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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版四年级语文下册第六单元,语言的魅力,学习目标,1.,学习本课的生字，有感情地朗读语文。,2.,理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。,读一读,魅 黎 丐 牌 绅,衷 辰 酸 姗,本课扩词：,魅 魅力 魅惑 鬼魅,黎 巴黎 黎明 黎黑 黎民,丐 乞丐,牌 木牌 牌子 名牌 打牌 冒牌,绅 绅士 土豪劣绅,衷 无动于衷 衷心 衷肠 衷情,辰 良辰美景 星辰 时辰 诞辰,酸 心酸 酸楚 酸枣 酸甜苦辣,姗 姗姗 姗姗而去 姗姗来迟,本课词语：,魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士 心酸,无动于衷 良辰美景 姗姗而去,询问 浓厚 陶醉,衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 衣着华丽,绿树红花 莺歌燕舞 流水人家 万紫千红,词语解释：,无动于衷：衷：内心。内心毫无触动。,衣衫褴褛：衣服破烂。,姗姗：指走路缓慢从容。,良辰美景：指好的时光。,文中有魅力的语言是指什么语言？和之前木牌上的文字相比，有什么变化？,初读思考：,1,、我什么也看不见。,2,、,春天,到了，可是,细读文章思考：,文字改动前后，行人、老人、乞讨的效果产生了那些变化？从文中找出句子说一说。,细读感悟,木牌上的字,我什么也看不见,春天到了，可是,我什么也看不见,行人的变化,老人的变化,无动于衷,淡淡一笑,姗姗而去,叹息着回答,神情悲伤,给钱的人多,极了,笑着说,细读感悟,读课文第,6,自然段，思考：,诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？,细读感悟,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。,细读感悟,这句话有什么特点？,“春天到了，可是我什么也看不见！”这,富有诗意,的语言，能产生这么大的作用，就在于它有,非常浓厚的感情色彩,。,朗读训练中比较：,找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？,在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？,细读感悟,是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明,的人来说，只是一片漆黑。,春天是怎样的呢？请欣赏！,细读感悟,是的，春天是美好的，那,蓝天白云,，那,绿树红花，,那,莺歌燕舞,，那,流水人家,，怎么不,叫人陶醉,呢？,但,这,良辰美景,，对于一个,双目失明,的人来说，,只是一片漆黑,。,老人自己是怎么说的？,我什么也看不见。,细读感悟,这是多么,令人心酸,啊！当 人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他,产生同情之心,呢？,“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。,是的，,春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？,但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。,这是多么令人心酸啊！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？,当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句。,想一想此时此刻你的心情怎么样？,你最想做的事是什么？,同学们，现在你们知道了让比浩勒为什么要加上,春天到了,吗？,说说你的看法？,这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢？富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。只有这种语言，才有它独特的魅力。让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力。,总结,现在你知道语言为什么有如此大的魅力了吗？,课,堂,练习,春天到了，,天真热，,可是,我什么也看不见！,课,堂,练习,是的，春天是美好的，那（,），那（），那,（），那（），怎么不让人陶醉呢？,蓝天白云,绿树红花,莺歌燕舞,流水人家,拓展延伸,同学们你们在生活中有过类似的经历吗？同学间交流一下。,小草对你微微笑请你走路绕一绕,天亮了，,我要休息。,语言趣味故事,外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”,这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。,.,语言趣味故事,唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。,.,
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