《求中位数》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,求中位数,第一小组学生掷沙包比赛成绩单：,姓名,李明,陈东,刘云,马刚,王朋,张炎,赵丽,成绩,/m,36.8,34.7,25.8,24.7,24.6,24.1,23.2,用什么数表示这组同学的的掷沙包水平？,姓名,李明,陈东,刘云,马刚,王朋,张炎,赵丽,成绩,/m,36.8,34.7,25.8,24.7,24.6,24.1,23.2,求平均数：,（,36.8+34.7+25.8+24.7+24.6+24.1+23.2,）,7,=193.97,=,27.7,（,m,）,大多数同学的成绩都比平均数低,用平均数表示这组同学掷沙包水平不合适。,姓名,李明,陈东,刘云,马刚,王朋,张炎,赵丽,成绩,/m,36.8,34.7,25.8,24.7,24.6,24.1,23.2,这,7,个数据中间的数是这组数据的,中位数,中位数,的优点是不受偏大或偏小数据的影响，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。,五年级（,2,）班,7,名男生跳远成绩如下表。,刘卫华,于国庆,2.89,2.78,姓 名,李志强,成绩,/m,陈文,王文贤,赵军,张鹏,3.06,2.90,2.74,3.52,2.83,你能求出这组数据的,平均数,和,中位数,吗？,把这组数据按从小到大排列。,2.74,2.78,2.83,2.89,2.90,成绩,/m,2.89,2.78,3.06,3.52,平均数：,中位数：,（,2.74+2.78+2.83+2.89+2.90+3.06+3.52,）,7=2.96,2.89,用,中位数,代表这组数据的一般水平更合适。,2.74,2.78,2.83,2.89,2.90,成绩,/m,2.89,2.78,3.06,3.52,2.94,杨冬,2.94,中位数,？,（,2.89+2.90,）,2=,2.895,这组数据中间两个数的平均数,将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的,中位数,。,中位数仅与数据的,排列位置,有关，即当将一组数据按从小到大的顺序排列后，最中间的数据即为,中位数,，因此某些数据的变动对它的中位数没有影响。,努力吧！,（,1,）中位数一定与这组数据中的某一个,数相等。（）,（,2,）一组数据的中位数要比平均数小。,(,),（,3,）求中位数要先将一组数据按从大到小,或从小到大的顺序排列。（）,慧眼识真,五年级（,2,）班进行跳绳测验，第,1,组,7,名同学,1,分钟跳绳成绩如下。,172 145 135 142 139 140 138,你认为用什么数表示这个小组同学跳绳一般水平更合适？,每年的,8,月,23,日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下表：,年级,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,垃圾重量,/kg,9,12,15,17,21,30,（,1,）求出这组数据的平均数和中位数。,（,2,）为什么中位数比平均数小？,10,名工人某天生产同一零件，生产的件数分别是：,15 17 14 10 15 19 17 16 14 12,求这一天,10,名工人生产零件件数的中位数。,