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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15.,放小鸟,三疑三探研讨课,孙井小学,景红萍,21.,掌声,用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：,1.,从前的小英是怎样的孩子？,2.,后来的小英又是怎样的孩子？,你是从哪些词句中感受到的？,因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,落下,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。,默默,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。,低,小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,犹豫,慢吞吞,眼圈儿红了,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，,甚至,还走进了学校的舞蹈房,文中几次提到掌声，分别在什么情况下响起来？用,“,”,画出相关的语句。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声,热烈而持久,，小英感动得流下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了,经久不息,的掌声。,英子的信,我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。,是啊，,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记,把,自己的掌声,献给,别人。,推荐阅读,
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