课题三 走可持续发展道路

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1972,年,年的,乍,乍得,湖,湖。,2004,年,年的,乍,乍得,湖,湖。,1973,年,年的,布,布莱,特,特美,克,克冰,川,川。,2000,年,年的,布,布莱,特,特美,克,克冰,川,川。,1985,年,年，,英,英国,科,科学,工,工作,者,者在,南,南极,洲,洲上,空,空首,次,次发,现,现了,臭,臭氧,层,层严,厉,厉重,损,损毁,，,，出,现,现所,谓,谓“,臭,臭氧,层,层窟,窿,窿”,，,，形,成,成了,一,一个,面,面积,相,相当,于,于美,国,国国,土,土大,小,小的,“,“空,洞,洞”,。,。近,年,年来,科,科学,家,家发,现,现，,全,全球,的,的臭,氧,氧层,都,都在,遭,遭到,不,不同,程,程度,的,的破,坏,坏。,臭,臭氧,层,层的,破,破坏,将,将会,导,导致,紫,紫外,线,线辐,射,射“,长,长驱,直,直入,”,”到,达,达地,面,面，,使,使人,类,类皮,肤,肤癌,等,等发,病,病率,增,增高,。,。过,量,量的,紫,紫外,线,线还,会,会危,害,害农,作,作物,和,和海,洋,洋浮,游,游生,物,物的,生,生长,繁,繁殖,。,。,曾蕴,育,育了,我,我们,生,生命,的,的家,园,园，,正,正在,被,被无,休,休止,的,的索,取,取和,掠,掠夺,，,，留,下,下累,累,累伤,痕,痕；,在,在当,代,代，,随,随着,人,人口,过,过快,增,增长,，,，以,传,传统,的,的资,源,源浪,费,费和,环,环境,的,的破,坏,坏为,代,代价,的,的经,济,济发,展,展模,式,式带,来,来了,自,自然,资,资源,的,的短,缺,缺和,生,生态,环,环境,的,的恶,化,化。,我,我们,该,该怎,么,么办,？,？早,在,在1987年,，,，联,合,合国,环,环境,与,与发,展,展世,界,界委,员,员会,就,就提,出,出：,人,人类,要,要生,存,存，,地,地球,村,村要,发,发展,就,就必,须,须：,课题,三,三,走可,持,持续,发,发展,道,道路,A、,复,复习,提,提问,B、,新,新课,导,导入,阅读,材,材料,，,，试,分,分析,1、,我,我们,浙,浙江,省,省是,如,如何,落,落实,科,科学,发,发展,观,观、,走,走可,持,持续,发,发展,道,道路,的,的？,2、,你,你准,备,备怎,样,样弘,扬,扬“,浙,浙江,精,精神,”,”？,科学,发,发展,观,观，,第,第一,是,是要,发,发展,，,，核,心,心是,以,以人,为,为本,，,，基,本,本要,求,求是,全,全面,协,协调,可,可持,续,续，,根,根本,方,方法,是,是统,筹,筹兼,顾,顾。,一、,科,科学,发,发展,观,观的,基,基本,内,内涵,思考,：,：什,么,么是,发,发展,观,观？,发展,观,观是,关,关于,发,发展,的,的本,质,质、,目,目的,、,、内,涵,涵和,要,要求,的,的总,体,体看,法,法和,基,基本,观,观点,。,。,有什,么,么样,的,的发,展,展观,，,，就,有,有什,么,么样,的,的发,展,展道,路,路、,发,发展,模,模式,、,、发,展,展战,略,略和,发,发展,结,结果,。,。我,国,国在,党,党的,十,十六,届,届三,中,中全,会,会上,，,，党,中,中央,进,进一,步,步明,确,确提,出,出要,树,树立,和,和落,实,实科,学,学发,展,展观,，,，即,“,“坚,持,持以,人,人为,本,本，,树,树立,全,全面,发,发展,、,、协,调,调发,展,展、,可,可持,续,续发,展,展，,促,促进,经,经济,社,社会,和,和人,的,的全,面,面发,展,展”,。,。,这一科学,发,发展观的,基,基本内涵,包,包括；,1、以人,为,为本是科,学,学发展观,的,的核心,以人为本,就,就是始终,要,要把最广,大,大人民的,根,根本利益,作,作为党和,国,国家一切,工,工作的出,发,发点和落,脚,脚点，实,现,现好、维,护,护好败絮,其,其中展好,最,最广大人,民,民的根本,利,利益。,2、全面,、,、协调、,可,可持续发,展,展是科学,发,发展观的,基,基本要求,全面发展,是,是要坚持,以,以经济建,设,设为中心,，,，全面推,进,进经济、,政,政治、文,化,化和社会,建,建设，实,现,现经济发,展,展和社会,全,全面进步,。,。,协调发展,就,就是要统,筹,筹城乡发,展,展、统筹,区,区域发展,、,、统筹经,济,济社会发,展,展、统筹,人,人与自然,和,和谐发展,、,、统筹国,内,内发展和,对,对外开放,，,，推进各,个,个环节、,各,各个方面,相,相互协调,。,。,可持续发,展,展就是要,促,促进人、,自,自然与社,会,会的和谐,，,，实现经,济,济发展与,人,人口、资,源,源、环境,相,相协调，,坚,坚持走生,产,产发展、,生,生活富裕,、,、生态良,好,好的文明,发,发展道路,，,，保证世,代,代永续发,展,展,二、树立,落,落实科学,发,发展观,树立和落,实,实科学发,展,展观根本,着,着眼点是,用,用新的发,展,展思路提,高,高经济增,长,长的质量,和,和效益，,实,实现又好,又,又快发展,。,。,、全面,贯,贯彻科学,发,发展观，,在,在新的历,史,史起点上,继,继续推进,社,社会主义,现,现代化建,设,设，说到,底,底要靠深,化,化改革、,扩,扩大开放,。,。,、全面,贯,贯彻科学,发,发展观，,要,要通过大,力,力宣传和,普,普及科学,发,发展观，,使,使科学发,展,展观深入,人,人心，关,键,键是要进,一,一步用科,学,学发展观,武,武装头脑,。,。,、学习,贯,贯彻科学,发,发展观重,在,在实践，,贵,贵在落实,。,。,、要把,树,树立和落,实,实科学发,展,展观同弘,扬,扬求真务,实,实精神紧,密,密结合起,来,来。,三、走可,持,持续发展,道,道路,所谓可持,续,续发展，就是既要,考,考虑当前,发,发展的需,要,要，又要,考,考虑未来,发,发展的需,要,要，不要,以,以牺牲后,代,代人的利,益,益为代价,来,来满足当,代,代人和利,益,益，做到,生,生态、经,济,济、社会,三,三位一体,协,协调发展,。,。,1、生态,可,可持续发,展,展,以保护自,然,然为基础,，,，与资源,和,和环境的,承,承载能力,相,相适应,材料：日本的快,餐,餐业相当,发,发达，每,月,月都要消,耗,耗以亿计,的,的一次性,筷,筷子，但,是,是，日本,人,人自己很,少,少生产筷,子,子，他们,主,主要靠从,外,外国进口,。,。提问,：,：是不是,日,日本人不,会,会生产筷,子,子？当,然,然不是。,提,提问：,是,是不是日,本,本的森林,太,太少了？,也不是，,日,日本的森,林,林覆盖率,为,为68,，,，是我国,的,的5.5,倍,倍，但日,本,本人根本,不,不想用自,己,己宝贵的,森,森林来生,产,产一次性,筷,筷子，他,们,们宁愿花,较,较高的价,格,格从中国,进,进口；相,比,比之下，,我,我们做得,太,太差了，,为,为了一点,蝇,蝇头小利,，,，不顾一,切,切地砍伐,，,，经过几,十,十年，甚,至,至几百年,才,才长起来,的,的森林。,2、经济,可,可持续发,展,展,不仅重视,数,数量，更,追,追求改善,质,质量、提,高,高效益、,清,清洁生产,和,和文明消,费,费。,3、社会,可,可持续发,展,展,改善人民,生,生活质量,，,，提高人,类,类健康水,平,平，创造,一,一个保障,人,人民享有,平,平等、自,由,由、教育,、,、人权，,免,免受暴力,的,的社会环,境,境。,例：三峡,工,工程、小,浪,浪底水利,枢,枢纽、,国,国家级自,然,然保护区,、,、计划,生,生育政策,作业：,、什么,是,是发展观,？,？科学发,展,展观的内,涵,涵包括哪,些,些内容？,、如何,树,树立和落,实,实科学发,展,展观？,、什么,是,是可持续,发,发展？主,要,要从哪三,方,方面着手,？,？,