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,制 作 引 导 层 动 画,授课人：成晋荣,学习目标,掌握创建引导层的方法,掌握引导线的绘制方法,掌握将对象吸附到引导线上的方法,能完成引导线动画实例的制作,复习回顾,请同学上台演示操作,2.,任务一：一只蝴蝶在花草丛中飞舞,【,任务分析,】,观察思考：,1,、与前面的动画有什么区别？,2,、怎样让蝴蝶沿指定的路线飞舞？,解决办法：添加引导层,对比引入,引导层动画（轨迹动画）,讲授学习,引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导层动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。,Flash,提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。,带引导层的动画称作引导层动画，又叫轨迹动画。,引导层动画（轨迹动画）,讲授学习,Flash,引导层动画由引导层和被引导层组成,引 导 层：,引导线,被引导层：,动作补间动画,关系：被引导层中的对象沿引导层中的引导线运动。,图标：,任务一：一只蝴蝶在花草丛中飞舞,学生操练,FLASH,引导层动画制作的一般步骤,先完成动作补间动画（一般为位置移动）,在被引导层（动作补间动画图层,),上方,“,添加引导层,”,在引导层中绘制引导线，绘制完毕后锁定该图层,在被引导层中的起始帧和结束帧处分别将对象吸附到引导线上,讲授学习,保存后按,CTRL+ENTER,测试、调整、再保存,任务二：神州七号载人飞船绕地飞行,学生操练,要求：,1,、完成此动画效果（运动轨迹相对复杂）,2,、尝试多样添加引导层的方法,3,、尝试使用其他工具来绘制引导线,创建引导层的方法：,用 按钮创建,用菜单命令创建,将普通图层转换为引导层三种方式。,讲授学习,1,、内容：,2,、作用：,3,、图标：,被引导层,引导层,讲授学习,只放置绘制的运动路径（引导线）,使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动,在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导,层会比其它图层向右缩进一些,。,1,、引导线在最终生成动画时是不可见的,2,、引导线的颜色、粗细与动画效果无关,3,、引导线若闭合，动画对象将选择最短路径做运动,4,、起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断,5,、被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动,引导线,探索新知,铅笔工具,椭圆工具,直线工具,引导线绘制的方法有多种：,探索新知,形状各异的引导线,探索新知,应用所学,任务三：,”激光刻字“动画,A,、”图层,1“,所在层制作所使用的动画我们称之为,动画,B,、“图层,2,”所在层制作所使用的动画我们称之为,动画,C,、”图层,3“,我们称之为,层，其中放置的是,C,请同学帮助他人找问题,应用所学,FLASH,引导层动画制作的常见问题,引导线未在引导层绘制,动画对象未能成功,“,吸附,”,到引导线上,图层的上下层关系错误,总结交流,FLASH,引导层动画制作的一般步骤,先完成动作补间动画（一般为位置移动）,在被引导层（动作补间动画图层,),上方,“,添加引导层,”,在引导层中绘制引导线，绘制完毕后锁定该图层,在被引导层中的起始帧和结束帧处分别将对象吸附到引导线上,保存后按,CTRL+ENTER,测试、调整、再保存,拓展延伸,秋天的落叶,玩具小火车,
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