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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,人推车,拔河,举重,这三幅图有什么共同特点？,人推车，人对车用了力,人拔河，人对绳子用了力,人举重，人对重物用了力,？,是不是 只有人才能对物体施加作用呢？,归纳,耕犁推土,手扶拖拉机推土,推土机推土,分析,:,物体对物体也可以施加力的作用,这三幅图说明了什么,?,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,。,把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？,人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的,物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都称之为力的作用,小结：,1,、力是物体对物体的作用,木块将弹簧拉长,2,、力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫施力物体，另一个物体受到力的作用，叫受力物体。,演示实验：,同名磁极,相互排斥,步骤：,1,、手按住固定有同名磁铁的两辆小车相互靠近。,2,、松开左手的小车，观察右手小车的运动情况。,3,、松开右手的小车，观察左手小车的运动情况。,4,、同时松开两手的小车，观察左右手小车的运动情况。,（看到右边小车向右运动，说明左边小车对它施力）,（看到左边小车向左运动，说明右边小车对它施力）,（看到左边小车向左运动，右边小车向右运动，,说明两小车 同时相互施加力的作用。）,当甲物体对乙物体施加力的作用时，也受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的物体之间的作用总是同时成对出现,实验总结,（影片）,分析：划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去,划船时，人为什么要用力推岸？,猜一猜，想一想，做一做,1,、怎样使弹簧伸长？怎样使弹簧缩短？怎样,使锯片变弯？这些说明力可以使物体发生,什么变化？,2,、怎样使小车由静止变为运动？当小车运动,起来后，如何使它静止？如何改变小车的,运动方向？以上现象又说明了什么？,3,、让学生用身边的器材去探究以上两个问题。,说明力可以改变物体的形状,左图说明了什么？,力可以改变物体运动状态,这些图说明了什么？,课堂小结：,一、力是物体对物体的作用。,二、力的作用是相互的。,三、力的作用效果。,1,、力可以改变物体的形状；,2,、力可以改变物体的运动状态（运动状 态 的改变包括：运动方向的改变和运动快慢的改变。）,请思考：下图说明什么？,
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