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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学数学一年级上学期,1,5,的认识和加减法,数学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,情境导入,新知探究,巩固练习,课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,情境导入,新知探究,巩固练习,课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,第 几,1,-,复习旧知,5,3,3,4,2,-,1.,你能给这些数字宝宝排排队吗？,2.,这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？,复习旧知,点击按钮 显示排队结果,3,-,小故事,古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃一个还不饱，直到他吃到第,4,个才觉得饱了。他拍拍肚子，叹口气说：“哎，要知道吃第,4,个能吃饱，先吃第,4,个该多好啊！”,他说的对不对呢？为什么？,4,-,（一）通过情境，感知序数含义,1,3,4,5,排在第,2,，他前面的阿姨排在第 ，他后面的阿姨排在第 ，排在第,4,的是谁？最后这个叔叔排在第 。,1,3,5,有 人排队。,5,5,-,（二）借助生活经验，区分几和第几,1,3,4,5,叔叔排第,5,，一共有,5,个人在排队，这两个,5,表示的意思一样吗？,6,-,（三）通过观察、对比，感受序数的相对性,如果穿紫色连衣裙的阿姨买完票走了，现在，一共有几个人？谁排第,1,？其他的人各排第几？,第,1,第,2,第,3,第,4,7,-,（三）通过观察、对比，感受序数的相对性,小明原来排第几？现在排第几？为什么？,第,1,第,2,第,3,第,4,8,-,（三）通过观察、对比，感受序数的相对性,如果队伍最后的叔叔有急事先走了，小明排在第,2,的位置会变吗？总人数会变吗？,9,-,新知探究,从图中你还可以提出什么问题？,10,-,明明获得第 名，,浩浩获得第 名，,丁丁获得第 名。,1.,仔细观察，这,3,位同学分别获得了第几名？,1,2,3,课堂训练,11,-,5,5,2.,这是小红的全家福，仔细观察，然后回答问题。,课堂训练,12,-,新知探究,仔细观察下图，你能试着回答几个问题吗？,排第 ，他前面有 人，后面有 人。,2,1,3,13,-,1,）把左边的,4,只小鸟圈起来。,2,）从左边数，给第,4,只小鸟涂上颜色。,3,）从右边数的第,1,只小鸟飞走了，还剩,( ),只小鸟。,4,课堂训练,点击每道题后面的按钮显示答案,14,-,3,4,2,第,3,个,第,4,个,第,1,个,第,2,个,第,5,个,课堂训练,15,-,通过本节课的学习你学到了哪些知识？,课堂小结,结束,16,-,
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