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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,瑶族舞曲,同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人民的生活。请听一段音响，你认为这是什么声音？,导入,长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长,鼓的动作，注意动作的韵律。,请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的,结合要准确。,请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情,的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？,请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确,演唱。,请同学们再次视唱乐谱，你认为这段音乐中的强,弱变化应该如何处理？请遵循长强短弱的原则找,出其中应该加强的音。,请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动,作参与表现。,请同学们欣赏下面的音乐，其中我们唱过的主题,出现了几次？这段音乐的演奏形式是什么？,再次欣赏下面的音响，随音乐用拍击长鼓的动作,参与表现，仔细听主题每次出现的演奏乐器是什么？,请同学们视唱下面的乐谱，这段音乐的旋律进行,具有什么特点？,请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。,请同学们再次视唱这段旋律，并用课堂乐器伴奏。,请同学们聆听这个主题的音响，尝试用乐器随音,响轻声伴奏。,请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时用,拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打,击乐器参与表现。,请同学们欣赏下面的音响，这部分音响的情绪是,怎样的？观察乐谱，音乐的节奏和旋律进行和第,一部分的两个主题相比，有什么不同？具有什么,作用？,请同学们完整欣赏第一部分和第二部分，这两部,分音乐分别让你联想到了什么样的场景？,第一部分,第二部分,请同学们再次随第一部分音乐参与表现，增加对,第一部分主题的了解。,这首作品还有第三部分，第三部分请同学们课后,独自欣赏，请仔细听第三部分的音乐具有什么特点？并完成下面的课后作业，下课！,思考与练习,请为,瑶族舞曲,各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三个段落的情绪和联想填写在空格里。,段落,速度,（快、较快、中速、稍慢）,情绪感受和联想,A,B,A,
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