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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,物体由于,_,而具有的能叫动能，物体由于,_,而具有的能叫重力势能，物体由于,_,而具有的能叫弹性势能,.,2.,汽车从盘山公路上山时，匀速行驶，在此过程中，汽车的动能,_,，重力势能,_,，机械能,_.(,都填“减少”“增加”或“不变”,),3,分子动理论的内容：一切物体都是由,_,组成的，分子在永不停息的作,_,，分子之间存在着相互作用的,_.,预习检测,运动,被举高,发生弹性形变,不变,增加,增加,分子,无规则运动,作用力,天宫一号发射升空,二,内能 热传递,第十二章 机械能和内能,物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有 能,分子之间存在相互作用，因此分子间还具有 能,与机械能类比,:,动,势,内能：,在物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的 和 的总和叫做物体的 。,内能：,内能,动能,分子势能,结论：一切物体都具有,。,内能,实验表明：,温度越高，扩散过程越,_,（快,/,慢）。分子运动越,_,（剧烈,/,缓慢），分子动能越,_,（大,/,小），内能就,_,（增加,/,减少）,.,结论：,物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就,_,，物体的内能就,_.,由此可知物体内能的大小与物体的,有关。,内能大小与什么有关？,讨论,:0,的物体有内能吗？为什么？,快,剧烈,大,增加,变大,增加,温度,1,、,50,克,80,的水和,80,克,80,的水相比较，下列说法正确的是（）,A.50,克,80,的水具有的热量多,B.80,克,80,的水具有的热量多,C.,两者一样多,D.,无法判断,当堂巩固,：,B,2,、比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。,（,a,）,（,b,）,（,c,）,内能最大的,，是最小是,。,（,c,）,（,a,）,3,、请同学们一起来判断下列各说法是否正确？,1,、能是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能,2,、温度高的物体，内能一定大,3,、物体温度升高，内能一定增加,4,、物体内能增大，温度一定升高,（,）,（,）,（,）,（）,1,、金属汤勺放在热汤中，温度,，勺的内能,。,2,、食品放入电冰箱，温度,，内能,。,3,、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度,，它的内能,。,降低,增加,升高,减少,升高,增加,生活中常见的热传递现象,在上述过程中物体的内能是如何转移的？,分析热传递过程：,存在着,_,温物体和,_,温物体（或同一物体存在着,_,部分和,_,部分）；,总结：,热传递发生的条件：,_.,由于热传递，高温物体温度,_,，（升高,/,降低）内能,_,；（增加,/,减少）低温物体温度,_,，内能,_.,总结：,热传递改变物体内能的实质是：,_.,交流展示,高,低,存在温度差,升高,增加,降低,减少,能量的转移,（能量从高温处转移到低温处）,高温,低温,当堂巩固,：,例下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（）,A,夏天，人在阳光下感到很热,B,用锯子锯木板时，锯条发,C,用高温的水蒸气蒸饭,D,夏天用冰块使房间温度降低,.,A,在物理学中,把物体,转移能量,的多少叫做热量,.,热量用符号 表示。,热量的单位与能量的单位相同,也是,热量只有在热传递过程中有意义,.,我们,只能说,物体,“,热量,”,或,“,热量,”,而,不能说,物体,含有或具有,多少热量,.,热量,：,在热传递过程中,Q,焦,(J),吸收,放出,（,a,）,（,b,）,1,、有关下列两杯水的说法正确的是,:,(b),的热量比,(a),的多,(,b),的内能比,(a),的大,（,）,（,）,当堂巩固,(1),物体的内能增加，温度就一定会升高吗？,(,2),物体的温度不变，内能就一定不变吗？,思考,：,结论,：,改变内能的一种方式。,热传递,（物体 热量或 热量能改变内能）,吸收,放出,课堂小结：,1,、什么是内能？,2,、内能大小与什么因素有关？,热传递,3,、一种改变物体内能的方式（）,4,、热传递的条件是：,热传递的方向是：,热传递过程中转移的是：,存在温度差,从高温转移到低温,能量,
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