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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分 数 的 意 义,水寨乡实验学校 卫宝宝,苏教版五年级数学下册第四单元,例,1,、用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。,1,、,谁能说一说每个分数表示什么？,2,、,请同学们观察第四幅图和前三幅图有什么不同？（同桌讨论）,一个物体、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数,1,来表示，通常我们把它叫做,单位,“1”,。,请在此输入您的标题,请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。,上面的分数分别是把单位,“1”,平均分成几份，表示这样的几份？,是把一个饼看作单位,“,1,”,，平均分成,4,份，表示这样的,1,份。,是把一个长方形看作单位“1”，平均分成8份，表示这样的5份。,是把1米长的线段看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份。,是把6个圆看作单位“1”，平均分成3份，表示这样的1份,。,把单位“1”,平均,分成,若干 份,，表示这样的一份或 几份的数，叫做,分数,。,表示其中,一份,的数，叫做,分数单位,。,1,、例,1,中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的分数单位？,2,、观察这些分数和它们的分数单位，你有什么发现？,你能说出这些分数的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位吗？,小试牛刀,2,.,读出下面的分数，并说说各分数的分数单位。,3.,是（）个,4,个 是（）,是,3,个（）,课堂小结,同学们，今天你有什么收获吗？你们对分数有了什么新的认识？生活中有许多的数学问题，只要留心观察、用心体会，就一定会发现。,谢 谢 大 家！,
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