声音的产生与传播》新修改的

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 声现象,第,1,节 声音的产生与传播,我们生活在声音的海洋里！,熟悉的声音,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？,想一想,1.,纸张,2.,直尺,3.,自己,抖动,伸出桌面少许，拨动,说话发声,你能让他们发出声音吗？,做一做,感受共同特征：,1.,纸张发声时在,振动,；,作出猜想：,声音是由于物体,振动,而产生的,.,2.,直尺发声时在,振动,；,3.,人说话时声带在,振动,。,说一说,实验验证,实验一,:,1.,敲击音叉使其发声，用一个泡沫球去靠近正在发声的音叉进行观察。,2.,用手握住发声的音叉观察现象,.,敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的泡沫球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音。,正在发声的音叉可以弹起泡沫球，说明正在发声的音叉在振动。,用手迫使音叉停止振动，声音也停止了。,实验现象描述,得出结论：,声音是由物体,振动,产生的，,振动,停止，,发声,也停止。,声源：,正在,发声的物体称为声源。,小常识：,大多数鸟：靠腹部的,鸣膜振动,发声。,蜜蜂：靠,翅膀振动,发出的“嗡嗡叫声”。,蟋蟀：靠,翅膀振动,发出的“叫声”。,二胡：靠弓与弦之间的,摩擦产生振动,而发声。,笛子：靠管内的,空气振动,而发声。,你,能列举一些发声的例子吗,？,一些动物如何发声的？,一些乐器如何发声的？,我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问：,声音是如何传播的呢？,声音,_(,可以,/,不可以,),在,气体,中传播,.,声音,_(,可以,/,不可以,),在,液体,中传播,.,可以,声音,_(,可以,/,不可以,),在,固体,中传播,.,可以,可以,通过我们生活中的亲身感受,可以知道,:,没有介质时,声音能传播吗,一起看一看！,玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声,;,用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化,?,经过分析论证,实验说明,:,声音可以在,_,中传播,但不能在,_,中传播,.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,七嘴八舌,小结：,声音的传播需要介质，介质可以是,:,气体,、,液体,和,固体,；,真空,中不能传声。,思考,:,2005,年,3,月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,可信吗,声音的传播究竟有多快？,阅读课本的,小资料,，声速在不同介质中传播都一样快吗？,1,、定义：在物理学中，把声音传播的快慢叫声速。（,注意,:,声速也是速度，单位为,m/s,Km/h,）,声速,2,、影响因素,声速的大小与介质的种类及介质的温度有关,固体中声音的传播速度最快,液体中传播的速度最慢,.,即,:,v v v,固,液,气,结论,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,声源,人耳如何接收声音,回声,听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1以上。,回声可以加强原声，可以测量距离。,声音,产生：,传播,声波,声速：,回声,物体的振动,空气中：（15,C）340,/,课堂小结,真空不能传声,回声测距,条件,在介质（气体、液体、固体）中传播,作业设计,课后练习,对应练习册的习题,