四年级语文上册 夜莺的歌声 2课件 鲁教

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,鲁教版四年级语文上册第五单元,夜莺的歌声,学习目标,1.认识课文的生字；能正确读写“埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁”等词语。,2.有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。,教材解读,夜莺的歌声讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。,1941年6月,，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。,斯大林格勒会战,俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利日,自读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,理解词语,沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子,汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转,正确、流利地朗读课文，想一想：,（1）课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？,（2）德国军官和士兵是怎样发现小孩的？,（3）路上小孩为什么有时学,夜莺,叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？,夜 莺,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。,（4）孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？,怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了就都跑了。”,（5）当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？,（6）击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？你觉得小夜莺是第一次传递情报吗？,孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。,（7）游击队是怎样把敌人消灭的？德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？,你觉得小夜莺是个怎样的孩子？,（8）浏览课文，找一找有几处环境描写？写歌声的地方有几处？为什么课文要以“夜莺的歌声”为题？,（a）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我 一个！”,读一读下面这些句子，说说你的理解。,（b）“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。,分角色朗读课文。,课外查阅有关第二次世界大战的资料，了解各国人民的反法西斯斗争。,中途岛海战,纪念反法西斯战争胜利,内容总结,鲁教版四年级语文上册第五单元。能正确读写“埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻句子的意思，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。夜莺的歌声讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。自读课文，想一想课文讲了一件什么事。沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子。汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转。（1）课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”。（3）路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了。（5）当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的,