水分进入植物体的途径课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,水,分进入,植物,体内的,途径,顺德一中德胜学校,李仕铭,学习目标：,说出大量根毛对植物吸水的意义；,说明水分在植物体内的运输途径；,描述茎的结构，及形成层的作用；,通过观察与解剖插在红墨水中的植物，,了解导管和筛管的结构和功能；,运用有关绿色植物吸收水和运输水的器,官特点的知识，解释生活和生产中的相关 现象。,拔苗能助长吗？,根的秘密,探究 1,根据学案,“课堂探究”,的指导,探究1（1）（2）（3）题,（1）观察扁豆的幼根表面有什么结构？,（2）生有根毛的部分属于根尖的什么区？,（3）你估计根毛的作用是什么？,1、观察扁豆的幼根表面有什么结构？,2、长有根毛的部分属于根尖的什么区？,探究1,有根毛,成熟区（根毛区）,你观察幼根的成熟区有多少根毛？,你知道吗？,玉米的成熟区425条/mm,2,豌豆有320/mm,2,一株高50cm的黑麦上的根毛总数有,125,000,根。,根毛的作用是什么？,根毛作用：,增加表面积,有利于水的,吸收。,根毛使根的表面积增加了几千倍,有根毛,无根毛,土壤,根毛,水分进入根后通过什么结构运输？,探究 2,根据学案,“探究2”,的指导,完成探究2（1）（2）（3）,（1）观察外观，插在红墨水中的菜心叶脉呈,色，说明水分经过,部位被运输到,部位。,（2）观察茎的非浸泡部分表面，是否呈红色？,（3）推断：运输水分的部位在茎,（内部/外部）。,插在红墨水中的植物叶脉呈,色，说明水分经过,部位被运输到,部位。,红,茎,叶,探究 2,观察茎的非浸泡部分表面，是否呈红色？,推断：运输水分的部位在茎,（内部/外部）,内部,否,水真的是由茎的内部运输的吗,让我们来,论证推断,探究 2,根据学案,“探究2”,的指导,完成探究2（4）题,用剪刀小心剖开夹竹桃的茎，先观察横切面，后观察纵切面。,发现了B组植物茎内有部分组织被染成,色，,A组植物茎内相同的位,呈,色。,B组,A组,B组,植物茎内有部分组织被染成,色,A组,植物茎内相同的位呈,色。,红,白,导,管,导管,运输,水分,和,无机盐,的,通道,导管,根部导管,茎部导管,叶片内导管,运输方向：,从下往上,导管：运输水分无机盐,树皮有什么作用？,撕开观察一下吧。,把B组夹竹桃树皮撕开观察。,（1）树皮是否被染色？,（2）推测：树皮与运输水分,探究 3,没有,无关,树皮有什么作用呢？,别观察树皮的内壁哦！,筛管,有机物运输的通道,导管,筛管,水,无机盐,从下往上,有机物,从上往下,筛管,（韧皮部）,导管,（木质部）,(1)A、B两果实中，不能继续长大的是,，,其原因是切断了运输有机物的,。,（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎焉，,这是因为,是通过茎里的,向上运输的。,B,筛管,水,导管,学以致用,枝条上的14四处中，会出现肿胀的部位是哪里？为什么？,筛管,（韧皮部）,导管,（木质部）,形成层,形成层,韧皮部,木质部,是否所有植物都逐年长粗？,草本植物,木本植物,草本植物茎,木本植物茎横切面,形成层,木质部,韧皮部,木本植物茎,树怕伤皮不怕空心,这样的行为可取吗？,小结,根尖成熟区,导,水无机盐,筛,有机物,形成层,从下往上,从上往下,1、剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入到红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）,A导管 B筛管,C形成层 D表皮,2、下列能使植物茎不断加粗的结构是 （）,A.导管 B.木质部,C.形成层 D.韧皮部,巩固提高,A,C,3、水分进入植物体以后的运输途径是 （）,A、在筛管中，沿着叶茎根的方向运输,B、在筛管中，沿着根茎叶的方向运输,C、在导管中，沿着叶茎根的方向运输,D、在导管中，沿着根茎叶的方向运输,D,4、右图是木本植物茎的切面示意图，据图回答下列问题,（1）标号1为,，作用是运输有机物。,（2）标号3为,，能够进行,形成新的木质部和韧皮部。,（3）2标号为,，,作用是,。,1,2,3,韧皮部,形成层,细胞分裂,木质部,运输水分,制作不同颜色的花送给你的亲人,圣,快,