作文构思指导

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文的构思指导-fzhy,1.选择巧妙的表现角度,构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。先看下面的文章。,跻身于三室一厅的大单元之间真不是滋味。敞开门，瞧东家，瞅西家，皆是50平方的大面积。唯独我楼梯口，干瘪瘪地压缩于中间，且又悬空二楼，是上下必经的交通要道，愈加窄不可言。,可万没料到，我这几平方米的小口子竟成了二楼三家房主的必争之地，饱受青睐。这不，你瞧：左边角上是一列浩浩荡荡的酒瓶子仪仗队，显然这该归功于那家男户主的赫赫战绩。据称这位男主人的酒史已达30年之久，口味又极高，好品评酒，“黄汤”一类的自是不在眼中。在30年的熏陶下，他的老伴不知不觉养成了“集瓶癖”，既不想贱卖更不愿舍弃，只能把它们集合起来以备后用，为节省空间，以免做不必要的浪费，她便在我身上打开了主意，几经迁移，这列仪仗队便在左边角上安顿下来。看那势头有增无减，想是还要从中扩展的。,与酒瓶遥遥相对的右角上堆满了煤饼，外加煤炉子。煤气中毒效率之高人人皆知。为安全起见，防患于未然，这家房主理所当然地把“危险品”移到了我身上，好在我是水泥钢筋身，要不然早就中毒身亡了。居中的那户原本是无物可摆，家中既有煤气，又无人喝酒。不过眼瞧左右两边各占地盘，自家门前光秃秃的，只觉丢了威势，矮人几分，便急忙从卫生间提了拖把出来。砍山大斧似的横劈于当中，又往其腰上顶了只畚斗，方觉有了平起平坐之感。,听了我的自述，你觉得怎样？小材大用，岂非妙不可言。有心还要唠叨几句，不行，有人上楼了,“我是好儿童，放学就回家”一听这裹着油花花似的童音，我便知道是三楼的小依依从幼儿园回家了。不多久，她就蹦上二楼。习惯地踮起脚尖，斜插着身子，费劲地从那些耀武扬威的挡道者中间挪过去。没曾想探身而出的炉钩勾住了裤脚，站立不稳，有心想扶一把墙，手又碰着了正拭目以待的酒瓶子。“骨碌碌”，“咚”，人随瓶倒。“砍山大爷”受了震动，就恶狠狠地往她的脚脖子砸下来。,三间房门应声而开，三位房主翘首而观，小依依在哇哇大哭。,左边的那位开言了：“这孩子，真皮！”,右边的那位也说；“连走路都横冲直撞！”,“是啊，太不安生了！”中间的附和道。,我一阵抽搐，瞪着这些叉手而立的大人们茫然不知所措,一阵北风吹来，我打了一个寒颤，冷。,简评：,本文选择角度独特，以拟人的手法，通过,“,楼梯口,”,的视角叙写一个普通楼层的日常生活，以活泼的方式巧妙地批评了某些人为了自我利益不惜侵害他人利益的阴暗心理。,2.,情节的起伏设置,“,文似看山不喜平,”,，巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。,情节的设置具体表现在：,第一,.,设置悬念,第二,.,出人意料的结局,第三,.,制造波澜,啊！五元钱,星期天下午，我从家里回到学校，就和李斌他们一块儿去司务长那里买餐票。轮到我时，一摸兜，天啊！兜里的钱呢？我紧张地摸遍浑身上下，最后只能面对这样的不幸：兜里的,5,元钱不知何时已,“,不翼而飞,”,了。我心中难受极了，因为这,5,元钱还是爸爸上山砍柴换来的，为此，他还砍伤了手。想起爸爸那只血淋淋的手，我鼻子一酸，忍不住,“,唏嘘,”,起来。,回到教室，我坐在位子上发呆，心中好不懊丧。李斌兴冲冲地走进来，大声地说：,“,小双刚才我在学校路边捡到,5,元钱，一定是你的。,”,我惊喜着望着李斌，但看到他放在课桌上的那两张,2,元和一张,1,元的票子，我又沮丧了。我拿起那些钱递回给他：,“,我丢的是张,5,元钱的票子，你去问问别的同学吧。,”,食堂快开饭的时候，王平凑到我身边神秘地说：,“,小双，请客吧！你丢的这钱是我在厕所里捡到的。,”,说着，递给我一张,5,元的钞票。我感激地接过钱一瞧，不由地叹了口气说：,“,这钱不是我丢的。我那,5,元钱是旧式的,捅锅炉,，不是这种新式的,双人图,。你去问问别班的同学吧。,”,王平一愣，露出几分尴尬。突然，他塞给我张餐票就一溜烟地跑了。我望着那张餐票，望着王平远去的背影，心里的懊丧顿时少了许多。,晚自习时，我打开文具盒，准备温习功课。奇怪，盒子里怎么冒出个纸包包？我好奇地拆开纸包，啊！是一叠整整齐齐的毛票。纸包上还写有字，我急忙展开一看：,胡小双同学：,“一方有困难，八方来支援。”这是全班同学的一点心意，望收下！,班长 江林,我抬起头看看四周，李斌、王平和其他同学正微笑着望着我，哦，我全明白了，全明白了。不知怎么，我擅抖着的嘴唇竟说不出一句话来，只觉泪水早已夺眶而出 还有什么好犹豫的，我拿着笔，翻开课本，心里暗暗对自己说，一定要好好学习，为可敬的同学，也为我们可爱的班集体争口气。猛地我眼睛一亮：乖乖！那5元钱正安祥地躺在课本里。瞧我，自己把钱夹在课本中，怎么竟忘得一干二净？,简评：,一波三折，开篇设置悬念，爸爸辛苦换来的钱被我弄丢；李斌拾到5元，却不是我的，掀起一波；王平拾到5元，又掀起一波；晚自习时全班同学凑了一叠毛票给我，将行文推向高潮，主题一下突现出来。结尾陵转，原来五元钱没丢。但寻觅五元钱的过程、展现的却是一个班互助互帮的可贵友情。,常见文章内容构思技巧方法,一、,镜头剪接法,审题立意以后，根据表达,主题,的需要，选择,几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文,，这就是我们所说的,“,镜头剪接法,”,。主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。因此，运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地。在选择,“,镜头,”,时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。,运用镜头剪接法构思文章主要有两种组合法：一是,横向,排列组合；二是,纵向,排列组合,例如写灯这个题目，可以选择如下镜头来写：先祖点,明灯,，祖父点,桐油灯,父亲点,煤油灯,，到我们这一代用,电灯,，将来可能有,更先进的灯,。通过这些片断的描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的,电灯,，街头五光十色的,霓虹灯,，边防线上的,探照灯,，山洞里战士的,烛光代灯,。通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如,纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式,等。,镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式，或者“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，总之，这种方法适用于各种文体。,范文示例:,引子：初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是颗颗自由而无邪的灵魂。,一、多多的故事,多多是小学中出名的好学生，他的成绩总是最好的。多多造的句也是最工整和正确的。,今天上课，老师让大家用,“,阳光,”,造句，小朋友们争先恐后地举手，造了许多令老师微笑点头的好句子。轮到多多了，他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高举起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地让他说说他造的句子。,“,夏天的阳光很活泼,”,。,多多自豪地说，但是全班静得出奇，接着是一阵哄堂大笑。老师微笑的嘴角也下摆了,30,度。,“,多多，活泼是用来形容活的东西，如小狗啦、小鸟啦，怎么能说阳光很活泼，下次不要这样啦。,”,老师皱着眉头说道。,于是，多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下来，眼泪在眸子里，亮亮的，好像窗外的阳光，那颗橙色的心也有些酸涩了。,这样，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了，他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。,二、小小的故事,小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。,此时，小小坐在妈妈的身后，搂着妈妈，仰头望着早晨的天空，呼吸清新的空气，大笑着调皮地与妈妈交谈。,是的，交谈，小小长大了，会用心观察生活了，于是她学会交谈。,“,妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳光,阳光很活泼！,”,小小像发现了美洲一样大声地说着。,“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。,小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子纯真的心底。,从此，小小知道，妈妈为她而自豪，她的阳光很活泼，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明丽，闪着孩童无邪的光辉。,三、后来的故事,后来也许没有了故事，但又好像讲也讲不完。,多多知道了一个词语造句要用最正确的方式，慢慢的，多多的句子只有一种答案，永远正确的无味的答案，曾经阳光的心失去了色彩。,而小小，则学会用无数种方式来表达，根植于心的是创新的见解。不同的方式和可爱的手法，那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真，源自心底的生命色彩。,生活是这样的，一个词语可以造很多句子，同样的问题会有迥异的解答，两颗都曾经阳光纯真的心从此经历不一样的历程，不经意间，其实生活可以更美的！,简 评,全文构思精巧，语言生动流畅。在结构安排上，别具匠心。作者的三个镜头片断，运用对比的手法，串接成一个耐人寻味的故事。这故事其实是在讲明一个道理,答案应是丰富多彩的,。特别是故事的结尾，意韵深长，读来给人的心灵以深深的触动。,冰糖葫芦法,借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的,线索,（小竹棒），那么众多的,材料,（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的,“,小竹棒,”,，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。,一要能,联系文章各部分,，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。,二要选用,使用起来顺手,，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。,三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指,有始有终,。,如何选取线索,范文示例,“,看着眼睛,”,就是一种认知的过程。距离没了，心更近了，认识深了。,题记,还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受，纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事，我都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。,看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。”老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢安在绝壁的枝头上。“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物。”只有对事物深入地探究，与之建立亲密的关系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。,记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的认知。“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说，“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地领悟沙漠。”于是我明白，认