复名数换单名数课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复名数换单名数,四年级下册第五单元,课堂引入,500g=,（）,kg 4m=,（）,cm,0.7,吨,=,（）,kg 40m,=,（）,km,0.5,400,700,0.04,小结：,单位互化的方法就是高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率，然后利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律来移动小数点。,单位换算分三步：,（,1,）,找（找两个单位之间的进率）,（,2,）,定（确定用乘法还用除法）,（,3,）,移动（根据算式移动小数点）,1,袋玉米重,1kg500g。,合多少千克？,合多少克？,合,合,课堂探索,课堂探索,只带有一个单位名称的数叫,单名数,。,带有两个或两个以上单位名称的数叫做,复名数,。,如：,500g,，,0.7,吨，,40m,如：,1kg500g,，,2,吨,50,千克，,4,分,5,秒,课堂探索,1kg500g=（,）,kg,1kg,500g,5001000=0.5(kg),1+0.5=1.5(kg),1.5,1kg500k=（,）,g,1kg,500g,11000=1000(g),1000+500=1500(g),1500,1,袋玉米重,1kg500g。,合,多少千克？,合,多少克？,1,米,26,厘米,=,米,2.39,千克,=,千克,克,复名数的改写,1,米,26,厘米,0.26,米,1.26,米,2.39,千克,2,千克,0.39,千克,390,克,结论,1：,怎样将复名数改写单名数？,把复名数分成两部分，相同单位的部分不变,把不同单位的部分改写成和单名数相同的单位，再把这两部分合并起来。,复名数和单名数互改,1,、复名数到单名数,改写复名数中不同的名数，然后相加。,如,1,米,26,厘米,改写为用,米,作单位的单名数，,1,米,不变，,26,厘米,改写为,0.26,米,，然后用,1,米,+0.26,米,=1.26,米。,结论2,把单名数分成两部分，把和复名数相同单位的那部分照写，把和复名数不同单位的那部分进行换算就行了。,怎样将单名数改写复名数？,复名数和单名数互改,2,、单名数到复名数,整数部分不变，小数部分改写,。,如,2.39,千克，可以看作,2,千克,+0.39,千克，,2,千克不变，,0.39,千克,变为,390,克,。,课堂探索,2km600m=,（,）,km,4m8cm=,（,）,cm,2.6,408,6.7,吨,=,（）吨（）千克,3040m=,（）,km,（）,m,6,700,3,40,试 一 试,议一议,单名数化复名数和复名数化单名数有何异同？,相同点：,都把原来的名数分成两部分，相同单位不变，把不同单位进行改写。,不同点：,单名数化复名数是一个单位名称改写成两个单位名称，复名数化单名数是把两个单位名称改写成一个单位名称。,智,力,擂,台,第一回合,7,米,=,（）厘米,4,千米,180,米,=,（）米,420,分,=,（）时,7,米,6,厘米,=,（）厘米,750,米,=,（）千米,5,米,80,厘米,=,（）米,第二回合,3,千克,7,克,3007,克,5,米,10,厘米,510,毫米,3,平方米,5,平方分米,305,平方分米,6,千克,6009,克,第三回合,按照从小到大的顺序排列起来,340,厘米,3.5,米,35.001,分米,3401,毫米,分析：,340,厘米,=3.40,米,35.001,分米,=3.5001,米,3401,毫米,=3.401,米,340,厘米,3401,毫米,3.5,米,35.001,分米,第三回合,按照从小到大的顺序排列起来,908,克,9,千克,80,克,900,千克,0.09,吨,分析：,908,克,=0.908,千克,9,千克,80,克,=9.080,千克,0.09,吨,=90,千克,908,克,9,千克,80,克,0.09,吨,900,千克,填空。,6,元,4,角,=(,),元,8.03m=()m()cm,8,吨,70,千克,=(),千克,6.5kg=()kg()g,12m70cm=()m,76,角,=(),元,(),角,课堂练习,6.4,8,3,8070,6,500,12.7,7,6,课堂练习,比身高，可将低级单位化为高级单位，也可将高级单位化成低级单位；比体重，可将单名数化为复名数，也可将复名数化单名数。只有在单位相同时才能进行比较。,比一比：谁高？谁重？,通过这节课的学习，你学到了什么？,课堂总结,1.,单名数,单名数,先看单位后看数，单位变大数变小，数要变小用除法，除以进率得结果。列个式子算一算，或者移动小数点。,单位变小数变大，数要变大乘进率，列个式子算一算，或者移动小数点。,2.,复名数单名数,复名数、要变单，中间一分异先变，变化方法还照前，单位变后两数加。,识记歌谣,平顺县青羊小学,