《俗世奇人》课件3(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,俗世奇人,冯骥才,原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇、中篇小说奖。,冯骥才：当代著名作家、画家、民俗学家,俗世奇人,神鞭,三寸金莲,民族文化的守望者,1.,学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。,2.,品味富有表现力及地方特色的语言。,3.,激发对我国民间文化的热爱和责任感。,我们的目标,读准下列字音,怵,（,ch,）,抠,（,ku,）,戳,（,chu,瓢,（,pio,）,想辙,（,zh,）,吓懵,（,mng,）,硌,牙（,g,）,撂,高的（,lio,）,瞅,见,(chu),左右逢源 人情练达,俗世,人物奇,情节奇,语言奇,奇人,泥人张,情节结构,引子：名气大,开端：不当海张五一回事,发展：捏泥像,第一高潮：头像捏成,第二高潮、结局：通街贱卖海张五,“,泥人张”的性格特点,沉稳干练,，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。,他胸有成算，,后发制人,。用自己的方式还击，一招制敌。,个性内敛,、应对从容的奇人。,如：有第一，没第二，第三,一个泥团,砍,过去。,全,找,回来,夸张，手艺高超，无人能比,扔，天津口语,以奇特方式回报海张五的挑衅,生动的语言,泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人,张长林,彩塑泥人欣赏,彩塑泥人欣赏,好嘴,杨巴,思考,1,、在你印象中，怎样的嘴才是好嘴？,我们班的“好嘴”是谁？他们的嘴好在哪里？,2,、那杨巴的嘴又好在哪里？,（留待思考）,请欣赏课本剧,思考,3,、二至四段重点写了谁？为何花那么多笔墨写他？,4,、官员们举荐了哪种小吃？为何单单举荐茶汤？,思考,5,、茶汤呈上，李鸿章有何反应？为何有这么大的反应？,6,、杨巴用哪一句话化解危机？,思考,7,、杨巴就因这句话名扬,天下，那么，他这句话,好在哪里？,深入探究，同学讨论：,杨巴的嘴好在哪里？,说话的难度,说的内容,说的效果,说话的难度,敢说（当时李勃然大怒，,冒杀头之险）,巧说（既不能说它是芝麻，,又不能说它不是芝麻）,快说（赶在中堂说话前）,说的内容,不说“猜到”而说,“不知道”,不说“不懂”而说,“不爱吃”,不说“大人错”而说,自己“痛改前非”,说话的效果,转危为安,受银百两,威名大振,请大家齐读杨巴这句话吧,两文比较,同：,异：,提示：可从主题、语言、写法、手艺、性格等方面加以比较。,思考、回答,两文比较,同：,1,、手艺高 小人物 大智慧,2,、语言生动,异：,人物,手艺,性格,语言特色,其它,泥人张,泥塑,手上功夫,沉稳干练、后发制人,地方方言、口语化,一言不发,个人,杨巴,推销小吃,嘴上功夫,随机应变、人情练达,半文半白,巧于辞令,合作,延伸拓展,杨巴的好嘴值得,学习吗？我们生,活中需要这种说,话的艺术和智慧吗？,拓展,在旧时代，人有绝活就可以不求人、不靠人。你认同这个观点吗？,现代化城市改造和建设往往破坏许多文化遗产，你能举些例子吗？你有何建议？,你还知道哪些民间绝活或奇人异事？,杨柳青木版年画,风筝魏第三代传人,蹬梯子,吹糖人,顶碗,翻跟斗,我来写,：,我身边的,“,俗世奇人,”,或班内奇特的人和事,