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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位 领导 老师 指导,晓景中学 熊 威,作者：曹文轩,阅读思考：,1,、,该文属于什么体裁？,2、该文的故事情节是什么？,故事情节,：,体裁：,小说,小说有哪些要素：,人物 情节 环境,本文写了杜小康因家道中落不得不辍学跟着父亲去芦苇荡 放鸭 的经历，描写了一个 胆怯、害怕 的小男孩成长为一个 坚强、勇敢的 小小男子汉的过,程,人物,：,杜小康,环境,：,自然环境和社会环境,小说标题是,“,孤独之旅,”,，文中哪些句子体现出了,“,孤独,”,呢？,合作讨论,鸭,群,芦苇荡,暴风雨,渲染了人物孤独的气氛。,烘托了人物孤独害怕的心理。,推动了故事情节的发展。,环境描写的作用：,（,1,）、交代故事所发生的背景；,（,2,）、渲染一种气氛，为后边的内容作铺垫；,（,3,）、烘托人物性格，衬托人物心理；,（,4,）、寄托人物的思想情感；,（,5,）、推动故事情节的发展。,交流启示、感想：,人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。,少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。,人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,中华人 民共和国未成年人保护法,第十三条：,父母或者其他监护人应当 尊重未成年人受教育的权利。未成年人，必须依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。,中华人民共和国义务教育法,第十三条,:,县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。,以,我的孤独,为题目，与同学们,分享亲身经历过,“,孤独,”,的故事吧。,谢 谢！,
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