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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四时田园杂兴,1,学会,“,昼,”“,耘,”“,绩,”,这,3,个生字，正确读写,“,昼夜,”“,耘田,”“,绩麻,”,等词语。,2,有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。,3,体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。,学习目标,你知道这首诗的作者是谁吗？,以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？,谁能为大家介绍一下范成大？,提问导入,范成大,范成大,(1126,1193),南宋诗人。字致能，号石湖居,士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳,熙十年因，,58,岁病辞。此后,10,年隐居石湖。著有,石湖,居士诗集,、,石湖词,、,吴湖录,等。范成大是一,个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的,忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。,范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。,范成大晚年作的组诗,四时田园杂兴,，是他田园诗的,代表作品。,四时田园杂兴,“,四时,”“,兴,”,是什么意思？谁能用自己的,话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写,些什么内容？,“,兴”在这儿读,第四声,，在文中，他指：兴致；,“杂兴”就是,各种兴致；“,四时,”在这儿表示的,是,一年四季，那么整个题目的意思连起来说就,是,诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了,很多的感想。,四时,田园杂兴,共,60,首。分,“,春,日,”“,晚春,”“,夏,日,”“,秋,日,”“,冬,日,”,五组。,昼出,/,耘田,/,夜绩麻，,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织，,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,（一）,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人,物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女,耘田 织布,童孙,学种瓜,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要,理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻，,村 庄 儿 女 各 当 家。,童 孙 未 解 供 耕 织，,也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了,“,耘田绩麻,”,还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,赏析,“,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,赏析,“,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调,皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,昼出,/,耘田,/,夜绩麻，,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织，,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,（一）,放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜,欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两,首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习。,夏时田园杂兴,范成大,黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。,借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。,过故人庄,孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,再见！,
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