令人谈虎色变的经济危机

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,集思广义,谁能列举出一些与钱有关的成语？,杯水车薪,话,说,说,“,“,杯,杯,水,水,车,车,薪,薪,”,”,渴,了,了,，,，,得,得,去,去,买,买,瓶,瓶,水,水,喝,喝,哇,塞,塞,！,！,不,不,就,就,一,一,瓶,瓶,水,水,吗,吗,！,！,得,得,拉,拉,哪,哪,么,么,多,多,钱,钱,去,去,买,买,！,！,令,人,人,谈,谈,虎,虎,色,色,变,变,的,的,经,经,济,济,危,危,机,机,自,主,主,探,探,究,究,一,、,、,经,经,济,济,危,危,机,二、经济危机的,特点,？,三、经济危机爆发的,原因,？,三、经济危机的,实质,？,四、经济危机的,影响,？,材料一：,1992,年,年9月,幸,幸福杂,志,志估计，,美,美国有3400万,成,成年男女,和,和儿童，,约,约占全国,总,总人口的28%的,人,人无法维,持,持生计，,流,流浪人口,达,达200,万,万。这一,时,时期出生,的,的儿童身,材,材矮小，,后,后来被称,作,作“萧条,的,的一代”,。,。由于长,期,期的营养,不,不良，当,美,美国参加,二,二战需要,补,补充大量,兵,兵员时，,因,因体质不,合,合格遭淘,汰,汰的达40%。,材料二：与此,同,同时,在密西,西,西比河畔,农,场,场主正把一桶,桶,桶牛奶倒入河,水,水,把一车车,的,的大肥猪倒进,河,河中,仅1933年一年,就,就有640万,头,头猪被活活扔,倒,倒河里淹死,有,有5万多亩棉,花,花被烧光.同,样,样,在英、法,、,、丹麦、荷兰,整,整箱的橘子、,整,整船的鱼，整,袋,袋的咖啡豆倒,进,进大海，无数,的,的奶牛、小羊,被,被杀。,上述现象反映,出,出什么问题？,请,请结合教材归,纳,纳经济危机的,主,主要表现。,1929-1933年,资,资本主义经济,危,危机的主要表,现,现:,工,工人大批,失,失业，企业、,银,银行纷纷倒闭,，,，市场萧条，,商,商品被销毁，,人,人们生活水平,下,下降等。,想一想：,特点是什么？,这,这场经济危机,范围,广,：,影响到整个资,本,本主义世界，,造,造成工业、农,业,业、商业和货,币,币金融部门的,危,危机。,时间,长,：,从1929年,到,到1933年,，,，前后共5个,年,年头。,破坏性,大,：,整个资本主义,世,世界工业生产,下,下降1/3以,上,上，国际贸易,下,下降2/3以,上,上，失业工人,有,有3000万,人,人之多。,资本主义经济,危,危机的原因：,直接原因：人民贫困，,消,消费水平低于,生,生产力水平，,生,生产和消费的,矛,矛盾扩大；,导火线：股票投机使,美,美国股市崩溃,。,。,根本原因：资本主义制,度,度的基本矛盾-生产的,社,社会化和生产,资,资料私人占有,之,之间的矛盾。,晴雨计,股票是:,的,社会经济,100万股,$ 1000万,$ 10,$ 50,$ 5000万,100万股,$ 1000万,$ 10,$ 1,$100万,当时美国各阶,层,层都参与了股,票,票投机，把它,作,作为致富的捷,径,径，人们不但,投,投入全部积蓄,，,，甚至向银行,贷,贷款购买股票,。,。因此，当危,机,机爆发后，股,市,市崩溃，广大,投,投资者的财富,几,几乎是在一夜,之,之间化为乌有,。,。迫于生计，,以,以及对股市的,不,不信任，人们,纷,纷纷赶往银行,换,换兑存款，这,又,又直接导致了,银,银行相继倒闭,。,。图7-10,形,形象地再现了,经,经济危机爆发,后,后引发的信贷,危,危机，人们对,整,整个金融体系,产,产生不信任，,纷,纷纷挤到银行,取,取款。,寒冷的北风呼,啸,啸着，一个身,穿,穿着单衣的,小女孩蜷缩在,屋,屋子的角落里,。,。,“ 妈妈，天,气,气这么冷，你,为,为什么不生起,火,火炉呢？”小,女,女孩在瑟瑟发,抖,抖。,妈妈叹了口气,，,，说：“因为,我,我们家里没有,煤,煤，你爸爸失,业,业了，我们没,有,有钱买煤。”,“妈妈，爸爸,为,为什么会失业,呢,呢？”,“因为煤太多,了,了。”,这是发生在本,世,世纪三十年代,初,初，一个美国,煤,煤矿工人家的,场,场景。,母女两人的对,话,话反映了经济,危,危机期间一种,非,非常矛盾的现,象,象：一方面是,工,工人失业，没,有,有钱买煤生火,取,取暖，另一方,面,面却是大量的,煤,煤堆积如山，,造,造成浪费。这,从,从一个侧面反,映,映了经济危机,的,的本质是生产,的,的“相对”过,剩,剩。,这是为什么呢?,美国有1040万英亩的棉,花,花被全铲倒在,地,地；密西西比,河,河漂满牛奶；,巴,巴西有2200万袋咖啡豆,烧,烧毁或倒入大,海,海；丹麦毁灭,了,了11700,头,头牲畜。,读了这一材料,你,你有什么疑问,吗,吗？,在经济危机中,，,，受害最深重,的,的是谁？,在人民饥寒交,迫,迫的情景下，,资,资本家为什么,不,不把商品廉价,卖,卖给工人，却,要,要大量销毁呢,？,？,想一想 说一,说,说,资本家毁掉一,部,部分商品其目,的,的是为了缓和生产与消,费,费的矛盾，重,新,新启动经济，,保,保证消费者的,有,有效购买力，这就出现了,案,案例中描述的,错,错位的现象，,一,一端缺少商品,，,，一端却人为,地,地毁掉了商品,。,。,发生经济危机,之,之后，并不是,真,真正的经济过,剩,剩，而是市场,上,上的商品按照,正,正常价格无法,出,出售（也就是,无,无法按照厂商,所,所能承受的最,低,低价格出售）,，,，此时，厂商,有,有两种选择，,要,要么亏本销售,，,，要么就是销,毁,毁。,如,如果选择前者,，,，商品是销售,掉,掉了，但对厂,商,商来说，不但,无,无利润（因为,低,低价销售后，,市,市场需求量更,加,加少了），反,而,而可能冲击了,商,商品市场，从,而,而陷入恶性循,环,环。,如,如果选择后者,，,，厂商可能一,时,时损失，但会,因,因市场供给减,少,少，产品价格,维,维持，而有可,能,能度过危机。,当,当然，如果危,机,机时间较长，,厂,厂商无法长期,维,维持，就会出,现,现经济瘫痪。,这一基本矛盾,表,表现为个别企,业,业内部生产的,有,有组织性和整,个,个社会生产的,无,无政府状态之,间,间的矛盾;资,本,本主义生产无,限,限扩大的趋势,和,和劳动人民有,支,支付能力的需,求,求相对缩小之,间,间的矛盾。资,本,本主义生产方,式,式基本矛盾的,发,发展和激化，,造,造成了大量商,品,品积压，生产,相,相对过剩，从,而,而导致经济危,机,机爆发。,经济危机的实,质,质,生产过剩,财富过于集中,在,在少数资本家,手,手中,多数消费者（,无,无产者）工资,低,低，缺乏购买,力,力,产品卖不出，,积,积压、显得过,剩,剩,最早的经济危,机,机发生于哪个,国,国家？在何时,？,？这次经济危,机,机首先发生于,哪,哪个国家？,英国；1825年；美国（,一,一战后的1929年）,相对购买力的,过,过剩,这场经济危机,的,的影响是什么,？,？,1、造成大批,工,工人失业，在,业,业工人的工资,锐,锐减，给各国,人,人民带来了深,重,重灾难。,2、使资本主,义,义制度的各种,矛,矛盾空前激化,，,，导致资本主,义,义世界严重的政治危机。,德、意、日建,立,立了法西斯专,政,政，成为欧亚,战,战争策源地。,I know 3 trades.Ispeak3 languges. Fought for 3 years.Have 3children. And noworkfor 3months. But I only want onejob.,请同学们看一,段,段英文资料：,我懂得三种,外,外贸，会讲三,种,种语言，有三,年,年工作经历，,有,有三个孩子，,现,现在已经找工,作,作三个月了，,但,但我只要求一,种,种工作,笑话：美国有一年经,济,济危机，失业,率,率很高。一个,人,人工作找了很,久,久，也没找到,。,。一天他在街,上,上转悠，忽然,一,一个人从建筑,工,工地的楼上掉,了,了下来。他急,忙,忙跑到工头那,儿,儿问：“那个,刚,刚掉下来的人,的,的工作我可以,接,接替吗?”工,头,头说：“不行,，,，他的工作已,经,经有人接替了,。,。”“谁呀?,”,”“就是把他,推,推下来的那个,人,人呗。”,在选举过程中,，,，德国人将90%的选票投,给,给了希特勒。,为,为什么呢？,我向所有的人,许,许诺，保证你,们,们的福利，减,少,少税收，让失,业,业的人有工作,和,和面包,在经济危机中,希特勒利用,了,了德国民众的,复,复仇心理,利,用,用了人们摆脱,危,危机的急迫心,情,情,利用了人,们,们对社会现实,和,和政府的不满,并许下了种,种,种动人的欺骗,性,性诺言,成功,地,地骗取了绝大,多,多数德国人的,信,信任,夺取了,德,德国政权,在,德,德国建立起法,西,西斯专政.,德国的情况是,这,这样，意大利,和,和日本也差不,多,多。总之，德,意,意日三国都遭,受,受了严重的经,济,济危机，而其,经,经济实力又无,法,法与美英法竞,争,争，它们又都,有,有诉之武力的,传,传统。法西斯,势,势力夺取政权,后,后，就试图通,过,过发动对外侵,略,略战争的办法,来,来摆脱危机，,并,并夺取对世界,的,的控制权。于,是,是，这三国结,成,成一帮，成为,战,战争的策源地,。,。这是第二次,世,世界大战爆发,的,的一个主要原,因,因。,课堂小结:,通过今天的学,习,习，我们发现,，,，经济危机和,战,战争一样，也,是,是一种灾难。,这,这次经济危机,和,和两次世界大,战,战，造成了当,时,时全球性的震,荡,荡，而且我们,发,发现，它们相,互,互之间有着因,果,果关系。事实,上,上，我们所提,到,到的这场经济,危,危机是资本主,义,义世界有史以,来,来最深刻、最,持,持久、范围最,广,广、后果最严,重,重的一次。当,然,然，“动荡暴,露,露出症结所在,，,，危机孕育着,转,转机”。20,世,世纪上半叶发,生,生的造成巨大,灾,灾难的震荡，,给,给人类留下了,深,深刻教训。如,何,何防止世界性,战,战争，如何防,止,止经济危机，,已,已成为人类的,重,重大课题。人,类,类正是在解决,危,危机的过程中,开,开辟着新的发,展,展道路，走向,了,了现代世界。,本课重点,1929-1933,年,年的资本主,义,义经济危机,原因,：,影响,：,假如你是当,时,时的一位国,家,家元首，你,所,所领导的资,本,本主义国家,正,正陷于危机,之,之中，你需,要,要解决的问,题,题或者矛盾,有,有哪些？你,会,会采取什么,样,样的措施去,解,解决？,课后探究：,自我测评,1.可以从两次,大,大战的起因,、,、性质、后,果,果、影响等,方,方面进行比,较,较。,2. 经济,危,危机爆发后,，,，许多银行,、,、工厂纷纷,倒,倒闭，大批,工,工人失业，,生,生产出的产,品,品人们无力,购,购买。由于,生,生产成本较,高,高，资本家,为,为了使自己,的,的利益不受,损,损失，宁愿,把,把产品处理,掉,掉也不愿意,出,出售，它是,生,生产相对过,剩,剩的一种表,现,现。,谢 谢,！,！,