我与社会 (5)(精品)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/26/2018,#,有谁看过上面的这本书，你能讲一讲他的故事吗？,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。,1.1,我与社会,丰富的社会生活,教学目标：,1.,了解社会生活是绚丽多彩的，正确认识置身参与社会生活的意义；正确认识个人与社会的关系，理解“社会化对人的成长的影响”,2.,认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会生活的绚丽多彩。,3.,感受社会生活，增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，融入社会。,教材第,2-3,页,运用你的经验,1.,结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。,2.,在参与社会生活的过程中,你有哪些感受,?,1.,如聚会、旅游、参加社会实践等。,2.,我们的社会生活绚丽多彩,与越来越多的人打交道,对社会生活的感受就会越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策,;,会更加关心国家发展,在参与社会生活的过程中感到愉悦、激动、骄傲自豪等。,一、感受社会生活,想一想：我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？,走进农村，,我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪,一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,感受我们的社会,教材第,3,-,4,页,探究与分享,暑假里,哪些事情让你印象深刻,?,把你的感受写下来,与同学分享。,提示,:,暑假生活过得非常丰富多彩,那么从中选择一件有趣的事,比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动等,写下来并说出自己的感受。,议一议：,为什么我们对社会产生丰富的感受？,(1),人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。,(2),随着身体的成长,，,智力的发展、能力的提高,，,我们的社会生活空间不断延展,，,置身于广阔的社会之中,，,我们会与越来越多的人打交道,，,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。,想一想：置身于广阔的社会之中,，我们该怎样做？,我们要更加关注社区治理,，,并献计献策；要更加关心国家发展,，,或为之自豪,，,或准备为之分忧。,二、我们都是社会的一员,想一想：,个人与社会的关系是怎样的？,个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点,，,把人与人的关系看成线,，,那么,，,由各种关系连接成的线就织成一张,“,大网,”,，,每个人都是社会这张,“,大网,”,上的一个,“,结点,”,。,大家名言,认识政治的存在者，必定要过共同的生活。,亚里士多德,人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。,马克思,教材第,5,页,探究与分享,1.,同一个人,为什么身份不同,?,2.,向身份不同的陌生人介绍自己,如从未见过的长辈、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍,?,1.,人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。,2.,向从未见过的长辈介绍自己和父母的关系、向爸爸的同事介绍自己和爸爸的关系、向同学的父母介绍自己和同学的关系、向学校的校工介绍自己和学校的关系。,想一想：人的身份是怎样确定的？,人的身份是通过,社会关系,确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。,想一想：社会关系分类的依据和内容是什么？,从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,几种主要的社会关系：,本课小结,我与社会,课堂小练习,1.,随着我们年龄的增长,在社会中我们,(,),不再关心国家发展对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻会更加关注社区治理,并献计献策会与越来越多的人打交道,A.,B.,C.,D.,C,2.,我们每个人周围都有一个,“,小网,”,正是由于这样一个个的,“,小网,”,在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的,“,大网,”,每个人都是社会这张,“,大网,”,上的一个,“,结点,”,。这启示我们,(,),A.,融入社会生活,B.,沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触,C.,不接触复杂的社会生活,D.,只融入学校的学习生活,A,3.,下列能体现正确感受社会生活的是,(,),关注每年两会,并献计献策参加社会公益活动参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界,宅在家里,哪里也不去,A.,B.,C.,D.,B,4.,马克思说,:“,人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。,”,对这句话理解正确的是,(,),个人是社会的有机组成部分,人的本质是单个人所固有的抽象物,人的本质是现实的、具体的,人作为社会关系的总和而产生,A.,B.,C.,D.,A,5.,人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为,(,),血缘关系敌对关系地缘关系业缘关系,A.,B.,C.,D.,B,下节课我们再见,