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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金 鸟,格林兄弟,作者简介,格林兄弟指雅各,格林与威廉,格林。他们是德国语言学家、童话作家。,格林童话,包括,200,多篇童话和,600,多篇故事，其中的代表作如,青蛙王子,、,灰姑娘,、,白雪公主,、,小红帽,等均烩炙人口。,教学目标,1,、,掌握格林兄弟的基本情况，了解,格林童话,的主要篇目,2,、,理清小王子寻找金鸟的主要经历,3,、,探究小王子的性格特征,4,、培养正直善良、乐于助人的品德,文学常识,童话,童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,主题初探,本文是一篇童话故事。课文以“金鸟”为线索，叙述了小王子发现、寻找金鸟的曲折经历，表达了作者追求真、善、美的思想与愿望。本文情节曲折，脉络清晰；人物形象鲜明生动；语言流畅自然，通俗易懂。,扫清文字障碍,饶,赦,（）,斫,下,（）,赎,罪,（）,堕,落,（）,馊,主意,（）,翘,尾巴,（）,报酬,（）,瞄,准,（）,打,鼾,（）,马,鞍,（）,给加粗的字注音标调,mi,o,hn,n,sh,zhu,sh,du,s,u,qi,o,ch,u,第一部分,（开端）国王丢失金苹果，发现了金鸟,第二部分,（发展）,小王子在狐狸帮助下，得到金鸟、金马和公主,第三部分,（,高潮）小王子救了哥哥，反遭暗算。,第四部分（结局）小王子一家得团圆，小狐狸重,获新生。,自读课文，理清层次,第一部分,（开端）国王丢失金苹果，发现了金鸟,第二部分,（发展）,小王子在狐狸帮助下，得到金鸟、金马和公主,第三部分,（,高潮）小王子救了哥哥，反遭暗算。,第四部分（结局）小王子一家得团圆，小狐狸重获新生。,粗通文意，抢答问题,1,、本文的线索是什么？,2,、课文主要讲了怎样一个故事？故事讲的主要人物是谁？,3,、,小王子是个什么样的人？他有什么优点？什么缺点？,4,、他带走金宫公主、金马、金鸟对吗？,5,、大王子和二王子是什么样的人？,他们为什么没能找到金鸟？,6,、狐狸为什么要帮助小王子？,7,、狐狸在遇见小王子时请求别杀自己，现在又请求杀了自己，这样写是否矛盾？为什么？,精品细琢，领会妙笔,1,、第一段在全文中起了什么作用？,是故事的,开端,，由丢失“金苹果”引出寻打金鸟，由寻找金鸟引出一连串曲折的情节。它在它是故事的,引子。,1,、大王子和二王子是怎么对待狐狸的？由此可看出他们是怎样的人？,他们都想杀死狐狸。都自以为聪明，其实很愚蠢、很残忍。,2,、他们找到金鸟了吗？写他们的中途退出目的是什么？,他们贪图享受、爱慕虚荣、无恒心，无毅力，半途而废。写他们俩介为了映衬小王子的高贵品质。,精品细琢，领会妙笔,3,、小王子是怎么对待狐狸的？从中可看出他是一个什么样的人？,他没伤害狐狸，并听从了狐狸的劝告。从中可以看出，他是一个心地善良，善于听从别人意见的人。,4,、他不什么要给金鸟配上金鸟笼呢？这一段有什么作用？,表现了小王子追求完美的心理。推动了故事情节的发展。,精品细琢，领会妙笔,后来小王子又遇到了什么样的变故？结果如何？,小王子找到金鸟，但被捉住。去找金马。,小王子找到金马，又被捉住。去找金宫公主。,小王子找到公主，被捉住，将山搬走，得到公主、金马、金鸟。,精品细琢，领会妙笔,小狐狸叮嘱小王子“不要难度绞架上的肉，不要坐在进边”是什么意思？这个情节有什么作用？,绞架上的肉：指的是他的两个快要被绞死的哥哥；小王子被两个哥骗到井边，结果被他的两个哥推下井去，差一点害死。,这个情节突出了小狐狸的神奇，有未卜先知的能力，推动故事情节向下发展。,精品细琢，领会妙笔,故事的结局如何？,狐狸在小王子的帮助下，得以重新变成人。小王子和公主过着快乐的生活。,文中的狐狸是一个什么样的形象？你喜欢它吗？,它是一个对朋友肝胆相照，足智多谋，宽宏大量的形象。它一次次帮小王子渡过难关。,写 法 归 纳,1,、构思精巧，波澜起伏,丢苹果,找金鸟,失金鸟，得金马,失金马，得公主,得公主、金马、金鸟,救哥哥，遭暗算,获救回宫得团圆,帮狐狸重新变成人,写 法 归 纳,2,、对比映衬，性格鲜明,小王子,俩哥哥,心地善良，执著不懈、兄弟情深,心肠恶毒、好逸恶劳、忘恩负义,课 堂 小 结,这是一篇浅显易懂，颇有教益的童话。描写了小王子为了找到金鸟克服一次次困难，并最终获得成功的故事。情节曲折生动，语言理易质朴，塑造了小王子憨厚朴实、勇敢自信、执著不懈，有时又自作主张的形象。,课下练习,1,、文中的小狐狸有情有义，对朋以热情相助，宽宏大量。你看过童话故事中的小狐狸又具有怎样的特点呢？请你讲给朋友们听一听，好吗？,2,、在这篇童话中，由一只金鸟引出一系列神奇曲折的故事，相像奇特丰富。请你也选择一件事物，进行大胆想像，写一个童话故事吧。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,
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