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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版小学语文,第一学段阅读部分教材解读,为 人 生 奠 基,3,、对教材使用的建议。,2,、内容的安排。,1,、教材的编选意图。,教材的理念：,为人生奠基,教材的指导思想,兴趣先导，学会学习，,整体推进，文化积累。,3,、对教材使用的建议,。,2,、内容的安排。,1,、教材的编选意图。,上学了,字与画,学写字,数字,数字歌 山村,家,我的家 家,太阳和月亮,小小的船 太阳,大海,我家住在大海边 海水,外面的世界,字与拼音（,1,）,咏鹅 小书架,字与拼音（,2,）,对韵歌 画鸡,字与拼音（,3,）,值日生 登鹳雀楼,字与拼音（,4,）,马路上 画 豆儿圆 早操,字与拼音（,5,）,东西南北,大家都说普通话,手和脑,两件宝 乌鸦喝水,劳动,锄禾 小母鸡种稻子,冬天,冬天是个魔术师,雪地里的小画家,成长,我长大了一岁 马莎长大了,元宵节,元宵节 看花灯,家园,小山村 水乡歌,春天,春天的手 插秧,植物,老树的故事 一粒种子,动物,小鱼的梦 大熊猫,爱护,纪念 特别的作业,认真,燕子妈妈笑了 丁丁写,字,车的世界,朋友,冬,冬读课文 池塘边的叫声,雨,雨铃铛 美丽的彩虹,愿望,丁丁和牵牛花 想飞的乌龟,星空,数星星的孩子 问银河,时间,长歌行 小闹钟,丁丁冬冬学识字,长大,我的名字 好事情,快乐,大家都快乐 快乐的小公鸡,秋天,秋天到 火红的枫叶,自立,妈妈，不要送伞来 小狮子,丁丁冬冬学识字（一）,祖国,流动的画 祖国在我心间,好奇,苹果落地 我的影子,诚实,手捧空花盆的孩子,可爱的娃娃,画,我有一盒彩笔 王冕学画,车的世界,合作,比本领,天鹅、大虾和梭鱼,丁丁冬冬学识字（,2,）,努力,上天的蚂蚁,第三个小板凳,考验,特殊的考试 小马过河,风和水,风 我是什么,玩具和游戏,绒毛小熊,我们的玩具和游戏,岁月,贺年片 松鼠日记,好习惯,不懂就问,字典大楼,妈妈,妈妈的爱 儿子们,丁丁冬冬学识字,(1),植树,植树之歌 杨树之歌,青青的山,山寨 美丽的武夷山,讲信用,我必须去,小山羊和小灰兔,远行,早发白帝城 南辕北辙,远行靠什么,体育世界,丁丁冬冬学识字（,2,）,动脑筋,称象 狮子和兔子,清清的水,瀑布 吃水不忘挖井人,小英雄,歌唱二小放牛郎 歌声 江帆,快乐的生活,雨后 一件好事,立志,为中华崛起而读书 女娲补天,夏天,迷人的夏天 看瓜,大海,星空,春天,祖国,合作,诚实,梦想,成长,岁月,3,、对教材使用的建议。,2,、内容的安排。,1,、教材的编选意图。,使用教材的建议：,1,、明确目标，整体把握教材。,2,、做好单元的整体备课。,3,、始终把激发兴趣放在阅读教学的首位。,4,、处理好阅读与识字的关系。,5,、用好,“,金钥匙,”,。,教学要点年级,知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观,一年级上期,阅读,39,篇诗文（下限），背诵,21,篇，能掌握课文的基本内容。,听读,指读,感受,诗歌的音韵美。,一年级下期,阅读,51,篇诗文（下限），背诵主体课文,13,篇及“语文天地”中古诗,5,首，,学习,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。,借助手指但,不出声,，或小声但,不用手指读课文。,能读懂课文获得,初步的情感体验,，感受诗歌的音韵美。,二年级上期,正确、流利、尽可能有感情地朗读,26,篇主体课文，了解大意。背诵至少,17,篇诗文，能自读“语文天地”的自读课文，参与课堂讨论。,知道,什么是,默读,能默读一个段落。,爱读书,有每天阅读的习惯。,二年级下期,朗读主体课文，做到正确、流利、有感情,，,背诵,13,篇课文,/,古诗，以及“语文天地”编写的名言警句，联系已知经验想象阅读内容，能把握课文主要意思，讨论课后问题，自读“语文天地”中的课文，了解大意并练习识字。从课文中、生活中积累词语，有意识地积累成语。,练习默读,，基本做到不出声不指读。,有阅读的兴趣,，基本养成两个阅读的好习惯：坚持每天阅读。及时查工具书。,使用教材的建议：,1,、明确目标，整体把握教材。,2,、做好单元的整体备课。,3,、始终把激发兴趣放在阅读教学的首位。,4,、处理好阅读与识字的关系。,5,、做好,“,金钥匙,”,的教学。,小母鸡种稻子,猜谜语：看不见，摸不着，,跑得快，又没脚。,一去永远不回头，,千金万金买不到。,小 闹 钟,我长大了一岁,铅笔铅笔，看见我不要害怕，,再也不掰你们了，,我长大了一岁。,小草小草，看见我不要摇头，,再也不踩你们了，,我长大了一岁。,早操,大公鸡，起得早，,走来走去，,在院子里做操。,小企鹅，起得早，,扭来扭去，,在雪地上做操。,使用教材的建议：,1,、明确目标，整体把握教材。,2,、做好单元的整体备课。,3,、始终把激发兴趣放在阅读教学的首位。,4,、处理好阅读与识字的关系。,5,、用好,“,金钥匙,”,。,
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