说课课件利润

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,基础会计,Accountancy,利润形成的核算,基础会计,利润形成的核算,说教材,说教法,说学法,说教学过程,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教材,第六章 主要经济业 务核算,第五节 利润形成和分配的核算,二、,利润形成和分配业务的核算,（一）利润形成的核算,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教材,知识目标,掌握利润总额、营业利润所包含的内容,掌握利润核算所涉及账户的个性、正确使用及会计分录的编制,能力目标,动手操作能力,归纳总结能力,自主学习能力,德育目标,认真务实的职业意识,强烈的责任感,严谨的工作作风,诚实守信的工作态度,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教材,重点,利润总额和,营业利润包,含的内容,难点,投资收益及本年利润账户核算的内容,灵活运用,准确确定企业,的各种利润,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教法,基础会计,利润形成的核算,教学理念,基本设计理念,突出“学生为本位，能力为导向”,学习方式,倡导“自主、合作、探究”,教学活动,开展游戏、分组讨论,基础会计,Accountancy,说教法,任务驱动,对比分析,思考探究,分组讨论,多媒体演示,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说学法,学生现状,知识基础较差,缺乏分析能力,学生特点,思维活跃,喜欢尝试,勇于表现,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说学法,寓教于乐,消除畏难情绪,游戏法,教师引导,学生参与,发现问题,寻找答案,自主探究,分组讨论,集思广益,团结协作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,实训导入,5,分钟,指导实训,20,分钟,独立操作,15,分钟,实训小结,4,分钟,布置作业,1,分钟,45分钟,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,课前准备,将全班学生分组，每组5-6人,每组发放两组实训资料,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,实训导入,本月公司赚了多少钱？,赚了66322.5元,怎么这么少？,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,怎么这么乱？我问利润是多少,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,实训导入,同学们一起帮小王想想办法！,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,实训任务,任务一 计算营业利润,任务三 计算净利润,任务二 计算利润总额,指导实训,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,任务一 计算营业利润,指导实训,营业利润,是企业生产经营过程所实现的,利润，是企业利润总额的主要,组成部分,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,1.分组探究,任务一,计算营业利润,指导实训,营业利润的影响因素,2.代表发言,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,3.教师总结,任务一,计算营业利润,指导实训,营业收入,营业成本,营业税金及附加,销售费用,财务费用,管理费用,投资收益,主营业务成本,其他业务成本,主营业务收入,其他业务收入,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,投资收益：,用来核算企业确认的投资收益或投资损失。贷方登记取得的投资收益，借方登记发生的投资损失和期末转入“本年利率”账户的净收益。,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,指导实训,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,指导实训,企业因对外投资受到被投资单位分来的利润15000元，存入银行,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,指导实训,说教学过程,任务三,任务二：计算利润总额,指导实训,利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,任务三,任务二：计算利润总额,指导实训,学生对比分析：计算营业利润与利润总额的区别,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,任务三,任务二：计算利润总额,指导实训,营业外收入、营业外支出两位同学自我介绍,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,指导实训,20日，企业收到A公司的违约罚款收入50000元转作营业外收入。,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,22日，企业用银行存款向地震灾区捐款25000元。,说教学过程,指导实训,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,指导实训,学生独自编制记账凭证，并派代表到,教师机展示，其他组仔细观察，查找问题,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,=,指导实训,将损益类账户余额结转“本年利润账户”,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,借:主营业务收入-甲产品,-乙产品,营业外收入,投资收益,贷:本年利润,借:本年利润,贷:主营业务成本-甲产品,-乙产品,营业税金及附加,其他业务成本,销售费用,管理费用,财务费用,营业外支出,说教学过程,=,指导实训,将损益类账户余额结转“本年利润账户”,本年利润：用来核算企业当期实现的净利润（或发生的净亏损）。贷方登记从损益类账户转入的收入数，借方登记从损益类账户转入的费用数，期末贷方（或借方）余额表示实现的利润（或发生的亏损）。,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,任务三：计算净利润,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,借：所得税费用,贷：应交税费应交所得税,借：本年利润,贷：所得税费用,净利润=利润总额-所得税费用,留待下次课讲解,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,做游戏-站队,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,设计目的：1、所学知识系统化,2、转化为学生内力,独自操作,说教学过程,独自操作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,独自操作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,独自操作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,独自操作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,独自操作,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,操作要求：1、根据原始凭证填写记账凭证,2、分别计算企业营业利润、利润总额,独自操作,说教学过程,实训小结,基础会计,Accountancy,基础会计,利润形成的核算,1、学生归纳总结企业营业利润、利润总额的计算过程,2、教师予以补充并强调本节课的重难点,说教学过程,任务三,知识巩固：结合上课内容完成习题册习题,知识拓展：网上查找伊利集团在发生毒奶粉事件之后，其销售额的变化，及对利润的影响,布置作业,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,说教学过程,板书设计,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,第六章主要经济业务核算,二、利润的形成和分配业务核算,第五节利润形成和分配核算,(一)利润形成的核算,营业,利润,利润,总额,净利润,借:主营业务收入-甲产品,-乙产品,营业外收入,投资收益,贷:本年利润,借:本年利润,贷:主营业务成本-甲产品,-乙产品,营业税金及附加,其他业务成本,销售费用,管理费用,财务费用,营业外支出,谢 谢,基础会计,利润形成的核算,基础会计,Accountancy,演讲完毕，谢谢观看！,内容总结,基础会计。基础会计利润形成的核算。第六章 主要经济业 务核算。掌握利润核算所涉及账户的个性、正确使用及会计分录的编制。突出“学生为本位，能力为导向”。倡导“自主、合作、探究”。投资收益：用来核算企业确认的投资收益或投资损失。贷方登记取得的投资收益，借方登记发生的投资损失和期末转入“本年利率”账户的净收益。企业因对外投资受到被投资单位分来的利润15000元，存入银行。利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出。营业外收入、营业外支出两位同学自我介绍。20日，企业收到A公司的违约罚款收入50000元转作营业外收入。教师机展示，其他组仔细观察，查找问题。将损益类账户余额结转“本年利润账户”。本年利润：用来核算企业当期实现的净利润（或发生的净亏损）。贷：应交税费应交所得税。2、分别计算企业营业利润、利润总额。1、学生归纳总结企业营业利润、利润总额的计算过程。演讲完毕，谢谢观看,