《苏州园林》课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叶圣陶,执教：柳州市三十七中学,祝岱林,同学们，上课前，让我们一起来欣赏一些苏州园林的美丽图画吧,上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,欣赏完图片,后,后，如果让,你,你用一个比,喻,喻句形容苏,州,州园林：,我觉得，苏,州,州园林就像,叶圣陶,:,(18941989),原名,叶绍钧,，现代著名,作家、教育,家,家,，有,“,优秀的语言,艺,艺术家,”,之称，代表,作,作是长篇小,说,说,倪焕之,童话集,稻草人,、,古代英雄的,石,石像,。出版有,叶圣陶全集,。,苏州园林,是一篇为摄,影,影集撰写的,序,序文。,作者简介,苏州园林概,貌,貌,轩榭（,）,）,重峦叠嶂（,）,）,丘壑（,）,）,嶙峋（,）,）,镂空（,）,）,蔷薇（,）,）,池沼（,）,）,相间（,）,）,着眼（,）,）,xunxi,lu,n zh,ng,h,l,n x,n,lu,qi,ng w,i,zho,ji,n,zhu,给下列字注,音,音,认真阅读课,文,文，思考：,1,、划分文章,部,部分,2,、苏州园林,给,给你留下印,象,象最深的是,什,什么？请试,用,用文中第一,部,部分的一句,话,话概括苏州,园,园林的总体,特,特征。,总体特征：,游览者无论,站,站在,哪个点上,拙政园之冬,留园,网师园,眼前总是一,幅,幅,完美的图画,合作学习,1,、苏,州,州园,林,林在,总,总体,设,设计,上,上，,是,是如,何,何体,现,现图,画,画美,的,的？,紧扣,：,：,“,无论,站,站在,哪,哪个,点,点上,，,，眼,前,前总,是,是一,幅,幅完,美,美的,图,图画,”,。,1,、讲,究,究亭,台,台轩,榭,榭的,布,布局,2,、讲,究,究假,山,山池,沼,沼的,配,配合,3,、讲,究,究花,草,草树,木,木的,映,映衬,4,、讲,究,究近,景,景远,景,景的,层,层次,分说,总说,（,2,段）,局部,（,（大,处,处）,“,“四,讲,讲究,”,”,合作,学,学习,2,、“,四,四讲,究,究”,是,是如,何,何在,设,设计,中,中具,体,体体,现,现图,画,画美,的,的？,绝不,讲,讲究,对,对称,对称,的,的建,筑,筑是,图,图案,画,画,园林,是,是美,术,术画,，,，美,术,术画,要,要求,自,自然,之,之趣,，,，是,不,不讲,究,究对,称,称的,。,。,一、,讲,讲究,亭,亭台,轩,轩榭,的,的布,局,局,假山,的,的堆,叠,叠，,是,是一,项,项艺,术,术而,不,不仅,是,是技,术,术。,池沼,或,或河,道,道的,边,边沿,很,很少,砌,砌齐,整,整的,石,石岸,，,，总,是,是高,低,低屈,曲,曲任,其,其自,然,然。,二、,讲,讲究,假,假山,池,池沼,的,的配,合,合,高树,与,与低,树,树俯,仰,仰生,姿,姿,三、,讲,讲究,花,花草,树,树木,的,的映,衬,衬,落叶,树,树和,常,常绿,树,树相,间,间，,花,花时,不,不同,的,的多,种,种花,树,树相,间,间。,苏州,园,园林,的,的墙,壁,壁上,有,有砖,砌,砌的,镂,镂空,图,图案,廊子,是,是隔,而,而不,隔,隔，,界,界而,未,未界,；,；还,装,装上,镜,镜子,四、,讲,讲究,近,近景,远,远景,的,的层,次,次,3,、苏,州,州园,林,林追,求,求完,美,美的,图,图画,，,，除,了,了上,面,面讨,论,论的,四,四个,“,“讲,究,究”,外,外，,还,还注,意,意了,哪,哪些,细,细节,？,？（全,品,品第,4,题）,合作,学,学习,讲究,色,色彩,的,的搭,配,配,讲究,门,门、,窗,窗的,图,图案,美,美,讲究,每,每一,个,个角,落,落的,图,图画,美,美,细部,“三,讲,讲究,”,”,4,、文,章,章结,尾,尾写,了,了什,么,么？,有什,么,么特,点,点？,答：,用,用“,不,不止,这,这些,”,”小,结,结全,文,文，,更,更引,人,人回,味,味。,合作,学,学习,1,、课,文,文第,2,自然,段,段中,的,的四,个,个“,讲,讲究,”,”的,次,次序,能,能不,能,能调,换,换？,为,为什,么,么？,（,（课,本,本练,习,习题,二,二）,答：,不,不能,。,。因,为,为前,后,后有,着,着从,主,主题,到,到“,配,配合,”,”到,“,“映,衬,衬”,，,，并,由,由近,而,而远,的,的关,系,系。,如,如调,换,换则,会,会使,文,文章,条,条理,不,不清,，,，影,响,响表,达,达效,果,果。,课堂,探,探究,课堂,探,探究,2,、作,者,者是,采,采用,怎,怎样,的,的顺,序,序来,说,说明,苏,苏州,园,园林,的,的各,个,个具,体,体方,面,面的,？,？（,全,全品,第,第,5,题）,答：,3,6,段，,从,从大,处,处（,局,局部,）,）入,手,手，,“,“四,讲,讲究,”,”；,7,9,段，,从,从小,处,处着,眼,眼，,“,“三,讲,讲究,”,”。全文,按,按由,主,主到,次,次的,顺,顺序,来,来说,明,明，,条,条理,十,十分,清,清楚,。,。,讲究,亭,亭台,轩,轩榭,的,的布,局,局（,3,段）,讲究,假,假山,池,池沼,的,的配,合,合（,4,段）,讲究,花,花草,树,树木,的,的映,衬,衬（,5,段）,讲究,近,近景,远,远景,的,的层,次,次（,6,段）,讲究,角,角落,的,的图,画,画美,（,（,7,段）,讲究,门,门窗,的,的图,案,案美,（,（,8,段）,讲究,色,色彩,的,的搭,配,配（,9,段）,完美,的,的图,画,画,1,、,2,段）,局部,细部,不止,这,这些,（,（,10,）,总说,分说,总说,课堂小结：,轻松一下,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITH IMEANA VISIONOF GOOD ONE CHERISHES ANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHES ONE TOSEEKITS FULFILLMENTREGARDLESS OFOBSTACLES.BY FAITHI BYFAITH,