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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,韩 愈,师 说,1、,古之,学者,必有师,。,2、,师者，,所以,传道受业解惑也。,3、,生,乎,吾前，其闻道也,固,先乎吾，吾,从而,师,之,。,4、,吾,师道,也，夫,庸,知其年之先后生于吾乎？,5、,是故无,贵无贱,。,6、,师道,之不传也久矣！,7、今之,众人,，其,下,圣人也亦远矣，而,耻,学于师。,8、,其,皆出于此乎,？,9、于其身也，则,耻,师焉。,10、,句读,之,不知，惑,之,不解，或师焉，或不焉，,小学,而大遗，吾未见其明也。,白体字解释意思，绿体字进一步指出,活用类型，题号为红色的指出句式。,11、不,耻,相师。,12、士大夫,之族,。,13、位卑则足,羞,14、巫医乐师百工之人，君子不,齿,，,今其智,乃,反不能及,。,15、圣人无,常,师。,16、,孔子,师,郯子、苌弘、师襄、老聃。,17、,是故弟子,不必,不如师,。,18、术业有专,攻,19、,六艺经,传,，皆通习之，不拘,于,时，学于余。,20、余,嘉,其能行,古道,，作师说以,贻,之。,白体字解释意思，绿体字进一步指出,活用类型，题号为红色的指出句式。,意动用法,：,“,意动,”,的,“,意,”,，,就是,“,主观认为,”,；意动，,就是,“,主,观上,认为某个事情怎样,”,。可译为,“,认为,.,”“,感到,.,”,“,把,.,当作,”,等。,1、,父,异,焉,2、,吾妻之,美,我者,3、,故人不独,亲,其亲,，,不独,子,其子。,异：感到,惊异,美：,认为,美,亲,：,把,当作亲人,把,当作孩子,一、用,“,之,”“,是,”,作提前,宾语,标志的宾语前置,句。,句读之不知，惑之不解,夫晋，何厌之有？,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离,唯利是图、,唯命是从、,唯贤是用,、,唯马首是瞻,唯弈秋之,为,听,1、,古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。,2、,生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之,。,3、,句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉,，,小学而大遗，吾未见其明也,。,古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理讲授学业解释疑惑的。,出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他并且把他当作老师。,不知句子停顿要从师学习，不能解释疑惑的却不从师学习；小的方面学习了大的方面却遗失了，我没有看出他们的聪明。,翻译句子,正反对比,论证,古之圣人,今之众人,对待孩子,对待自己,巫医乐师百工之人,士大夫之族,正反对比,论证,即把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论,自然,映衬而出的论证方法。,浅阅读与深阅读,如果深阅读是大海，那么浅阅读只能,是小溪。,大海，永远充斥着的，只有河水跌撞,而来的轰轰涛声，有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动；然而小溪，整日呜咽，用尽全身力气叫喊，也只不过是滴滴答答。那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉；再看那海中蛟龙，滕跃而上，一切美景尽收眼底。,大海般的深阅读中，你可以做翱翔万里的蛟龙；小溪般的浅阅读中，你只能是无知的青蛙。,浅阅读的弊端,支持深阅读,深、宽、多样,浅、窄、单一,深阅读的好处,我,能,项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁,成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸,英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹,黯然，楚民哭之如父。,余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑，轻轻地告诉他,“,胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。,”,困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。,东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出,盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧,风中，风度翩翩风情万种风华绝代。,这位被林语堂先生誉为,“,不能为一,”,却,“,难能有二,”,的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷,命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。一场莫须有的,“,乌台诗案,”,使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍,“,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈,”,；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍,“,何妨吟啸且徐行,”,不怕,“,一蓑烟雨任平生,”,；你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情地吟唱,“,九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠平生,”,。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生；超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。,
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