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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,负,数,（一）,负数（一）,（ ）,（ ）,（ ）,-10,0,15,上海,广州,北京,（ ）（ ）（ ）-100,10,广州,15,北京,记录温度时，以,0,为界线，,零上温度用正几,或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。,上海,0,10广州15北京记录温度时，以0为界线， 零上温度,天津零下,6,，西安,6,都记作,6,行吗？,为什么？应该怎样表示？,零下,6,记作,6,，读作,负,6,摄氏度,；,6,记作,+6,或,6,，读作,正,6,摄氏度或,6,摄氏度,。,我能做,天津零下6，西安6都记作 6行吗？零下6记作 6,科学家规定，,比,0,摄氏度低的温度我们用带,“,”,的数来表示,。,科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“”的数来表示。,-12,-4 ,北京,北京,-12-4 北京北京,-27,-19 ,-27,-19 ,-27,-19 ,-27,-19 ,哈尔滨,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),-27-19 -27-19 -27-19 ,1,4 ,上海,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),14 上海六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(共,-3,2 ,武汉,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),-32 武汉六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(,0,3 ,长沙,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),03 长沙六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(共,20,23 ,海口,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),2023 海口六年级下册数学课件-负数-人教版 (5),这些数各表示什么意思,?,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),这些数各表示什么意思?六年级下册数学课件-负数-人教版 (5,通过刚才的学习，我们收集到了一些数据：,+6,、,6,、,0,、,2000,、,+8844,、,155,等。,请你们观察一下这些数，它们一样吗？你能不能分分类？,想一想,：,0,是正数还是负数，,为什么？,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),通过刚才的学习，我们收集到了一些数据：+6、6、0、200,正数,负数,0,像一条分界线，把正负数分开。,0,到底归哪一类？,0,既不是正数，也不是负数。,我能说：,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),正数负数0像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？0既不,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5,比,0,小的是负数,越来越小,比,0,大的是正数,越来越大,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的,小结,生活中为了表示两种相反意义的量，,常常用正、负数来表示。,正数前面可以加“,+”,号，也可以省略,不写，负数前面加“”号。,0,既不是,正数，也不是负数。,正数都大于,0,，负数都小于,0,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),小结生活中为了表示两种相反意义的量，正数前面可以加“+”号，,智慧城堡,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),智慧城堡六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(共25张P,一、说说下面正负数表示的意义。,青海省祁连山的,海拔高度是,4000m.,太平洋最深处的,海拔高度是,-11022m.,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),一、说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的太平洋最深处的六,二、,1,分钟踢键毽子比赛。以,20,次为标准，超过的用正数，不够的用负数表示。,（,1,）小红踢了,24,次，记为（ ）次。,（,2,）明明踢了,18,次，记为（ ）次。,（,3,）英子踢了,20,次，记为（ ）次。,（,4,）王鹏飞踢了,9,次，记为（ ）次。,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),二、1分钟踢键毽子比赛。以20次为标准，超过的用正数，不够的,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(共25张PPT)六,1,、任何一个负数都比正数小。（ ）,2,、一个数不是正数就是负数。（ ）,3,、因为“,4”,前面没有“,+”,号，所以“,4”,不是正数。（ ）,4,、上车,5,人记作“,+5,人”，则下车,4,人记作“,-4,人”。（ ）,5,、正数都比,0,大，负数都比,0,小。（ ）,6,、,5,C,和,+5,C,所表示的气温一样高。（ ）,我能辩,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),我能辩六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(,珠穆朗玛峰大约比海平面高,8844,米，,吐鲁番盆地大约比海平面低,155,米。,+8844,米,-155,米,8844,米,-155,米,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，+8844米-155米8,张军 李钢,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),张军 李钢 六年级下册数学课件-负数-人教版 (5)(,刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，,110,米栏的成绩是,13.42,秒，当时赛场风速为每秒,-0.4,米,/,秒。,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.,举例说明还在哪些地方见过负数？,生活中找数学,六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),六年级下册数学课件,-,负数,-,人教版,(5)(,共,25,张,PPT),举例说明还在哪些地方见过负数？生活中找数学六年级下册数学课件,
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