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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,办 一 流 学 校,让学校德育,更有,魅力,更有,品位,更有,实效,育 一 代 英 才,和谐,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,德育是一项伟大的事业，,德育是一项美丽的工作，,德育是心灵的对话，,但是，我国学校德育的现状令人堪忧。,德育,目标,高大全、德育,内容,假大空、,德育,方法,看管盯、德育,途径,家 校，,德育的针对性、实效性、时代性受到了严峻的挑战。,这是我对学校德育的基本看法和基本判断。,学,校,德,育,的,基,本,价,值,观,为孩子着想,一切为了孩子,给孩子快乐,供孩子选择,让孩子设计,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,德,育,目,标,全员德育,培养学生个性、人格健全发展,情感德育,细节德育,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,德,育,理,念,管理育人,活动育人,教书育人,服务育人,提升德育魅力的九项举措,6.建设,八好班级,7.争创,特色班级,8.评选,百名之星,9.落实,社区德育,1.创建,和谐校园,2.开展,志愿服务,3.推出,德育特级,4.实施,部委管理,5.打造,年级平台,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,举措一：,创建和谐校园,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,学生文化,应该是校园文化的主流,校园文化的主流应该是,和谐校园,1.个性发展：,科技、体育、音乐、美术,5.情感德育：,孝亲教育，净化心灵，塑造健全人格（主题班会）,4.心理社团：,课程开足，活动丰富,3.模拟法庭：,师生讲坛、大家讲坛,2.学生社团：,文学社、校园广播、电视台,举措二：,开展志愿服务,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,4.课程组织,校园志愿服务者；,德育（校本）课程,1.课程理念,以爱育爱，,“,在志愿服务奉献爱，在爱的奉献传递爱，在爱的传递学会爱,”,；（何基金）,2.课程目标,让校园处处充满爱，让生活处处充满爱。,3.课程评价,家庭之星、班级之星、校园之星、社区之星；,爱心,是人类最基本最美好的道德,志愿服务,是爱的教育的最好方式,举措三：,推出德育特级,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,班主任生涯岗位,岗位,生涯阶梯,学科教师,三级、二级、一级、高级、特级,行政干部,组长、副主任、主任、副校长、校长,班主任,德育骨干,德育高级、德育特级,德育特级,（骨干）,班,任,主,队,团,科,研,引,领,榜样示范,培训指导,班,主,任,团,队,副,班,主,任,备,后,量,力,任提供无限生涯阶梯,德育特级为班主,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,特级,班主任,高级,班主任,一 级,班 主 任,二 级,班 主 任,班主任职级制,特级,教师,高级,教师,一 级,教师,二 级,教师,教师职级制,双轨制管理,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,举措四：,实施年级管理,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,班级管理,文艺工作,卫生工作,体育工作,学习工作,宣传工作,教,务,处,电教管理,公物管理,志愿服务,信息工作,心理工作,安全工作,图书管理,物,政,教,处,支部工作,组织工作,团,委,班 长,文艺委员,卫生委员,体育委员,学习委员,宣传委员,电教委员,生活委员,爱心社长,信息委员,心理委员,安全委员,图书委员,支部书记,组织委员,班,委,17,个,政教处对各个,(年级）,给予支撑和管理,1.建立基于班级干部体制改革的,“,年级,”,管理,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,班级管理部,文艺工作部,卫生工作部,体育工作部,学习工作部,宣传工作部,教,务,处,电教管理部,公物管理部,志愿服务部,信息工作部,心理工作部,安全工作部,图书管理部,物,政,教,处,支部工作部,组织工作部,团,委,德育主任,艺术组组长,医务室,体育组组长,教学主任,团委委员,电教老师,总务主任,团委委员,信息组长,心理教师,安全办主任,图书老师,团委书记,团委委员,各,处,室,管,理,教,师,2.建立基于处室功能的,“,专业化,”,管理,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,举措五：,打造年级平台,整合,年级平台特点,管理组织（三步）特色化,行政权威得到强化,教育教学有机结合,学校家庭社会结合,高效,年级是提高德育,管理效能,的重要（平台）载体,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,举措六：,建设八好班级,办 一 流 学 校,育 一 代 英 才,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,班级,“,荣辱观,”,以爱国爱校为荣，,以损坏公物为耻；,以尊师守纪为荣，,以违反校规为耻；,以感恩父母为荣，,以惟我独尊为耻；,以努力学习为荣，,以害怕困难为耻；,以专心听课为荣，,以缺交作业为耻；,以团结同学为荣，,以早恋损友为耻；,以健康娱乐为荣，,以吸烟泡网为耻；,以仪表整洁为荣，,以不讲卫生为耻；,班集体是最大的,和最高效的,教育主体,德育应该坚持,“,通过集体,”,、,“,在集体中,”,和,“,为了集体,”,的教育原则,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,积累,八 好 班 集 体,仪,容,仪,表,好,学,生,出,勤,好,行,为,习,惯,好,师,生,和,谐,好,公,物,保,管,好,参,加,活,动,好,教,室,整,洁,好,课,堂,秩,序,好,规范班集体,和谐班集体,学习班集体,1.八 好 班 集 体 建 设 体 系,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,全,员,德,育,教书育人,教务处,管理育人,行政领导,服务育人,总务处,管理育人,团委、学生会,活动育人,德育处、音、体、美科组,服务育人,教务、后勤人员,八,好,班,集,体,2.八 好 班 集 体 监 督 反 馈 体 系,自我管理自主发展教育系统,八,好,班,集,体,建,设,学生出勤好,师生和谐好,仪容仪表好,行为规范好,公物维护好,教室整洁好,课堂秩序好,参加活动好,规,范,班,集,体,和谐班集体,学习班集体,校级学生自我管理,班级学生自我管理,年级学生自我管理,九,年,级,八,年,级,七,年,级,八,好,班,集,体,建,设,行政管理,校办公室,安全办,教学处,总务处,德育处,宿管办,落,实,全,员,德,育,团,委,学,生,会,八好集体监督反馈体系,三级学生自我管理体系,八好班集体建设体系,举措七：,争创特色班级,1.主体型,自主管理型 主体参与型 班集体,2.规范型,自律型班集体 规范型班集体,3.和谐型,和谐班集体 互助型班集体,4.学习型,学习型班集体,A,层次班集体,5.特长型,体育特色班集体 艺术特色班集体,特色班级,建设可以克服千班一面可以促进班级和学生,个性化,发展,举措八：,评选百名校园之星,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,1.综合表现,2.综合实践,3.专项发展,三好学生,优秀干部,优秀团员,社会实践,志愿服务,研究学习,思想道德,学业发展,运动健康,审美表现,合作交流,社团发展,科技特长,体育特长,艺术特长,综合素质,评价可以引导学生全面发展评选,百名之星,可以推动综合素质评价,举措九：,开展社区德育,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,教育是,家庭学校社会,共同的责任,社区,是学校德育重要的教育资源,班主任团队,办 一 流 学 校 育 一 代 英 才,爱心凝聚的班主任团队,*老师的,“,细节德育,”,细致入微。,*老师的,“,艺术德育,”,寓教于乐,。,家长的“阳光德育”关怀备至。,孩子们如沐春风，如浴春雨，在这个充满爱的大家庭里快乐地学习，健康地成长。,
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