3000,米长跑,本来无缘名次,但在听到老师、同学的加油声后,鼓足勇气,勇往直前,从而取得了优异的成绩。在登上领奖台的时候,感受到只有经历过拼搏,才能体会到成功的快乐。,(3),写合作的快乐。如在学习上虽然我们很努力,但是成绩总是不理想,进步不明显。后来在老师的指导下,同学们组成了互助合作的学习小组。经过一段时间的小组学习后,大家的学习成绩都有了明显的进步,这让小组内的成员感受到了合作的快乐。,(4),写寻找快乐的旅程。如写学习压力很大,很怀念小时候的快乐时光,由此开启了寻找快乐的旅程。在寻找快乐的过程中,发现了不同年龄、不同行业的人对快乐的不同理解。感悟到快乐原来就在日常的点点滴滴中,存在于与亲人、同学、朋友的朝夕相伴中,寻找快乐的旅程其实是一个认识自我的过程。要能写出个人心理的变化。,佳,作展,示,,例,文,旁,批,标题对偶,紧扣材料中的,“,乐,”,语言简洁,巧妙点题。,开头直接交代自己喜欢安静、爱读古诗,扣合题目。,回忆自己课堂上背诵古诗的经历,课堂上老师的表扬对,“,我,”,起到了很好的引导作用。,随口而出的诗句,字里行间体现着自己对诗词的热爱。,点明阅读诗词让,“,我,”,感到快乐的原因。,以学校的诗词大赛为例,写自己迫不及待地报名,认真准备,并在,“,飞花令,”,环节拔得头筹,乐趣无边,自豪满满。,结尾巧妙总结,以排比句点明遨游诗词世界的快乐,呼应开头,结构严谨。,名师点评,(1),紧扣,“,乐,”,字,线索清晰。全文以,“,诗词乐趣,”,为线索,处处写诗词给自己带来的快乐,主题鲜明。,(2),重点突出,内容充实。先写小学时课堂背诗的情景,又写初中时参加,“,诗词大赛,”,的活动,事例具体,突出了诗词给,“,我,”,带来的乐趣,;,抒情句画龙点睛,使得文章内容充实,重点明确。,(2018,安徽,),阅读下面文字,按要求作文。,成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩,就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。,请以,“,原来,我也很,”,为题,写一篇不少于,600,字的作文。,提示与要求,(1),请自主选择词语,把题目补充完整。,(2),可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。,(3),文中不要出现真实的地名、校名、人名等。,(4),抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。,,命题解读,,这是一道半命题作文题。考生应先抓住文题中的关键词,然后根据关键词进行思考并补全题目。俗话说,“,题好一半文,”,好的题目能够使考生得心应手,“,下笔如有神,”,。因此,半命题作文在补题时,要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容,:,一是自己熟悉的内容,不熟悉的内容难以把握,很难写好,;,二是与自己的知识储备紧密相连的内容,丰富的知识储备可以为我们的写作助力。标题中,“,原来,”,一词,其实就是在引导考生对自己的生活经历进行回顾,在回顾中突出对生活的,“,悟,”,让这个,“,悟,”,来统率文章的选材与立意。,考生在写作时,可以展现,“,我,”,的个性品质,比如写,“,我,”,在考试中,在看与不看答案的挣扎与徘徊中战胜诱惑、坚守诚信,“,原来,我也很坚定,”;,可以展示,“,我,”,的兴趣爱好,比如写在学钢琴的日子里,因为畏惧艰难想放弃时,总想起贝多芬,“,扼住命运的咽喉,”,奋力拼搏的情形,于是,“,我,”,又挺胸前行在艺术大道上并感受到了音乐的美好,“,原来,我也很爱弹钢琴,”;,可以记述,“,我,”,的成长经历,比如写,“,我,”,遭遇了病魔,改变了,“,我,”,对人生的看法,领悟了人活着要懂得珍惜生命的道理,“,原来,我也很热爱生命,”,。,佳,作展示,,例文,旁批,景物描写开篇,画面感强,夜静凄清,衬托了人物心情,为后文埋下伏笔。,回忆小时候在学校值日带读,就像,“,小老师,”,回家后又帮助父母做家务,是人人夸赞的好孩子。,温顺的,“,小绵羊,”,为什么叛逆,?,情节转折,设置悬念。,同学约,“,我,”,打篮球,父亲阻止不让去,冲突产生。,用语言和神态描写,展现父亲生气的场景,真切形象。,晚饭时,父亲的质问加训斥,饱含对,“,我,”,成绩的担忧,激发,“,我,”,的叛逆心。,写,“,我,”,顶撞父亲的情景,紧扣标题,“,叛逆,”,一词。,结尾写景,呼应开头。冲突过后是反思,前后对比,主题鲜明。,名师点评,(1),叙事详细,层次分明。本文围绕主题,将,“,我,”,与父亲冲突的前因后果以及由此生发的思考娓娓道来,叙事完整详尽。全文结构清晰,条理井然,呈现出鲜明的层次感。,(2),善用对比,凸显主题。作者在文中多处运用对比,如第二段写自己是,“,性情温顺的,小绵羊,”,与后文歇斯底里朝父亲大吼的形象形成对比,突出,“,原来,我也很叛逆,”,的主题。,2.,增加选题作文,:,多题选择更灵活,2020,年的作文题中,有近,32,个考区采取双题交错或三题选一的形式。这些选题作文中,或提供关键词语,或设置不同角度,引导考生根据自己的实际选择适合的题目写作,如,2020,年北京中考作文,“,二选一,”:,从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。,题目一,:2020,年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考,:,学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校,此刻,你已在考场。考场外,家人、老师正牵挂着你,;,医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出,为考试保驾护航。关于这次中考,你有哪些难忘的人或事,?,有怎样的体验或感悟,?,请以,“2020,我的中考,”,为题,写一篇文章。不限文体,(,诗歌除外,),。,题目二,:,如果你得到一个神奇的控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用,?,使用后会发生什么事情,?,请你以,“,此刻,我按下时间控制器,”,为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。,要求,:,请将作文题目写在答题卡上,;,作文内容积极向上,;,字数在,600800,之间,;,不要出现所在学校的校名或师生姓名。,3.,命题作文攀升,:,历久弥新重基础,近年来全命题作文回归并继续领先,其数量占近一半,这个比例较去年略有增加。一些考区,连续几年都采用全命题。其原因是,命题作文是作文训练之本,能更有效地考查考生审题和构思行文的能力。,4.,半命题稍减少,:,目光放远不可轻,在,2020,年的中考作文题中,半命题作文与,2019,年相比有所减少。在半命题阵营中,有一些考区曾连续几年采用半命题,体现了其命题的延续性。也有部分考区由之前的全命题改为半命题,同学们应当心存警惕,:,连续考半命题的考区,此种命题当然应在重点备考范围,但很有可能下一年会更换题型,;,而,2020,年新换题型的考区,命题者为保持相对的持续性,一般会延续考查。,5.,话题作文低谷,:,话题材料可携手,2020,年,话题作文比,2019,年略有增加,加上双题选择中的话题作文,共有,9,篇。,2020,年的话题作文,有的适当增加限制,有的与材料作文相结合,这样就相对有效地避免了开放性过大的问题。因此,未来这种命题不但不会消失,还有可能有所,“,抬头,”,。,6.,微型作文发展,:,未来方向不小觑,2020,年有几个考区考查了微型作文。其中有一个较突出的变化,除了根据材料写片段作文外,不少考题要求考生写应用文。,二、命题方式不断创新,1.,题目具有内涵,(1),独词题目。多以单音节词或双音节词呈现,简洁明快。如,2020,年湖北黄石卷考和,2020,年江苏镇江卷查,可谓一字千钧,;2020,年陕西卷合唱、,2020,年山东菏泽卷景致等,则为双音节词。其中,四川巴中卷印记、贵州黔东南州卷放下和四川攀枝花卷极限,内涵丰富,值得思索。独词标题具有内涵,更容易激发考生用发散性思维构思写作。,(2),短语题目。以动宾短语居多,如,2020,年广东深圳卷见证美好、,2020,年四川乐山卷留住美好、,2020,年山东临沂卷做好自己等,我们要弄明白动宾结构中动宾之间的支配与被支配关系。其他结构的短语题目也颇有特色,如,2020,年吉林卷教育里的爱等。,(3),句子题目。句子多为陈述句,表意完整,指向明确。如,2020,年江苏苏州卷那些灿烂的细节、,2020,年湖北鄂州卷有一束光照亮我等。,2.,半命题灵活多样,半命题根据其空缺位置,可分为,:,补前式,(2020,年辽宁沈阳卷,是我的启明星,),、补后式,(2020,年四川绵阳卷人生最贵的是,),、补中式,(2020,年四川遂宁卷踏上开往,的列车,),、多空式,(2020,年贵州黔东南州卷那些,让我,),。同学们在平时训练时,应尽快调动自己的素材储备,迅速补题,且要注意你所补的部分往往决定了作文的个性,是标新立异还是,“,泯然众人,”,天差地别。所以,在给半命题补题时,要多角度发散思维,甚至逆向思考,或许会收获意外的效果。,3.,材料更有启发性和激励性,2020,年的材料作文不但在数量上明显增多,而且所提供的材料形式多样,更富有启发性和激励性,利于考生较快地、个性化地构思写作。一是以凝练的,诗文,来呈现,;,二是引用,名家名言,;,三是关注,自然现象,启发考生思考和联想,;,四是以,非连续性文本,如图表等呈现,综合考查考生的读写能力。,2020,年的材料作文出现了,“,一材双题,”,或,“,一材三题,”,的情况,比如,2020,年河南卷,不仅,“,一材双题,”,而且文体各异,一篇要求写记叙文,一篇要求写议论文,:,我们常说,:,要有危机意识。什么是危机呢,?,现代汉语词典中说危机是,“,潜伏的危险,”“,严重困难的关头,”,。而危机还可以这样理,解,:,危,+,机,危险往往与机会并存,困难常常与希望相伴。所以,遇到危机时,要捕捉、创造机会化解危险,要怀抱希望克服困难。,在现实生活中,我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机,?,你对危机有怎样的思考和认识,?,请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。,(1),请以,“,我的危机故事,”,为题目,写一篇记叙文,讲讲你遇到了怎样的危机,又是如何化解的。,(2),请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对危机的思考和认识。,(3),要求,:,按文体要求作文。,600,字左右。,不要套作,不得抄袭。,文中请回避与你相关的人名、校名、地名。,4.,文体要求逐年加大力度,2020,年不少命题对文体作了相对明确的规定,较好地改变了,“,文体不限,”,而带来的文体意识模糊甚至,“,四不像,”,的现象。比如除了,2020,年河南卷明确文体要求外,2020,年浙江嘉兴、舟山中考作文题,:,从下面两个题目中任选一题,按要求写作。,题目一,:,熟悉和陌生其实是一种感觉。有时,熟悉和陌生会在某一刻转换,:,对熟悉的地方感到陌生,也许是因为某种事物在悄然变化,漂亮给我们看,;,对陌生的地方感到熟悉,也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变,我们的认知也在变,许多人物是怎样的美,许多事物是怎样的独特,需要我们以自己的行动来触摸和感受,从而升华自己的灵魂与理性,以上材料触发了你怎样的思考和感悟,?,请根据生活体验或见闻,写一篇记叙性文章。,题目二,:,以下事件引发了同学们的热议,大家褒贬不一。请结合你的思考与认识,写一篇议论性文章。,5,月,12,日,在张家界天门山进行翼装飞行表演时,一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和,GPS,装置,加上连日降雨,导致救援难度加大。直到,5,月,18,日,其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名,“95,后,”,女大学生,热爱极限运动,接受过系统训练,有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示,:“,我为自己而活,我不后悔我的选择,我会坚持我选择的路。,”,写作要求,:,自选角度,自拟标题。,不少于,600,字。,不得抄袭,不得套作,不得泄露个人信息。,题目一要求,“,写一篇记叙性文章,”,题目二要求,“,写一篇议论性文章,”,作文题明显地强化了文体意识。,一是明确规定写某一种文体,其中要求考生写成记叙文的较多,这是初中生必须掌握的文体,;,二是引导考生根据自己的实际选择不同文体。值得注意的是,常见的文体之外,要求写作应用文的情况已不鲜见,我们应加强应用文写作练习,因为应用文是生活中经常使用的、具有很大实用价值的一种文体,能熟练撰写常用的应用文不仅可为考试加分,更可为你将来走向社会打下一个良好的基础。,从以上分析来看,可以确定未来的中考作文题型最主要还是材料作文与命题,(,半命题,),作文。值得一提的是,个别地区出现了任务型写作,即在交际语境中的真实写作。这无疑是一种良好的趋势,因为只有面对一个真实具体的语言运用的实际任务,学生才有具体可感的读者,可以根据任务选择合适的话题、内容和文体,真正做到有话可说。,中考命题材料作文比重上升,某种程度上可以说是中考命题正向着高考命题靠拢。,从命题的构成上看,材料作文大致由材料和要求两部分组成。,正确使用常用的标点符号,“田田的叶片”和“尖尖的花苞”以景物描写烘托气氛,表达希望;同时,呼应标题和开头。,回忆小时候在学校值日带读,就像“小老师”,回家后又帮助父母做家务,是人人夸赞的好孩子。,(3)标题新颖,构思巧妙。,标题对偶,紧扣材料中的“乐”,语言简洁,巧妙点题。,广泛地阅读不同种类的图书,是提升个人修养的重要途径。,(1)叙事详细,层次分明。,(1)紧扣“乐”字,线索清晰。,文章以小诗引题,再以叙议结合的方式描写奋战于抗疫前线的医疗工作者的无畏事迹和疫情初、复学后“并不完满的我们”“上网课、战中考”的经历。,安徽中考作文55分,占试卷总分值的1/3以上(试卷总分值为150分),分析中考作文命题规律、命题形式、命题内容和考向,对下一年的备考具有重要意义。,在登上领奖台的时候,感受到只有经历过拼搏,才能体会到成功的快乐。,题目一:2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考:学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校此刻,你已在考场。,考场外,家人、老师正牵挂着你;医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。,这无疑是一种良好的趋势,因为只有面对一个真实具体的语言运用的实际任务,学生才有具体可感的读者,可以根据任务选择合适的话题、内容和文体,真正做到有话可说。,感悟到快乐原来就在日常的点点滴滴中,存在于与亲人、同学、朋友的朝夕相伴中,寻找快乐的旅程其实是一个认识自我的过程。,这些材料作文的材料部分,有丰富多样的形式,:,故事,:,以故事梗概、故事片段、寓言故事、人物对话等形式出现。如,2020,年浙江台州卷,:,妈妈,:“,我朋友女儿通过钢琴八级了,我们家孩子还弹不成调。,”,爸爸,:“,我同事儿子在报纸上发表文章了,我们家孩子的作文总写不好。,”,孩子,:“,我参加航模比赛,不也在市里获奖了吗,?”,爸爸,:“,你就知道顶嘴,这次英语成绩你又不如同桌,!”,孩子,:“,我的数学成绩比他好呀,!”,上述材料引发了你哪些联想与思考,?,请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。,新闻事件,:,以时事新闻、社会热点话题等为材料。如,2020,年山东潍坊卷,:,我和我的祖国唱响大江南北,面对突如其来的新冠疫情,“90,后,”“00,后,”,的年轻医护人员,义无反顾,你的速度就是祖国的速度。,请你根据阅读后的联想、感悟或思考,写一篇不少于,600,字的文章。,名言、漫画,:,以诗歌、漫画、图表等形式出现。如,2020,年山东泰安卷,:,(1),有时候,坚持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的东西。,宫崎骏天空之城,(2),上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中,为自己深爱的东西而奋斗,你可以把这想象成一个梯子,慢慢往上爬,接近偶像的水平。,史蒂夫,纳什,以上材料引发你怎样的联想和感悟,?,请自选角度,自拟标题,写一篇不少于,600,字的文章。要求,:,文体不限,(,诗歌除外,),文体特征鲜明。,不得抄袭,不得套作。,文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用,“”,代替。,三、,2021,年安徽中考作文命题走向分析,近年来,安徽中考写作的命题形势总体较为稳定,全命题作文和半命题作文交替出现,但,2019,年考查了材料式话题作文,2020,年继续考查材料作文,并且从,2019,年三人三句话,变成,2020,年一人四句话、八词四角度,难度有所提升,内容更统一,层次更分明。,综合以上分析来看,安徽未来的中考作文题型最主要的还是材料作文与命题,(,半命题,),作文。,相比命题作文,材料作文有两大考验,:,一是考虑立意和写作角度,二是拟题。对初中生来说,这两个问题都具有一定的难度,需要专门的训练和指导才能慢慢提高这两个方面的能力。但是也不必对材料作文感到过于紧张,中考对材料作文的要求不像高考那般注重对立意的多向思维考查。,
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