(精品)一、力弹力 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 力,一、力 弹力,观察体验,人,(,生命体,),对物体的作用,.,一、力是什么？,观察体验,(,非生命体,),对物体的作用,.,马拉车,起重机向上吊起集装箱,推土机推土,分析上面的例子：谁用了力？谁受到了力？,当有力存在,(,或出现,),时有几个物体,?,有力存在时，总是一个物体对另一个物体发生了作用,。,再举出有力存在的实例,：,力是,物体,对,物体,的作用,力,是一个物体对另一个物体的作用,当一个物体受到力的作用时，,一定有另一个物体,对它施加这种力作用。,物理学中就把受到力的物体叫做,受力物体,，施加力的物体叫做,施力物体。,有力作用的两物体,不一定,要相互接触,二、什么叫做形变,？,停止用力恢复原状,停止用力不能恢复,物体的,形状,或,体积,的改变叫做,形变,。,这些形变中有一类是：,1,、物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为,弹性形变。,另有一类是：,2,、撤消外力不能够完全恢复原状的形变，这种形变称为,范性形变,。,三、什么是弹力？,当用手使物体发生形变时，手有何感觉？,弹力,是由于物体,发生形变,而产生的力。,拉力、压力都属于弹力,。,推力、支持力等也都是弹力,塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越,_,拉弹簧用的力越大弹簧伸得越,_,大,长,物体,形变的大小,与,外力大小,的关系,作用在物体上的外力越大，物体的,形变,就越大。,力的测量,根据,形变与外力的关系,制成的,测力计,可以,测量力的大小,，,弹簧测力计,就是其中的一种,.,四、弹簧测力计,弹簧测力计就是根据,这个特性制成的。,测力计是测量力的大小的仪器。弹簧测力计就是测力计的一种。,作用在物体,上的外力越大，物体的形变就越大,力的单位：,在,国际单位制,中，力的单位是,牛顿,，,符号为,N,。,N,你托起两个鸡蛋所用,的力，大约就是,1N,。,认识几种弹簧测力计,GMS,型锚索测力计,SKN,系列测力计,测力环,握力计,弹簧测力计的构造,弹簧测力计的构造,弹簧测力计的构造,:,弹簧测力计主要由,弹簧、秤钩、指针和刻度盘,组成,.,弹簧测力计,的刻度盘上显示的最大测量值是,5,N,，分度值是,0.2,N,.,量程：,05 N,分度值：,0.2N,量程：,02.5 N,分度值：,0.05N,量程：,0,10 N,分度值：,0.2N,弹簧测力计的使用方法,1.,了解弹簧测力计的,量程,，使用时不能测量超过量程的力,.,2.,观察弹簧测力计的,分度值,.,3.,校正“,0”,点,.,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“,0”,刻度线处，若不在，应调“,0”.,4.,测量时，要使弹簧测力计,受力方向沿弹簧的轴线方向,；观察时，视线必须与刻度盘,垂直,.,1.,使用前：,观察测力计的,量程,、,分度值,和,“,0,”,刻线,若指针不指在,“,0,”,刻线处，应调,“,0,”,；,使用时不能测量超过量程的力,.,2.,测量时：,要使弹簧测力计受力方向,沿轴线方向,3.,观察时：视线必须与刻度盘,垂直,注意：,弹簧测力计的使用方法,做一做,1.4N,正确使用方法,弹簧测力计倒拉，指针未指零,拉力方向与弹簧轴线不在一直线上,指针未指零就使用,五、弹性势能,发生弹性形变的物体具有能量吗？,看看,下面,的,几个,例子,图,8-7,箭能被拉开的弓射出去,图,8-8,人被弯曲的跳板,弹起来,图,8-9,运动员能被弯曲的,撑杆弹,向高空,图,8-10,人能被形变的蹦床弹起来,发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能,2.,物体的形状和体积的改变叫做形变。,3.,物体弹性形变时能产生力，这个力叫做弹力。物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。,5.,在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为,N,。,4.,作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。,课堂小结,1,、力是物体对物体的作用,6.,力的测量工具：测力计。弹簧,测力计,是测力计的一种。,8.,发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能。,（,1,）原理：物体发生弹性形变时，作用在物体上的外力越大，物体的弹性形变就越大。,（,2,）正确使用弹簧测力计测量力的大小。,7.,弹簧测力计：,1,、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的,是：（）,.,弹簧测力计是测量物体质量的仪器,.,弹簧测力计可以测量超出量程的力,.,弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得,倾斜,.使用时应避免弹簧,、指针、,秤钩与外壳,的摩擦,D,课堂反馈练习,2,、,一物体挂于弹簧,测力计,的下端，该测力计的量,程为,_,分度值是,_,，物体对弹簧测,力计的力大小为,_,。,0,.,2,N,0-5,N,3.4N,课堂反馈练习,课堂反馈练习,1.,在物理实验室常用,_,测量力的大小,它是利用,_,的原理制成的,.,加在它的力不能超过它的,_,。,弹簧测力计,物体发生弹性形变时，作用在物体上的外力越大，物体的弹性形变就越大,量程,2.,使用弹簧测力计不必要的是：,(),A.,弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。,B.,使用前指针要“校零”。,C.,使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。,D.,拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。,A,课堂反馈练习,3.,以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是：,(),A.,沙发床。,B.,弹簧测力计。,C.,衣服夹子。,D.,机械手表。,D,下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是,（）,A,、物体间不相互接触，也能产生弹力。,B,、只要两物体接触就一定会产生弹力。,C,、只有弹簧才能产生弹力。,D,、两个物体直接接触且互相挤压发生,形变时才会产生弹力。,D,课堂反馈练习,使用弹簧测力计时，若指针在“,0”,刻度,的下方就开始测量，则所测得的力的大,小将比实际的力 （）,A,、相同,B,、偏小,C,、偏大,D,、无法确定,发生,_,的物体所具有的能，叫弹性势能。机械手表里的发条上紧后，具有,_,能。,弹性形变,弹性势,C,课堂反馈练习,关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中,错误的是（）,A,、弹簧测力计必须竖直放置。,B,、使用前必须检查指针是否,在“,0”,刻度处。,C,、使用时弹簧、指针、挂钩,不能与外壳摩擦。,D,、使用时必须注意所测的力,不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,课堂反馈练习,1.,用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝和刻度尺，做一个如图所示的橡皮筋测力计,.,想一想：怎样才能准确地标住它的刻度？,.,2.,设计一个方案，测量你自身头发所能承受的最大拉力，说明你的方案和测量步骤，并动手测量一下,.,3.,观察生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性势能工作的？,结束,教学目标,1,知道什么叫形变，物体形变时能产生力以及力的国际单位。,2,探究外力大小与物体形变大小的关系。,3,知道测量力的常用工具是弹簧测力计，会正确使用弹簧测力计。知道弹簧测力计的构造、原理、量程和分度值。,4,知道发生形变的物体具有能量。,