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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,画杨桃作者：岑桑,主讲：,高凤英,大家,看一看,杨桃,。,杨桃,杨桃,叮 嘱,审 查,严 肃,晌 午,愉 悦,教 诲,读 读 认 认,教 诲,释义：教导，教育。,父亲：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,为什么上课一起,画杨桃,，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们看到我画的杨桃时认为画得怎么样？,老师的态度怎样？老师的神情为什么变得严肃了？,“这幅画画得像不像？”,“不像,！,”,“它像什么？”,“像五角星,！,”,“现在你看看还像杨桃吗？”,“不,像。”,“那么，像什么呢？”,“像,五,五角星。”,严肃 和颜悦色,体会这两组对话中同学们语气的变化。,读一读倒数第二自然段老师的话，说说它总共有几层意思？它和第一段爸爸的话有什么联系吗？,小组讨论：从“画杨桃”我们可以学到什么？,我想把老师的那段话背下来。你呢？,老师说的话,“,提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。/因此，当我们看见别把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。/我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,”,“我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”,他对我要求很严,，,经常叮嘱我:,“,你看见一件东西,，,是什么样的,，,就画成什么样,不要想当然,，,画走了样,。,”,你在生活中是否也经常遇到类似,“,画杨桃,”,的事情？说说你的见闻和感受。,同步阅读链接,阅读同步课本28,29.读完后，说说你读懂了什么？,老师送给你们的话,在今后，我们无论是做事还是看问题都应该实事求是，当别人的看法;做法与自己不同时，不要忙于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切都从客观存在的实际出发。如果我们每个人都能这样做，就能使我们每个人都得到好处。我们要牢记这个道理。,
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