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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大庆,65,中学创新课堂教学模式,课堂教学设计模板,Module 10,Unit 3 Language in use,预 习,展 示,互 动,生 成,达 标,拓 展,教学方法,教学手段,组织形式,独立练习 结对练习,分组练习 合作探究,问题,分层,活动,大庆,65,中学创新课堂教学模式,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,学习目标,1.,复习一般现在时,掌握一般现在时的否定句,一般疑问句,特殊疑问句及其回答,.,2.,继续学习表达频率的副词,.,3,.,复习有关电脑方面的词汇和 动词短语,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,加深理解、打好基础!,一般现在时的功能,1.,表示事物或人物的特征、状态。,2.,表示经常性或习惯性的动作。,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,加深理解、打好基础!,一般现在时的构成,:,1,陈述句,:,主语,+,行为动词,(+,其它,),当主语为第三人称单数,(he,she,it),时，要在动词后加,-s,或,-,es,。,They _(send)an email to their teacher every day.,She always _(write)her name on the notebook.,send,writes,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,加深理解、打好基础!,否定句构成,:,常常在行为动词的前面加上,dont,或,doesnt,。,.,小王不打扫房间。,Xiao Wang doesnt clean the room.,我们不学日语。,We dont study Japanese.,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,加深理解、打好基础!,疑问句构成,:,一般疑问句,在主语的前面加上,do,或,does,，句子的谓语用动词原形,.,He leaves home at seven oclock.,Does he leave home at seven oclock?,特殊疑问句,疑问词加一般疑问句形式,.,They work,on the farm,.,(,对划线部分提问,),Where do they work?,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,always,usually,，,often,，,sometimes,never,always,“,总是”，表示的频率最高,.,usually,“,通常”，含有在一般情况下做某 事很少有例外的意思,.,often,“,经常”，表示动作重复，中间有间断，不如,usually,那样频繁,.,sometimes,“,有时”，频度很低,.,never,是否定词,意思是,“从不”,.,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,展示,眼高手低，矮墙难过；,奋力苦战，难关易破。,1.,打开学案,互相读一读你们写的短文,看一看谁写的最好,还存在什么问题,帮忙改一改,.,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,展示,Wang Dong,has,a computer at,home.He,usually,uses,the computer,in the evening.he,often,writes,his,homework on the computer but he,never,plays,computer games.,Sometimes,he,downloads,pop music.,He,always,sends,emails to his grandparents.They are in Beijing.,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,展示,眼高手低，矮墙难过；,奋力苦战，难关易破。,2,比一比,看看谁设计的问句最准确,最精彩,.,交换学案,回答对方提出的问题,.,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,互动,我参与，我成长，我快乐！,Ask and answer:,1.do your homework/on your computer?,Do you do homework on your computer?,2.What games/play?,W,h,a,t,g,a,m,e,s,d,o,y,o,u,p,l,a,y,?,3.send emails?,Do you send emails?,4.who/write to?,Who do you write to?,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,互动,我参与，我成长，我快乐！,5.use/a computer at school?,Do you use a computer at school?,6.download music?,Do you download music?,7.What kind of music/download?,What kind of music do you download?,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,互动,我参与，我成长，我快乐！,1.doesnt visit sends,2.use dont play,3.doesnt use downloads,4.makes doesnt buy,5.dont have use,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,生成,一般现在时,:,陈述句,否定句,疑问句及答语,.,表频率的副词,:,always,usually,，,often,，,sometimes,never,打下坚实基础，,勇攀科学高峰!,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,用所给动词的适当形式填空,(50,分,),1.My uncle and aunt usually _(make)travel plans on the Internet.,2.Daming _(have)a laptop and he_(use)it to play games.,3.Diana _ (not send)emails to her friends.,4.How _ you _(save)the document?,5.What _he _ (do)on his computer?,make,has,uses,doesnt send,does,do,do,save,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,达标,根据首字母提示填空,(50,分,),Jack is a good boy.He gets up early on weekdays,so he is n_ late for school.At the weekend,He a_ helps his mother do housework.S_,he goes to see a film on Sunday afternoon.He likes l_ to music,so he o_ download music from the Internet.,never,always,Sometimes,listening,often,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,拓展,对划线部分提问：,1 He play football,once a week.,How often does he play football?,2 My mother works,for 7 hours,every day.,How long does your mother work everyday?,3 I want,two cups of,tea.,How much tea do you want?,4 Jim has,five,books in his bag.,How many books does Jim have?,行不行试试看，,祝你成功！,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,A:,1_,B:,I do sports every day.2 _,A:,Three times a week.3_,B:,I eat them every day.I really like them.,A:,How,often do you eat fast food?,B:,4 _They are unhealthy.,A:,5_,B:,About,8 hours.,A,What about you?,B,How often do you do sports?,C,I never eat it,D,How long do you sleep every day?,E,How often do you eat vegetables and fruit?,B,C,D,E,A,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,拓展,What do your family do on the computer?,play computer games,send emails,visit website,get information,go online,download music,write homework,check the train timetable,行不行试试看，,祝你成功！,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,谈谈收获,对自己说，你有什么,收获,！,对教师说，你有什么,疑惑,！,对同学说，你有什么,提示,！,你真棒，,继续加油！,动脑筋，敢于说出不同的看法。,试一试，我对你有信心,试一试，想一想，不要紧张。,加深理解、打好基础；,动手操作、探索创新；,走进生活、解决问题。”,你能解决这些问题吗？,相信自己，一步一个脚印，坚持就是胜利！,仔细思考，解读信息，调动知识，其实并不难。,注意审题、细心解答,课堂教学激励性语言,-1-,宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不有数学。,挑战“基本功”,走进生活,打下坚实基础，勇攀科学高峰,相互搀扶！助你成功,“慧眼”辩真伪,迎难而上，苦练内功,快乐随堂练,掌握开启成功之门的金钥匙,精诚合作，共同进步,课堂教学激励性语言,-2-,课堂教学激励性语言,其实你很棒。,想说就能说得精彩,变一变更精彩。,我努力，我成功！,我参与，我成长，我快乐！,轻松愉悦，笑对中考。,学贵有疑,相信自己，超越自己，战胜自己,比比看，谁最棒！,眼高手低，矮墙难过；奋力苦战，难关易破。,行不行试试看，祝你成功！,-3-,爱拼才会赢。,要讲求效率，快而准！加油,学而不思则罔,别气馁，自信点儿！,阳光总在风雨后,多一点认真，少一点粗心,你解题的方法真精彩！,奇思妙想,读书百遍，其义自见,课堂教学激励性语言,-4-,
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