单因素随机区组spss操作课件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,单因素随机区组实验设计,及,SPSS,分析步骤,基础心理学：郭卉,实例分析,生字密度对阅读理解的影响。生字密度为自变量，共有四个水平，分别用,a1,、,a2,、,a3,、,a4,表示。因变量为阅读成绩 用,c,表示。学生的智力水平为无关变量，并根据事先测定的,IQ,分数 将被试分为,4,个区组，每个区组有,4,个同质的被试，,随机的把每个区组内的被试分配给每种实验处理。,用,S1,表示区组,1,共包含四个同质的被试（,S11,，,S12,，,S13,，,S14,）用,S2,表示区组,2,共包含四个同质的被试（,S21,，,S22,，,S23,，,S24,）用,S3,表示区组,3,共包含四个同质的被试（,S31,，,S32,，,S33,，,S34,）用,S4,表示区组,4,共包含四个同质的被试（,S41,，,S42,，,S43,，,S44,）,被试分配表,a1,a2,a3 a4,区组,1,S11 S12 S13 S14,区组,2,S21 S22 S23 S24,区组,3,S31 S32 S33 S34,区组,4,S41 S42 S43 S44,计算表,a1,a2,a3 a4,区组,1,3,4,8,9,24,区组,2,6,6,9,8,29,区组,3,4,4,8,8,24,区组,4,3,2,7,7,19,16,16,32,32,96,将数据整理如下图,SPSS,操作方法,将数据导入,spss,使用菜单为,Analyze,/General Linear Model/Univariate,打开,Univariate,对话框,Dependent,variable,为阅读成绩,IQ,和生字密度为,fixed factors,回到,Univariate,对话框，按,OK,，出结果,在对话框的右侧，选中,model,，弹出,Univariate,model,对话框,选中,custom,项，类型选择,main effect,IQ,和生字密度进入,model,中，然后,continue,custom,Main effect,回到,Univariate,对话框，按,OK,，出结果,组间,区组,(,智力,),残差,