第15课宁为战死鬼不做亡国奴

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15.,“,宁为战死鬼,不作亡国奴,”,新乡市第四十二中学,李元杰,温水煮青蛙实验,温水煮青蛙实验,美国康奈尔大学作过一次有名的实验。经过精心策划安排，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面安然逃生。,隔半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回在锅里放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时太晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁锅里面。,七七事变前的中国普通民众,温水中的青蛙,一战期间，出兵山东,1931,年，九一八事变，占领东北全境,1932,年，一二八事变,，,进攻上海,华北五省自治运动,1904,年，日俄战争,一、血染卢沟桥,（一）卢沟桥事变,（二）抗日民族统一战线的建立,二、南京大屠杀,15.“,宁为战死鬼,不作亡国奴”,一、血染卢沟桥,时间、地点：,年,月,日,北平西南卢沟桥。,事件：日军在北平西南的,县,以军事演习为名,借口,向中国驻军发动进攻。,标志：从此爆发,影响：国共两党再次合作，红军改编为,、,。,二、南京大屠杀,时间：,年,月,地点：,遇难人数：,整体感知,一、血染卢沟桥,（一）卢沟桥事变,东三省沦亡,冀东防共自治政府,华北驻屯军,伪蒙军,卢沟桥,国民党,29,军,日本开始了全面侵华战争,全国性抗战拉开了序幕,卢沟桥事变标志着什么？,思考：,七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？,局部抗战,全面抗战,九一八事变 七七事变,驻守卢沟桥广大爱国官兵奋起抵抗,佟麟阁,赵登禹,结果,:1937,年,7,月,2930,日，华北重镇北平、天津相继沦陷。,卢沟桥事变 偶然,?,必然,?,“击破第二十九军，以解决华北问题,摧毁中国的中央政权,全面战争，从根本上彻底解决日中间的问题”。,1936,年,在华北行使兵力时对华战争指导刚要,（二）,抗日民族统一战线的建立,1,、背景：,民族危机空前严重,2,、过程：,平津危急！,华北危急！,中华民族危急！,只有全民族实行抗战，才是我们的出路！,中国共产党为日军进攻卢沟桥通电,“如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆抱定牺牲一切之决心。我们只有牺牲到底，抗战到底，惟有牺牲的决心，才能博得最后的胜利,”,七七事变后，蒋介石发表庐山讲话,抗日民族统一战线的正式建立,共产党,国民党,国共的军事合作,工农红军 的改编：,1.,西北的中国工农红军,国民革命军第八路军（简称,“八路军”,）,2.,南方八省的红军游击队,国民革命军陆军新编第四军（简称,“新四军”,）,“八,一三事变“,1937,年,8,月,13,日,南京大屠杀,1937,年,12,月,卢沟桥事变,1937,年,7,月,7,日,1938,年夏国民政,府迁于此,二、南京大屠杀,时间：,1937.12,1937,年,12,月,13,日，,日军攻占南京。在日军华中派遣军司令松井石根和第六师长谷寿夫指挥下，侵略军进行了长达六周的烧杀抢掠，对中国军民犯下了滔天罪行。,根据远东国际军事法庭调查报告：,无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，,被集体杀害，并焚尸灭迹的有十九万多人，,总共有三十万人丧生,。这就是骇人听闻的,“南京大屠杀”,74年过去了，,我们需要的不仅是铭记历史，,更需要的是反思,作为中国人应当如何看待南京大屠杀事件？,合作探究,南京大屠杀之反思,一、反对战争、争取和平！,二、国耻不能忘，必须建设强大的国家。,材料一：南京保卫战兵力对比,日本军队：上海派遣军和第十军,约,2,万,4,千人,中国军队：,15,个师,共,10,万余人,材料二：老兵的回忆,一个台湾老兵、南京大屠杀的幸存者回忆那段历史时写道：他们,二千多人,被,五个,日本兵押到草鞋峡去屠杀，在行走的路上他感到不对，和其他人商量拼上几十条命杀掉五个日本兵大家逃命，回答他的是沉默、沉默。,材料三：南京大屠杀与日本原子弹,对于死难者的统计：南京大屠杀目前公布的官方统计数字是,30,万人,以上，而在南京大屠杀纪念馆的“哭墙”上，只刻有,3000,个死难者的名字。,广岛,2001,年,8,月,6,日公布的原子弹受害者人数为,221893,人,，受害者的名字全部刻在“广岛世界和平公园”内。,2009,年又确认死亡,5635,名，名册被供奉在核爆纪念碑前。,南京大屠杀之再反思,我们民族的劣根性,:,奴性、麻木、软弱、逆来顺受、对生命的漠视,宁为战死鬼 不作亡国奴,课堂小结,一、血染卢沟桥,（一）卢沟桥事变,（二）抗日民族统一战线的建立,二、南京大屠杀,“,墨写的谎言,”,引自日本,2001,年审定“合格”的初中历史教科书：,东京审判认定日军在,1937,年占领南京时，杀害了许多中国民众。关于该事件，,资料上有许多疑点，,因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，,也并非大屠杀,一类的行动。,课,后,探,日本军国主义势力近年来有死灰复燃的趋势，做为一名中学生，你可以做些什么？,(,搜集南京大屠杀的证据以“南京大屠杀不能忘记！”为主题给远方的日本中学生写一封信，用自己的努力还历史的真相。,),牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,胡锦涛,课堂练习,全国性的抗日战争爆发的标志是,A.,北伐战争,B.,九一八事变,C.,东北抗日义勇军成立,D.,七七事变,D,下列对“七七事变”前的形势说明，正确的是,A.,日军已经对北平形成了合围之势,B.,东北三省已经成为日本帝国主义在华扩大侵略的后方基地,C.,华北地区大部分已经被日军控制,D.,西安事变的发生给日本帝国主义创造了进攻华北的机会,B,20,世纪,30,年代日本发动的侵华事变的先后顺序是九一八事变八一三事变卢沟桥事变,A.B.C.D.,B,1937,年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞,30,万人以上，而现在却被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”的事件是,A.,济南惨案,B.,皇姑屯事件,C.,卢沟桥事变,D.,南京大屠杀,D,佟麟阁生前曾激励将士们说：“战死者光荣，偷生者可耻，荣辱系于一身者轻，而系于国家民族者重。国家多难，军人当以死报国。”佟麟阁的话体现了什么精神？,观点一：体现了他做人不怕死的精神。,观点二：体现了他把自己的生死荣辱同祖国的命运连在一起的爱国主义精神,他们谁说的对，为什么,?,不怕牺牲是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢与人民、民族、国家利益联系在一起，符合人民的愿望，军人的牺牲才是有价值的。否则，军人的不怕死不仅对人民不利，还可能带来灾难。,谢谢,加实验内容，防止学生不知道,握手图片改成白底,加南京南京片段,加南京保卫战时间仅两天,