环境艺术设计原理空间原理)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,空间原理,建筑空间,建,建构方式的,解,解析,教学目标,本章主要讲,述,述建筑空间,的,的概念与特,征,征、空间类,型,型、空间限,定,定与组合方,法,法及空间的,意,意义与情感,，,，要求学生,了,了解空间的,基,基本概念与,空,空间类型，,理,理解建筑空,间,间不仅只是,物,物质存在，,而,而且空间是,有,有人性与情,感,感的，熟练,掌,掌握各类建,筑,筑空间建构,的,的方法与手,段,段。,学习重点,学习难点,空间类型与,空,空间建构,。,空间的形式,、,、情感，空,间,间设计的编,码,码与解码。,建筑空间是,环,环境艺术设,计,计的核心部,分,分，正确理,解,解和把握好,建,建筑空间设,计,计，对每一,个,个从事建筑,与,与环境艺术,设,设计的人员,来,来说是最基,本,本的素质和,要,要求。,当前，人们理解的,环,环境艺术设,计,计涵盖的范,围,围很广。人们习惯,将,将环境艺术,设,设计按照建,筑,筑的内外空,间,间来划分，,以,以室内、家,具,具、陈设诸,要,要素进行的,空,空间围合设,计,计，称之为室内环境艺,术,术设计；以建筑、,绿,绿化、雕塑,等,等诸要素进,行,行的空间组,合,合设计，称,之,之为室外环境艺,术,术设计或景,观,观环境艺术,设,设计。但无论是,景,景观设计、,建,建筑设计，,还,还是室内设,计,计，其设计,的,的灵魂与本,质,质都是对于,空,空间环境的,丰,丰富想象与,创,创造性塑造,。,。,空间概述,1,环境艺术设,计,计的空间分,为,为两种：,城,城市街道,、,、广场、庭,院,院等空间,建,建筑室内空间,空间的概念,与,与性质,1，空间概,述,述,空间是与实,体,体相对的概,念,念，空间和,实,实体构成虚,与,与实的相对,关,关系。空间,相,相对宇宙而,言,言是无限的,，,，而对于具,体,体的环境事,物,物来说，它,却,却是有限的,，,，无限的空,间,间里有许多,有,有限的空间,。,。,空间的概念,与,与性质,1，空间概,述,述,如在开阔的,沙,沙滩上有着,无,无限的空间,，,，此时在开,阔,阔的沙滩上,撑,撑起一把伞,，,，那么开阔,的,的空间与伞,下,下之间建立,了,了一种视觉,和,和感觉上的,关,关系，伞占,有,有了部分空,间,间，无形的,空,空间就变成,了,了有形的空,间,间。,建筑空间是,用,用来满足人,们,们活动的各,种,种需要。不,同,同的活动类,型,型对空间有,不,不同的功能,要,要求，也相,应,应的产生不,同,同的空间形,式,式。空,间,间是由许多,具,具有不同特,质,质的因素共,同,同形成的，,诸,诸如色彩、,照,照明、材质,、,、绿化、陈,设,设等。例如,宾,宾馆、商场,、,、博物馆、,办,办公楼一类,建,建筑，都说,明,明建筑的功,能,能应与之相,适,适应的空间,组,组合形式结,合,合才能满足,其,其使用要求,，,，这就说明,功,功能对于空,间,间形式的规,定,定性。相反,，,，同一功能,的,的建筑要求,也,也可以用多,种,种形式的空,间,间来适应。,空间的特性,1，空间概,述,述,空间的功能,性,性,大堂/办公/卖场/展,示,示,环境艺术设,计,计利用空间,创,创造来表达,情,情感、意蕴,，,，表示象征,，,，表现更深,层,层的意义。,建,建筑空间,根,根据其功能,的,的使用特点,，,，在设计时,力,力图通过空,间,间的体量组,合,合，空间的,整,整体与细部,处,处理，使人,身,身历其境时,能,能够获得庄,严,严、雄伟、,肃,肃穆或亲切,、,、宁静、幽,雅,雅等感受，,从,从而影响到,人,人们的情绪,并,并使之产生,共,共鸣。空,间,间的形态创,造,造可以传达,给,给人们不同,的,的精神感受,。,。,空间的特性,1，空间概,述,述,空间的精神,性,性,如故宫，它,采,采用的是对,称,称式的布局,，,，沿着中轴,线,线的两侧成,双,双成对地排,列,列建筑，形,成,成一种极为,庄,庄严、肃穆,的,的气氛。显,示,示了“居中,为,为尊”的理,念,念，具有崇,高,高、神圣、,稳,稳定、压抑,等,等意义。而,中,中国传统园,林,林建筑则恰,恰,恰相反，追,求,求与自然环,境,境的统一和,谐,谐，产生了,自,自由的空间,形,形式和组合,，,，造就了天,人,人合一的境,界,界。,从环境艺术,设,设计的观点,出,出发，现代,建,建筑空间设,计,计要强调空,间,间艺术与科,技,技相互渗透,；,；强调人,与,与空间、人,与,与物、空间,与,与空间、物,与,与空间、物,与,与物之间的,相,相互关系；,强,强调信息,化,化及现代科,技,技、材料、,工,工艺的综合,体,体现与应用,，,，新的宏观,效,效果和微观,肌,肌理效果的,追,追求；强,调,调室内空间,设,设计应适应,高,高效益、高,节,节奏、高物,质,质文明的时,代,代特色；,强,强调空间设,计,计应体现对,气,气候的调整,，,，能源的消,耗,耗等这一深,层,层次要求；,强,强调“一,切,切皆为我用,”,”的创造手,法,法。另外,，,，对历史主,义,义、民族情,调,调、怀旧情,绪,绪、人性化,的,的追求，也,已,已成为当今,设,设计思潮中,的,的主流。,空间的特性,1，空间概,述,述,空间的发展,性,性,日本建筑师,隈,隈研吾设计,“,“竹屋”别,墅,墅,澳门威尼斯,人,人赌场利用,现,现代技术塑,造,造的建筑空,间,间,建筑空间艺,术,术是一个多,元,元的、复杂,的,的综合体，,对,对它的理解,涉,涉及哲学、,伦,伦理、艺术,、,、科学、民,族,族、地域、,经,经济等各个,方,方面。设计,师,师们不仅要,研,研究建筑、,场,场地及技术,手,手段等这些,有,有形的空间,组,组成要素，,还,还要研究社,会,会、道德、,伦,伦理、习俗,、,、情感等这,些,些无形的组,成,成要素。,空间的特性,1，空间概,述,述,空间的宏观,性,性,空间的造型,与,与类型,2,建筑空间造,型,型受着建筑,技,技术的制约,和,和使用功能,的,的限制，它,反,反映着建筑,科,科学技术水,平,平的严肃性,和,和空间结构,设,设计的合理,性,性等。以,空,空间的形态,、,、大小、方,位,位、色彩、,光,光线、肌理,等,等物质存在,，,，以建筑空,间,间的结构、,布,布局的构成,形,形式和感情,、,、意境、象,征,征等情感因,素,素，来创造,出,出人们在行,为,为感知上和,情,情感上共鸣,的,的空间环境,。,。空间造,型,型是空间设,计,计的主要内,容,容，也是空,间,间设计综合,体,体的最终表,现,现，通过对,空,空间造型的,感,感知形成人,们,们对空间环,境,境的深刻印,象,象，对气氛,营,营造、空间,的,的整体印象,起,起着重要的,作,作用。,空间的造型,2，空间的,造,造型与类型,国家大剧院,室,室内/上海,世,世博会中国,馆,馆,空间造型文,法,法是从设计,方,方法学的角,度,度，对空间,的,的形态、光,线,线、色彩、,材,材质等构成,要,要素及其生,成,成原理进行,提,提炼、抽象,而,而形成的形,式,式化描述方,法,法。,空间的造型,文,文法,2，空间的,造,造型与类型,形态是设计,对,对象最基本,的,的空间特征,，,，形态的创,造,造结合了设,计,计者在基本,功,功能要求理,解,解下的艺术,趣,趣味和审美,理,理解，基于,空,空间的功能,特,特征的表达,、,、材料和结,构,构特点的发,挥,挥。空间的,形,形态要素不,光,光有实体的,“,“点”、“,线,线”、“面,”,”、“体”,，,，还包含,了,了“虚的点,”,”、“虚的,线,线”、“虚,的,的面”，而,“,“虚的体”,便,便是一种特,殊,殊形式的空,间,间。,空间的造型,文,文法,2，空间的,造,造型与类型,形 态,2，空间的,造,造型与类型,空间中实点,要,要素,形 态,点,从概念上讲,，,，一个点没,有,有体型或形,状,状，是静态,的,的、无方向,的,的。点具有,集,集中收集的,性,性质，它可,以,以起到在空,间,间中标明位,置,置或使人的,视,视线形成集,中,中注视的作,用,用。当点偏,离,离环境背景,的,的中心时，,就,就感觉到变,化,化和运动的,倾,倾向。随着,点,点在材料、,颜,颜色、形状,、,、质感等方,面,面的变化下,，,，尤其与周,围,围环境背景,产,产生区别的,情,情况下会很,显,显眼、很醒,目,目、很突出,。,。在建筑空,间,间里较小的,形,形都可以称,作,作是点。,空间的造型,文,文法,虚点在空间,中,中的运用,2，空间的,造,造型与类型,各种线塑造,的,的空间效果,形 态,线,线的种类很,多,多，有直有,曲,曲。直线中,分,分为垂直、,水,水平和各种,角,角度的斜线,；,；曲线的种,类,类更多，可,分,分为几何形,、,、有机形与,自,自由形三种,。,。线与线相,接,接又会产生,更,更复杂的线,形,形，如折线,是,是直线的结,合,合，波形线,是,是弧线的结,合,合等。垂直,线,线给人以向,上,上、崇高、,坚,坚韧、理智,的,的印象，水,平,平线有稳定,、,、安静、平,和,和的感觉，,倾,倾斜线则让,人,人觉得有动,势,势、不安定,、,、较多变化,。,。不同线的,组,组合可以创,造,造各种空间,的,的性格。,空间的造型,文,文法,2，空间的,造,造型与类型,虚线在空间,中,中的作用,形 态,线,另外，还有,一,一个不要忽,视,视的线,虚,虚线，虚线,在,在建筑空间,中,中也是很常,见,见的，如轴,线,线或各部分,之,之间的关系,线,线等。轴线,在,在空间中有,比,比较重要的,作,作用，它是,贯,贯穿整个建,筑,筑群体的中,心,心和灵魂，,它,它对人的行,为,为和视线有,很,很好的引导,行,行为，在空,间,间中与人行,动,动的流线相,重,重合。还有,多,多个点之间,视,视线的移动,，,，多点的排,列,列引起虚线,的,的感觉，这,就,就是心理感,受,受的线。,空间的,造,造型文,法,法,2，空,间,间的造,型,型与类,型,型,不同的,面,面构成,的,的空间,形 态,面,面是由,线,线运动,的,的轨迹,形,形成。,从,从概念,上,上讲，,面,面有长,度,度和宽,度,度，而,没,没有深,度,度。面,是,是可辨,认,认的、,有,有明确,的,的轮廓,线,线。面,在,在透视,的,的变化,下,下会出,现,现变形,，,，只有,正,正面观,察,察的时,候,候，才,是,是它真,正,正的形,状,状。面,还,还可被,看,看成是,体,体或空,间,间的界,面,面，起,到,到限定,体,体积或,空,空间界,限,限的作,用,用。在,建,建筑空,间,间中，,我,我们最,常,常见的,是,是楼地,面,面、墙,面,面、顶,面,面以及,一,一些隔,断,断等。,平,平面比,较,较单纯,、,、简洁,，,，缺少,变,变化，,有,有时显,得,得单调,，,，但是,经,经过很,好,好地组,合,合与安,排,排后也,会,会产生,有,有趣和,生,生动的,效,效果。,斜,斜面可,以,以给空,间,间带来,变,变化，,同,同时也,带,带来空,间,间的透,视,视感。,空间的,造,造型文,法,法,2，空,间,间的造,型,型与类,型,型,虚面的,空,空间建,构,构,形 态,面,在建筑,空,空间中,，,，面除,了,了具有,实,实体的,一,一面以,外,外，还,有,有虚的,一,一面。,通,通常,有,有两种,情,情况：,一,一种是,利,利用磨,砂,砂玻璃,、,、纱窗,等,等光线,和,和视线,可,可以部,分,分通过,的,的材质,，,，形成,透,透光不,透,透像的,现,现象已,足,足以使,人,人感受,到,到空间,的,的分隔,，,，感觉,到,到虚面,的,的存在,。,。这种,空,空间既,分,分隔又,相,相互渗,透,透，形,成,成有分,有,有合的,效,效果。,另,另一,种,种是指,空,空间分,隔,隔的面,形,形成的,虚,虚面感,觉,觉，如,一,一排并,列,列的柱,子