资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,诊断自测,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,诊断自测,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/27,*,品读诗歌的一般方法：,了解背景反复吟，,联想想象创意境。,欣赏韵律品语言，,把握题旨入诗情,。,2020/12/27,1,学诗三法,读：,倾情诵读，整体感知。,悟：,感受形象，体味意境。,品：,咀嚼内涵，品味语言。,2020/12/27,2,2020/12/27,3,一、学习目标,1,、体会杜甫诗歌,沉郁顿挫,的艺术风格。,2,、鉴赏本文,情景交融,的写作手法。,2020/12/27,4,二、登高诗情感分析概括,一、登高望远，思亲怀乡,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,王维,九月九日忆山东兄弟,二、登高望远，伤时悲己,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！,陈子昂,登幽州台歌,三、登高望远，抒怀励志,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,王之涣,登鹳雀楼,2020/12/27,5,杜甫草堂,2020/12/27,6,杜甫（,712770,），字,子美,，曾居长安城南少陵以西，自称,少陵野老,，,世称,杜少陵,。祖籍湖北襄阳，生于,河南巩县,。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他,24,岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，,34,岁开始在长安寓居近十年。,755,年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了,“朱门酒肉臭，路有冻死骨”,的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称,杜工部,。,他是我国唐代伟大的,现实主义,诗人，代表作：,“三吏”,、,“三别”,。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为,“诗史”,，明清文人推崇他为,“诗圣”,。以古体、律诗见长，风格多样，而以,沉郁顿挫,为主。有,杜工部集,。,知人论世,2020/12/27,7,杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：,1,、读书壮游时期（,712-745,）：,望岳,2,、困守长安时期（,746-755,）：,丽人行,、,兵车行,、,出塞,、,赴奉先咏怀,（忧国忧民）,（涉世不深）,3,、陷贼与为官时期,（,756-759,）：,月夜,、,春望,、,羌村三首,、“三吏”（,新安吏,石壕吏,潼关吏,）、“三别”（,新婚别,垂老别,无家别,）,（现实主义创作达到高峰）,4,、漂泊西南时期（,759-770,）：,闻官军收河南河北,、,蜀相,、,登高,、,茅屋为秋风所破歌,、,江村,、,登岳阳楼,（思想更深邃、诗风更沉郁）,2020/12/27,8,这首诗是大历二年（公元,767,年）作者,寄寓夔州,时写的。杜甫身逢战乱，从,48,岁开始，一直到,58,岁去世为止，,11,年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，,3,年后病死在出蜀途中。此时“安史之乱”已结束,4,年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世,所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。全诗,抒发了诗人长年漂泊，老病孤愁的复杂感情。,背景介绍,2020/12/27,9,登 高,杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,三、反复诵读,，把握节奏，体味情感。,2020/12/27,10,节奏,七律一般二四六分明（平仄），,（节拍）为,“,二二二一,”,，,也可根据意义有一些变化，为,“,二二一二,”,登高 ,杜甫,风急,/,天高,/,猿啸,/,哀，渚清,/,沙白,/,鸟飞,/,回。,无边,/,落木,/,萧萧,/,下，不尽,/,长江,/,滚滚,/,来。,万里,/,悲秋,/,常,/,作客，百年,/,多病,/,独,/,登台。,艰难,/,苦恨,/,繁,/,霜鬓，潦倒,/,新停,/,浊,/,酒杯。,语言韵律屈折有力,沉郁顿挫,2020/12/27,11,结合课文注释，梳通诗意,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋长作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,秋风劲急,，,蓝天高远,，,猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。,无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。,备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。,登高,杜甫,2020/12/27,12,四、整体分析,这首诗给我们的总体感受是什么？,凄楚、悲伤、悲愤、,孤独、沉郁、顿挫。,2020/12/27,13,文有,文眼,，诗有,诗眼,，你认为选择哪个词最能体现诗意？最能体现诗人的感情？,悲,接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“,悲,”情的？,思考,2020/12/27,14,五、赏析文本 ，体会情感,诗的前两联：,1,、主要描写了哪些意象？,2,、这些景有哪些特点？,3,、表现了诗人怎样的情感,?,2020/12/27,15,五、赏析文本 ，体会情感,诗的前两联,：,1,、主要描写了哪些意象？,风、天、猿、渚、沙、,鸟、落木、长江,2020/12/27,16,风急,天高,猿啸哀,，,渚清沙白,鸟飞回,。,使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是,心灵的,。,显得天底下的人很,渺小,，很,孤单,。,听到它的叫声让人感到非常,悲凉,。,？,2,、这些景有哪些特点？,鉴赏首联,2020/12/27,17,大家想象一下， 首联中的,“,飞鸟,”,，应该是一只在什么处境中的鸟？,渚清沙白,鸟,飞回,鹰,击长空,鸟,鸣山更幽,活力和朝气,悠闲自在,孤独苦闷,的飞鸟,联想,2020/12/27,18,诗中的景物形象是,情中景,。抒情诗中的景和物，往往是,借助客观物象,(,山川草木等,),表现出来的主观感情形象，,也就是含有,“,意,”,的形象，即,“,意象,”,。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类，它们往往不是纯自然的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。,诗人通过意象的创造和连缀，构成一种耐人寻味的艺术境界，,这就是,意境,。意境的范围比较大，,意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这个建筑的一些砖石。,如马致远,秋思,中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”两句，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象，这些意象组合在一起，就构成了一个,凄清、伤感、苍凉的意境。,知识精要,2020/12/27,19,首联写登高俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的什么特点 ？,意象,：,迅疾,的,秋风,、,高远,的,天空,、,哀鸣,的,猿啼,、,孤零冷落,的,小岛,、,水落而出,的,白沙,、,低空盘旋,的,水鸟,。,意境：,这些都是具有,夔州三峡秋季特征,的典型景物，捕捉入诗，不但,形象鲜明,，使人读了,如临其境,，而且所展示的境界，既,肃杀凄凉，又雄浑高远,。,2020/12/27,20,诵读体会作者心情,诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，,内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。,意境：雄浑高远而肃杀凄凉,孤独无依,漂泊痛苦,3,、表现了诗人怎样的情感,?,2020/12/27,21,颔联写了几种景物？,两种景物：,落木、长江。,“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”,鉴赏颔联,2020/12/27,22,生命之短暂,时间之永恒,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,颔联,面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有,无奈,，,感到,韶光易逝，人生短暂而渺小,，历史悠远而长久，因壮志未酬而产生,惆怅,；但,他又感到,豁达,、,坦荡、胸襟开阔,，有一种,宏大,的气势。,意境：苍凉而雄浑、沉郁而悲壮,2020/12/27,23,首联和颔联作者精选了一系列,意象,，将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，,借景抒情。,小 结,2020/12/27,24,（一）,寓情于景、情景交融,急风高天 鸣猿清渚,雄浑高远,写景 （意境）,白沙飞鸟 落木江水,肃杀凄凉,2020/12/27,25,五、赏析文本 ，体会情感,分析诗歌最后两联，诗人的,悲,还只是,悲秋,吗？他的悲还,来自哪里,呢？,颈联：万里,悲,秋常作客， 百年多病独登台,鉴赏,颈联与尾联,2020/12/27,26,颈联分析,万里悲秋常,作客,，,百年多病独,登台,。,作客,：漂泊他乡，流浪他乡。,登台,：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿，全家人一起去。,2020/12/27,27,背景介绍,杜甫身逢战乱,，,从,48,岁开始,，,一直到,58,岁去世为止,，,11,年中，,一直在外漂零,，写这首诗时已是第八个年头了，,此时,“,安史之乱,”,已结束,4,年，,但军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱。,他的,郁闷,是多种因素造成的，这里有,时代的苦难,，也有,家道的艰辛,，,个人多病和壮志未酬,，再加上,好友,李白、高适、严武的,相继辞世,。,为排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,2020/12/27,28,南宋学者罗大经在,鹤林玉露,中评析此联十四字之间含有八意，即,八可悲。,万里,，地之远也；,秋,，时之凄惨也；,作客,，羁旅（客居他乡）之愁也；,常作客,，久旅（长期漂泊）也；,百年,，暮齿（晚年）也；,多病,，衰疾（体弱多病）也；,台,，高迥（高远）处也；,独登台,，无亲朋,也,。,八,可,悲,2020/12/27,29,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,万里,：地之远。,悲秋,：时之凄惨。,常,： 久。,作客,：客居他乡。,百年,：年暮垂老。,多病,：感叹年老多病，精神疲惫不堪。,独,： 独自登台，形单影只，万分凄凉。,登台,：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿，全家人一起去。此时却是异地独自登台。,颈联,2020/12/27,30,颈联,有,哪些字眼,充分表现了作者的情感？,万：,常：,作客：,多：,独：,表明了离国别家，漂泊路途之远,表明了离家万里，流浪他乡的时间之久,客居他乡,感叹年老多病，精神疲惫不堪,感叹独自登台，形单影只，万分孤独凄凉,2020/12/27,31,颈联,从“万里”、“常作客”、“百年多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值深秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人,身受多重愁苦,，倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,2020/12/27,32,尾联分析,艰难,苦恨,繁霜鬓，,潦倒新停浊酒杯。,是,国难，是连年的战乱,。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。,（,1,）,造成杜甫,愁苦,的,最根本的原因,是什么呢？,2020/12/27,33,（,2,）,苦、恨,是什么意思？,苦：,很、非常；,恨：,遗憾。,杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现，从而非常遗憾。,（,3,）“,艰难,”“,潦倒,”,仅仅,指国家艰难吗？,不仅指,国家艰难,，更主要还有,个人艰难,。他既,忧国、忧民、又忧身,。,2020/12/27,34,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,（,4,）这一联表现了作者怎样的思想境界？,2020/12/27,35,颈联和尾联，诗人直抒胸臆“艰难苦恨”，一个,多年飘泊，孤苦无依，鬓发斑白，年迈多病的老者形象,跃然纸上。,小 结,2020/12/27,36,这首诗 以“,悲,”字为核心，贯穿全诗。诗人由,内心伤悲,到,登高遣悲,，由登高遣悲到,触景生悲,，由触景生悲到想要,借酒消悲,，由借酒消悲到,因病新停酒杯而无处消悲,。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔！,小结,2020/12/27,37,（二）“悲”与“恨”,(,深沉蕴藉,）,羁旅异乡 晚年多病,愁苦沉痛,抒情,（意境）,国难家愁 护病断酒,忧愤无奈,2020/12/27,38,写,景,首联,仰望,云天秋风,俯视,江水渚洲,颔联,仰望,无边落叶,俯视,不尽江水,抒情,颈联,悲秋作客,多病登台,尾联,苦恨霜鬓,新停酒杯,2020/12/27,39,六、探究手法，品出诗味,1,、表现手法：,（,1,）、借景抒情（情景交融）,（,2,）、本诗,四联,全都,对仗,，一二联写景，三四联抒情，,情景交融,，体现了作者,“,沉郁雄浑,”,的风格。,被称为,“,杜集七言律诗第一,”,（清）杨伦,，,“,古今七言律诗之冠,”,(,明,),胡应麟,。,2,、品出诗味（主旨）：,作者通过描写登高所见的秋江景色，抒发了诗人,孤愁、思乡、年老、多病、忧国、怀才不遇,等,复杂感情,2020/12/27,40,闻一多的评价：,四千年文化中,最庄严、最瑰丽、最永久,的一道光彩。,杜甫,2020/12/27,41,杜甫,成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联,:,“,世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜,。,”,这,16,个字是对杜诗很好的概括。,人称“,诗圣,”，文为“,诗史,”。,2020/12/27,42,七、拓展延伸,诗人杜甫 在,月夜,的清辉中,/,嗒嗒的拄拐声,/,伴着你孤独的深吟,/,天地一沙鸥,/,是你,登高,春望,时,/,表诉的游子的衷肠,/,朱门肉臭,/,路有冻骨,/,是你为大庇天下寒士俱欢颜的哀叹,/,国破山河在,/,是你忧愤家国的慷慨悲歌,/,你用满鬓繁霜,/,阅尽世间风絮,/,你用佝偻的脊背,/,柱起了民族的诗魂,/,歌吟总带忧民泪,/,颠沛仍怀,爱国,心,/,这一切只因你是那样,/,爱得深沉,/,2020/12/27,43,八、作业,2020/12/27,44,登高,（杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,注,艰难：兼指国运和自身命运；苦恨：极其遗憾；潦倒：衰颓，失意。,1,、诗歌的首联、颔联描写了哪些景物？营造出怎样的意境？（,5,分）,2,、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（,6,分）,1,、意境,步骤：图像画面,+,景物特点,+,思想情感。意象,+,画面,+,意境,+,情感,作业,1,2020/12/27,45,8,、,风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水；（,2,分） 前两联是作者的所见所闻，朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛，这一切营 造出萧瑟悲凉的意境氛围。（,3,分）,9,、既有漂泊他乡引起的,思乡之情,，又有自身,年老多病的悲凉,，更有对,国家多灾多难,而自己年老无力为国效命的,极度忧愤之情,，同时也有自己,怀才不遇、报国无门的愤懑之情,。这些情感交织在一起，想借酒浇愁却因病而不能,，,只能郁结在作者心头,。,2020/12/27,46,个性解读（小作文）,李白和杜甫这两位代表唐朝诗歌的最高成就的天才诗人，你更欣赏哪一位？（,300,字左右的短文于小作文本上）,作业,2,2020/12/27,47,作业,3,1,、背诵并默写这首诗。,2,、预习、熟读,蜀道难,。,2020/12/27,48,
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