12礼仪展风采

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,礼仪展风采,我是个爱“标新,立,立异”的男孩，,经,经常扮“酷”，,走,走路学模特的“,猫,猫步”，与人告,别,别用“飞吻”，,裤,裤管特意长短不,齐,齐，头发染成黄,色,色，还佩带耳丁,小茅简介,说一说,小茅的打扮，给,你,你什么感觉？为,什,什么？,小茅的行为与礼,仪,仪有关吗？,有关。在家庭日,常,常生活、学校集,体,体生活、社会交,往,往生活中，都有,相,相应的礼仪要求,。,。小茅是一个学,生,生，就应该遵守,学,学校的礼仪要求,。,。,自由论坛,礼仪是一面镜子,，,，照出你的修养,，,，帮助你与他人,和,和睦相处。人际交往离不开,礼,礼仪。,礼仪是形式，是,客,客套，只要好心,好,好意待人就行了,，,，不用讲什么礼,仪,仪。人际交往可以不,要,要礼仪。,礼仪是,是,礼节与仪式,的总称,礼仪不仅仅是一,种,种形式，而且是,一,一个人、一个集,体,体、乃至一个国,家,家,精神文明,的象征。,礼仪的产生和发,展,展：,礼仪缘于最初的,人,人类交往，并随,着,着社会的发展而,不,不断变化。现代,礼,礼仪既与现代社,会,会的要求相一致,，,，又与一个民族,的,的传统相承接。,经过同学们的辩,论,论，小茅开始反,思,思自己的日常行,为,为。,10,月,1,日国庆假期，小,茅,茅父母带他去天,安,安门看升国旗仪,式,式。,以下是小茅拍摄,的,的一组照片,你能讲一讲天安,门,门广场升旗仪式,的,的整个过程吗？,你,你印象最深刻,的,的是什么？,天安门广场的升,旗,旗仪式一招一式,欣,欣赏性极强，人,们,们概括有“五绝,”,”,一绝：升旗,二绝：护旗,三绝：敬礼,四绝：礼毕,五绝：收旗,小茅看完升国旗,仪,仪式很受震动。,他在日记中反思,了,了自己之前的行,为,为：,（,1,）不讲礼仪的危,害,害,（,2,）讲究礼仪的意,义,义,可能伤害别人，,也,也使自己难堪，,甚,甚至无法适应现,代,代社会,自觉做到讲礼仪,，,，不仅关系我们,自,自身的形象，而,且,且直接关系到周,围,围的人，关系到,我,我们的集体，甚,至,至关系到我们民,族,族和国家的形象,。,。,按礼仪要求去做,，,，有助于我们进,一,一步提升道德水,平,平和精神境界，,会,会使我们变得优,雅,雅可亲，更容易,被,被人接纳。,（,3,）对于我们中学,生,生来说，基本,礼,礼仪要求是：,举止文明、动作,优,优雅、姿态潇洒,、,、,手势得当、表情,自,自然、行为检点,、,、,仪表端庄、着装,得,得体、讲究卫生,P84第一段,回到学校，小茅,决,决心彻底改变自,己,己,学校迎接标准化,验,验收开展“征选,礼,礼仪标兵活动”,，,，小茅想报名参,加,加，你能告诉小,茅,茅在礼仪方面需要做哪些准备,呢,呢？,礼仪的表现,1,、最常见的三种,合,合乎礼仪的姿态,：,站 坐 行,2,、社交礼仪不是,自,自然形成的，需,要,要在社会生活中,不,不断地学习、观,察,察和思考才能形,成,成。,礼貌的站姿：,要求：“站如松”像松柏一样端正,挺,挺拔。,要领：上身正直,，,，头正目平，面,带,带,微笑，微收下颌,，,，肩平挺胸，,直腰收腹，两臂,自,自然下垂，,两腿相靠直立，,肌,肌肉略有收,缩感。,优雅的坐姿：,要求：“坐如钟”像钟一样端正、,稳,稳重。,要领：上身正直,，,，头正目平，嘴,巴,巴微,闭，脸带微笑，,两,两手交放在两,腿上两腿自然弯,曲,曲，小腿基本,与地面垂直，两,脚,脚平落地面，,两膝间距离：男子以松开一,拳,拳,为宜，女子不分,为,为好。,正确的行姿：,要求：“行如风”像风一样轻盈。,要领：上身正直,不,不动，两肩相平,不,不摇，,两臂摆动自然，,两,两腿直而不僵，,脚印正对前方，,步,步幅适中均匀，,男子行走，两脚,跟,跟前进在一线,上，两脚尖稍外,展,展；女子两脚,要在一条直线上,，,，称“一字步”,，,，,以显优美。,2、社交礼仪ABC,中国古人见面，,有,有作揖的、跪拜,的,的；西方人见面,，,，有接吻的、拥,抱,抱的。现代人见,面,面，用得最多的,是,是握手。,请同学们来表演,握,握手这一常见的,礼,礼节,1,、与同学相见,-,2,、与长辈相见,-,3,、与异性朋友相,见,见,-,4,、生意场上的相,见,见,-,5,、与领导相见,-,“握手”,与同学见面，自,己,己应该主动伸手,。,。,应该等长辈主动,伸,伸手。,男性应该等女性,先,先伸手后再握手,，,，女性如果无握,手,手之意，男性不,应,应伸手，而以点,头,头示意。,握手的礼仪,握手是初次见面,或,或长久不见的好,友,友之间表达友谊,的,的一种方式。,握手的力度：异,性,性之间松松地握,一,一下,同性之间较用力,地,地握手。,如对方伸出了手,而,而拒绝握手，会,被,被视为不礼貌、,没,没教养。,异性之间握手由,女,女性先伸出双手,。,。,如握手时，男生,戴,戴着手套，要先,取,取下手套再握手,。,。女生则不必。,在正常情况下，,握,握手的时间不宜超过,3,秒,礼仪收藏夹,B,、介绍的礼仪,A,、握手的礼仪,C,、电话礼仪,D,、客人来访的礼,仪,仪,E,、,遇到外宾,的礼仪,介绍的,礼,礼仪,把某人,介,介绍给,相,相对而,言,言较为,尊,尊重的,人,人。,把男性,介,介绍给,女,女性。,把年幼,的,的介绍,给,给年长,的,的。,把一个,人,人介绍,给,给一群,人,人时，,先,先说出,这,这个人,的,的姓名,，,，在依,次,次说出,群,群体中,人,人员的,名,名字。,在年龄,、,、身份,较,较相近,的,的人群,中,中，可以自,我,我介绍。,客人来,访,访,的礼仪,当家中,长,长辈不,在,在家时,，,，我们,应,应该负,起,起小主,人,人的责,任,任，把,熟,熟悉的,客,客人迎,进,进门，,倒,倒茶招,待,待；,对陌生,的,的客人,，,，可隔,着,着门缝,告,告知家,长,长外出,，,，请改,日,日来访,。,。,假如父,母,母一时,回,回不来,而,而客人,有,有急事,要,要走时,，,，可以,问,问客人,有,有什么,事,事需要,转,转告或,请,请他们,留,留下字,条,条，如,方,方便也,可,可电话询,问,问父母。,遇到外,宾,宾,的礼仪,以礼相,待,待，不,卑,卑不亢,，,，不围,观,观，不,尾,尾随，,不做有,损,损国格人,格,格的事。,交谈,真挚热,情,情,文雅大,方,方,善于思,考,考,认真有,礼,礼,适时发,问,问,切忌东,张,张西望,，,，左顾,右,右盼，,坐,坐卧不,安,安，心,不,不在焉,，,，或者,翻,翻阅书,报,报，自,顾,顾自处,理,理一些,与,与交谈,无,无关的,事,事务。,这,这都是,极,极不礼,貌,貌的表,现,现，会,使,使对方,感,感到被,你,你轻视,而,而不悦,。,。在交,谈,谈中，,也,也不要,面,面带倦,容,容，随,意,意打哈,欠,欠、伸,懒,懒腰，,显,显出一,副,副疲惫,不,不堪的,样,样子。,白天一,般,般宜在,上,上午,8,点以后,，,，节假,日,日应在,上,上午,9,点以后,。,。晚上,应,应在,22,点以前,。,。在无特,殊,殊情况,下,下，不宜在中午,休,休息时,间,间和就,餐,餐时间,打,打电话,，,，这表,示,示尊重,对,对方的,生,生活习,惯,惯和家,人,人。打,电,电话前,先,先确认,对,对方的,电,电话号,码,码，仅,凭,凭记忆,容,容易拨,错,错。一,旦,旦拨错,应,应向接,电,电话者,表,表示歉,意,意，说,“,“对不,起,起，我,打,打错了,”,”、“,打,打扰您,了,了”等,。,。接通,电,电话后,先,先问对,方,方是谁,，,，然后,说,说你要,找,找的人,。,。如果,对,对方问,你,你姓名,，,，一般,应,应告诉,对,对方。,打,打电话,时,时如果,对,对方不,在,在，一,定,定要使,用,用祈求,敬,敬语：,“,“请（,麻,麻烦、,劳,劳驾）,您,您帮我,找,找一下,。,。”,打电话,电话铃,响,响后，,马,马上接,听,听，不,要,要超过,5,声。拿,起,起电话,的,的第一,句,句话应,是,是“您,好,好，我,是,是,。请问,您,您找哪,位,位？”,接,接听电,话,话时要,精,精力集,中,中、暂,停,停一切,闲,闲谈，,停,停止吃,东,东西和,喝,喝水。,如,如果正,在,在看电,视,视或者,听,听广播,，,，应把,音,音量放,低,低。如,果,果不是,受,受话人,，,，应该,主,主动代,为,为传话,。,。如果,所,所找人,在,在，则,说,说“请,您,您稍等,一,一下，,我,我去叫,来接电,话,话。”,如,如果所,找,找人不,在,在，则,说,说“对,不,不起，,不在，,请,请问您,可,可让我,替,替您转,达,达吗？,”,”对方,如,如果愿,意,意代为,转,转达，,要,要将电,话,话号码,、,、对方,姓,姓名、,单,单位等,做,做详细,记,记录，,然,然后重,复,复一遍,。,。如果,对,对方不,愿,愿代为,转,转达，,不,不要勉,强,强。不,要,要轻易,将,将别人,的,的电话,号,号码告,诉,诉给陌,生,生人。,接电话,孟子休,妻,妻,有一次,，,，孟子,的,的妻子,在,在房间,里,里休息,，,，因为,是,是独自,一,一个人,，,，便无,所,所顾忌,地,地将两,腿,腿叉开,坐,坐着。,这,这时，,孟,孟子推,门,门进来,，,，一看,见,见妻子,这,这样坐,着,着，非,常,常生气,。,。原来,，,，古人,称,称这种,双,双腿向,前,前叉开,坐,坐为箕,踞,踞，箕,踞,踞向人,是,是非常,不,不礼貌,的,的。孟,子,子一声,不,不吭就,走,走出去,，,，看到,孟,孟母，,便,便说：,“,“我要,把,把妻子,休,休回娘,家,家去。,”,”孟母,问,问他：,“,“这是,为,为什么,？,？”孟,子,子说：,“,“她既,不,不懂礼,貌,貌，又,没,没有仪,态,态。”,孟,孟母又,问,问：“,因,因为什,么,么而认,为,为她没,礼,礼貌呢,？,？”，,“,“她双,腿,腿叉开,坐,坐着，,箕,箕踞向,人,人，”,孟,孟子回,道,道：“,所,所以要,休,休她。,”,”“那,你,你又是,如,如何知,道,道的呢,？,？”孟,母,母问。,孟,孟子便,把,把刚才,的,的一幕,说,说给孟,母,母听，,孟,孟母听,完,完后说,：,：“那,么,么没礼,貌,貌的人,应,应该是,你,你，而,不,不是你,妻,妻子。,难,难道你,忘,忘了,礼记,上是怎,么,么教人,的,的？进,屋,屋前，,要,要先问,一,一下里,面,面是谁,；,；上厅,堂,堂时，,要,要高声,说,说话；,为,为避免,看,看见别,人,人的隐,私,私，进,房,房后，,眼,眼睛应,向,向下看,。,。你想,想,想，卧,室,室是休,息,息的地,方,方，你,不,不出声,、,、不低,头,头就闯,了,了进去,，,，已经,先,先失了,礼,礼，怎,么,么能责,备,备别人,没,没礼貌,呢,呢？没,礼,礼貌的,人,人是你,自,自己呀,！,！”,怎样对,待,待传统,礼,礼仪,？,1、尊重传统礼,仪,仪，,不拘泥,于,于传统,的,的繁琐,礼,礼仪,2、,以科学的,态,态度对待传,统,统礼仪,习,习俗，,取其精,华,华,，弃其,糟,糟粕。,3、,把传统,与,与现代,社,社会的,要,要求结合起来，,做,做到与,时,时俱进,。,。,小茅的,寒,寒假计,划,划,随着礼,仪,仪修养,的,的加强,，,，小茅,越,越来越,得,得到家,人,人、老,师,师、同,学,学的喜,欢,欢和称,赞,赞，他,感,感到生,活,活如此,美,美好。,这,这不，,已,已经计,划,划寒假,随,随同父,母,母去云南旅,游,游，在这,样,样一个,风,风景如,画,画、少,数,数民族,聚,聚集的,地,地区，,小,小茅决,心,心一展,讲,讲礼仪,中,中学生,的,的风采,。,。他应,该,该注意,哪,哪些问,题,题？,少数民,族,族的礼,仪,仪习俗,知,知识,壮族礼,貌,貌礼节,：,：,客人来,访,访时