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,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,.1,认识三角形,第,1,课时 三角形的概念与内角和,创设情景 明确目标,由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。,注意,：,1,、不在同一直线上；,2,、首尾顺次相接。,A,B,C,注意,：,表示三角形时，字母没有先后顺序。即：可以记作,ABC,，也可记作,ACB,，,2,、三角形的表示：,三角,形用符号“”表示，如右图的三角形，记作“,ABC”,，读作“三角形,ABC”,。,1,、三角形的定义：,如图，,ABC,的三个顶点分别是：,A,、,B,、,C,。,3,、三角形的顶点,探究点一 三角形的概念、表示,方法及分类,合作探究 达成目标,1,、小强用三根木棒组成的图形，其中符合三角形概念的是（ ）,B,A,C,针对训练,C,2,、找一找，图中有多少个三角形，并把它们写下来,.,E,A,D,B,C,解：图中有,5,个三角形。分别是：,ABE,、 ,DEC,、 ,BEC,、,ABC,、,DBC,组成三角形的三条线段叫做,三角形的边,。,4,、三角形的边、内角,任意两条相邻的边组成的角叫做,三角形的内角,（简称为三角形的角）。,如图， ,ABC,的三条边分别是：,AB,、,BC,、,CA,。它的三个角分别是：,A,、,B,、 ,C,。,A,B,C,a,b,c,注意：,1,、三角形的三边用字母表示时，字母没有顺序限制。,2,、三角形的三边，有时也用一个小写字母来表示。 如：,ABC,的三边中，顶点,A,所对的边,BC,也可表示为,a,，顶点,B,所对的边,AC,表示为,b,，顶点,C,所对的边,AB,表示为,c,。,3,、一般情况下，我们把边,BC,叫做,A,的对边，,AC,、,AB,叫,A,的邻边；边,AC,叫,B,的对边，,AB,、,BC,叫,B,的邻边；你能说出,C,的对边及邻边吗？,观察后来写一写,聪明的你能找出图中,4,个不同的三角形吗？,小思考,：,1.,B,的对边：,2.,以,AD,为边的三角形有：,A,G,C,E,D,B,F,边：,三角形中三边,AB,（或,c,）、,BC,（或,a,）、,AC,（或,b,）,。,如果说三角形有三要素,你能猜出是哪三要素吗,?,角：,三角形中有三个角：,A,，,B,，,C,顶点：,三角形中有三个顶点，顶点,A,、顶点,B,、顶点,C,。,A,B,C,a,b,c,想一想,三角形的三个内角和是多少,?,把三个角拼在一起试试看？,你有什么办法可以验证呢,?,探究点二 三角形的内角和,分享验证,三角形的三个内角之和为,180,0,A,B,C,在,ABC,中，有,A+B+C=180,我们要这样书写哦！,在,ABC,中，,A=,180 ,B,C,在,ABC,中，,B=,1,80 ,(A,+C),在,ABC,中，,B,+C=,1,80 ,A,1,.,在,ABC,中，,A=45,，,B=6,5,，,则,C=,（ ）,2,.,在,ABC,中， ,A+,C=80,0,，,则,B=,（ ）,3,.,在,ABC,中，,A=80,，,B= C,，,则,B,=,（ ） ；,C=,（ ）,口算：,例,1.,如图，在,ABC,中，,B=3A,C=5A,，求,A,B,C,的度数。,A,C,B,1.,三角形的概念,2.,三角形的表示方法,3.,三角形内角和等于,180,。,本节课的学习你有哪些收获？,总结梳理 内化目标,
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