企业家领导艺术

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,企业家领导艺术,主要,内,内容,引子,一、,管,管理,与,与领,导,导,科学,还,还是,艺,艺术,？,？,二、,创,创新,思,思维,领导,力,力之,魂,魂,三、,打,打造,执,执行,力,力团,队,队,领导,力,力之,本,本,四、,优,优秀,到,到卓,越,越,管理,智,智慧,与,与领,导,导艺,术,术,五、,灯,灯火,阑,阑珊,处,处,领导,的,的最,高,高境,界,界,结语,教育,心,心理,学,学名,言,言：,“,播下,一,一种,思,思想,，,，收,获,获一,种,种行,为,为；,播,播下,一,一种,行,行为,，,，收,获,获一,种,种习,惯,惯；,播,播下,一,一种,习,习惯,，,，收,获,获一,种,种性,格,格；,播,播下,一,一种,性,性格,，,，收,获,获一,种,种命,运,运。,”,如何,使,使创,新,新成,为,为领,导,导者,的,的性,格,格，,关,关系,到,到我,们,们民,族,族的,命,命运,和,和未,来,来！,引子,寓言,有个,人,人遇,到,到了,神,神仙,，,，神,仙,仙问,他,他需,要,要什,么,么东,西,西，,他,他说,需,需要,金,金子,。,。,于,于,是,是神,仙,仙用,手,手指,点,点了,几,几块,石,石头,，,，石,头,头立,即,即变,成,成了,金,金子,。,。神,仙,仙叫,他,他去,拿,拿，,他,他没,有,有去,拿,拿，,神,神仙,就,就问,：,：“,你,你还,需,需要,什,什么,呢,呢？,”,”,他,他,说,说：,“,“我,要,要你,的,的手,指,指头,。,。”,我们,要,要的,不,不是,金,金子,，,，而,是,是手,指,指头,，,，,这个,手,手指,头,头就,是,是创,新,新思,维,维！,引子,领导,，,，就,是,是为,了,了共,同,同的,目,目标,把,把男,男,男女,女,女们,集,集合,起,起来,的,的能,力,力和,能,能启,发,发人,们,们自,信,信的,性,性格,蒙哥,马,马利,什么,都,都想,自,自己,做,做的,人,人或,者,者功,劳,劳归,自,自己,的,的人,，,，是,成,成不,了,了卓,越,越领,导,导者,的,的,安德,鲁,鲁,卡,卡内,基,基,“必,须,须善,于,于使,用,用干,部,部。,领,领导,者,者的,责,责任,，,，归,纳,纳起,来,来，,主,主要,是,是出,主,主意,，,，用,干,干部,两,两件,事,事。,”,”,毛泽,东,东,什么,叫,叫领,导,导？,简,简单,地,地说,，,，“,领,领”,就,就是,带,带领,，,，就,是,是走,在,在前,边,边，,干,干在,前,前边,，,，身,先,先士,卒,卒，,“,“导,”,”就,是,是引,导,导、,教,教导,。,。只,有,有“,领,领”,好,好了,，,，“,导,导”,才,才能,起,起作,用,用。,李瑞,环,环,一头绵羊带领一,群,群狮子，敌不过,一,一头狮子带领的,一,一群绵羊,一、管理与领导,科学还是艺术？,（一）什么是管,理,理，管理管什么,？,？,1,、管理（,manmgement,）：通过协调和,监,监督他人的工作,，,，有效率和有效,果,果地完成工作。,2,、管理四大职能,：,：计划,-,组织,-,领导,-,控制,一、管理与领导,科学还是艺术？,3,、后现代管理与,人,人本管理,社会变革的浪潮,把握规律，预见,未,未来,思想观念：政治,化,化倾向与官本位,思维模式：重战,略,略、轻细节,管理特色：人治,与,与情、理、法的,秩,秩序,竞争进入新阶段,：,：精细化与执行,力,力,管理治国时代的,来,来临,德鲁克大师名言,：,一、管理与领导,科学还是艺术？,(,二,),领导（,leadership,）,领导是指挥和影,响,响个人、群体、,组,组织在一定条件,下,下实现某种目标,的,的行动过程。,领导者就是实施,这,这个过程的人,(,三,),领导力,影响别人、群,体,体、组织的综合,能,能力,领导力就是影响,力,力，等于影响力,。,。当一个人能够,影,影响别人，别人,愿,愿意追随他的时,候,候，他就是领导,者,者。要影响别人,，,，先要影响别人,的,的思维，要影响,别,别人的思维，首,先,先自己要有思想,，,，人格要有魅力,一、管理与领导,科学还是艺术？,(,三,),领导力的要素,1,、远见与未来；,2,、对他人产生影,响,响；,3,、他能够得到实,惠,惠；,4,、跟着你行动不,吃,吃亏；,5,、跟你在一起感,到,到开心。,一、管理与领导,科学还是艺术？,(,四,),管理与领导的区,别,别与联系,1,、区别：,领导者拥有的这,种,种影响力是内在,的,的，随身携带的,，,，而不说别人赋,予,予他的，同岗位,无,无关。,而管理者是通过,组,组织赋予的岗位,权,权力去影响别人,，,，有岗有权，没,岗,岗没权。,领导者拥有追随,者,者,;,管理者拥有下属,;,领导者做事主动,，,，追随者也主动,。,。,管理者被动做事,下属也被动。,一、管理与领导,科学还是艺术？,2,、联系：,领导者把梯子架,在,在正确的墙上，,管,管理者解决爬梯,子,子的技巧。,领导者做正确的,事,事,管理者正确地做,事,事,领导者制定制度,也可以修改破坏,制,制度,管理者在特定情,况,况下，在必须破,坏,坏制度，那么他,可,可以破坏，这个,时,时候他就是把自,己,己定义成领导者,，,，但是必须先斩,后,后奏，必须请求,处,处罚。,一、管理与领导,科学还是艺术？,管理,控制,硬权,科学,内部,现在,领导,激励,软权,艺术,外部,未来,管理,秩序,效率,执行,工作,共性,领导,变革,价值,决策,员工,个性,二、创新思维,领导力之魂,(,一,),创新思维,就是以超常规乃,至,至反常规的眼界,、,、视角、方法去,观,观察、思考问题,，,，提出与众不同,的,的解决问题方案,、,、程序或重新组,合,合已有的知识、,技,技术、经验等，,以,以获取创造性的,思,思维成果，从而,实,实现人的主体创,造,造能力的思维方,式,式,二、创新思维,领导力之魂,创新不同于以往,人,人们狭隘理解的,“,发明创造,”,，它贯穿于人类,生,生活的各个方面,，,，主要有以下五,个,个领域：,A,、实物,-,某种具有实用价,值,值的新物品；,B,、制度,-,某种新的组织方,式,式和行为方式；,C,、对策,-,某种解决特定问,题,题的新策略；,D,、理论,-,某种具有解释力,和,和指导性的新的,理,理论；,E,、心态,-,某种内心情绪、,态,态度和观念的转,变,变。,二、创新思维,领导力之魂,(,二,),创新思维的视角,、,、方法,“,视角,”,就是思考问题的,角,角度、层面、路,线,线或立场。应该,尽,尽量多地增加头,脑,脑中的思维视角,，,，学会从多种角,度,度观察同一个问,题,题。,、肯定,否定,存疑,2,、自我,他人,群体,3,、无序,有序,可行,4,、内脑,外脑,内脑,5,、左脑,右脑,左脑,6,、复杂,简单,复杂,三、打造执,行,行力团队,领导力之本,(,一,),带出一支团,队,队,团队是由员,工,工和管理层,组,组成的一个,共,共同体，该,共,共同体合理,利,利用每一个,成,成员的知识,和,和技能协同,工,工作，解决,问,问题，达到,共,共同的目标,团队的构成,要,要素,（,1,）共同的目,标,标,（,2,）互补的技,能,能与性格,（,3,）恰当的领,导,导,（,4,）相互承担,责,责任,（,5,）及时的沟,通,通,三、打造执,行,行力团队,领导力之本,我们最缺乏,什,什么精神,?,团队精神,三、打造执,行,行力团队,领导力之本,(,二,),培养团队执,行,行力,执行力，就,个,个人而言，,就,就是把想干,的,的事干成功,的,的能力；对,于,于组织，则,是,是将长期战,略,略一步步落,到,到实处的能,力,力。,执行力是组,织,织成功的一,个,个必要条件,，,，当战略方,向,向已经或基,本,本确定，这,时,时候执行力,就,就变得最为,关,关键。,四、打造执,行,行力团队,领导力之本,案例,浩瀚干褐的,非,非洲草原上,，,，狮子来了,！,！,羚羊在奔跑,，,，,象群发怒了,！,！,狮子在躲避,；,；,蚂蚁军团来,啦,啦！,成百上千的,狮,狮子和大,象,象在集体逃,命,命。,蚂蚁军团充,分,分显示了团,队,队的力量！,四、打造执,行,行力团队,领导力之本,问题与启示,：,：,谁更强大呢,？,？,为什么蚂蚁,可,可以把狮子,和,和大象吓跑,？,？,四、打造执,行,行力团队,领导力之本,(,三,),执行力的奥,妙,妙和精髓,执行力文化,：,：,认真第一，,聪,聪明第二；,制度第一，,能,能人第二；,执行力方针,：,：,结果提前，,自,自我退后；,锁定目标，,专,专注重复,执行过程的,三,三个要点：,执行前,决心第一，,成,成败第二,过程中,速度第一，,完,完美第二,执行结束后,胜利第一，,理,理由第二,四、打造执,行,行力团队,领,导,导,力,力,之,之,本,本,（,四,四,）,）,设,设,立,立,清,清,晰,晰,的,的,目,目,标,标,和,和,实,实,现,现,目,目,标,标,的,的,进,进,度,度,表,表,这,个,个,目,目,标,标,一,一,定,定,要,要,可,可,衡,衡,量,量,、,、,可,可,检,检,查,查,，,，,不,不,能,能,模,模,棱,棱,两,两,可,可,。,。,再,再,者,者,，,，,目,目,标,标,一,一,旦,旦,确,确,定,定,，,，,一,一,定,定,要,要,层,层,层,层,分,分,解,解,落,落,实,实,SMART,原,理,理,SSpecific,明,确,确,性,性,(,明,确,确,具,具,体,体,的,的,),MMeasurable,可,测,测,性,性,（,（,目,目,标,标,可,可,以,以,测,测,评,评,、,、,被,被,量,量,化,化,或,或,被,被,观,观,察,察,到,到,）,）,AAchievable,可,达,达,性,性,（,（,目,目,标,标,能,能,够,够,实,实,现,现,，,，,不,不,超,超,出,出,参,参,训,训,者,者,的,的,能,能,力,力,）,）,RRealistic,针,对,对,性,性,（,（,目,目,标,标,符,符,合,合,实,实,际,际,，,，,是,是,参,参,训,训,者,者,所,所,需,需,要,要,的,的,）,）,TTime-bound,层,次,次,性,性,及,及,阶,阶,段,段,性,性,（,（,有,有,一,一,定,定,的,的,时,时,间,间,限,限,度,度,确,确,保,保,培,培,训,训,能,能,分,分,解,解,成,成,各,各,个,个,步,步,骤,骤,）,）,四,、,、,打,打,造,造,执,执,行,行,力,力,团,团,队,队,领,导,导,力,力,之,之,本,本,（,五,五,）,）,完,完,善,善,规,规,章,章,制,制,度,度,，,，,在,在,执,执,行,行,中,中,提,提,升,升,执,执,行,行,力,力,规则是一个组织,执,执行力的保障。,“,“循环,”,”说的就是制度,制,制订与执行、检,查,查和绩效四者间,的,的互动关系。,四、打造执行力,团,团队,领导力之本,PDCA,循环,又,又叫,“,“戴,明,明循,环,环”,，,，简,称,称“,戴,戴明,环,环”,。,。熟,练,练掌,握,握和,灵,灵活,运,运用,PDCA,循环,方,方法,，,，对,于,于提,高,高质,量,量管,理,理体,系,系运,行,行的,效,效果,和,和效,率,率十,分,分重,要,要。,P(,plan),-,策划,：,：根,据,据顾,客,客的,要,要求,和,和组,织,织的,方,方针,，,，为,提,提供,结,结果,建,建立,必,必要,的,的目,标,标和,过,过程,；,；,D(,do),-,实施,：,：实,施,施过,程,程；,C(,check),-,检查,：,：根,据,据方,针,针、,目,目标,和,和产,品,品要,求,求，,对,对过,程,程和,产,产品,进,进行,监,监视,和,和测