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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物质跨膜运输的,方式,江苏省镇江中学 刘敏,糖蛋白,蛋白质,磷脂双,分子层,细胞膜,的,结构,示意图,填写,概念图,两种被动运输的区别是什么？,思考,主动运输和被动运输的区别是什么？,主动运输对于细胞的生命活动有什么意义？,绘制,示意图,解读,坐标图,1.胞吞,接触,凹陷,包围,分离,描述,模式图,2.胞吐,包围,移动,融合,排出,冲刺起点,第一关,第二关,第三关,第四关,难关,绝,对,挑,战,下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）,甘油、二氧化碳,钾离子、氧气,氨基酸、钾离子,氯离子、钠离子,挑战,一,A,不要灰心，再来一次！,B,C,D,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,冲刺起点,第一关,第二关,第三关,第四关,难关,绝,对,挑,战,氧气,二氧化碳,氮气、苯,水,甘油,乙醇,氨基酸,葡萄糖,核苷酸,氢离子、钠离子,钾离子、钙离子,氯离子、镁离子,碳酸氢根,合成的脂双层,无蛋白的脂双层膜对不同分子的通透性,挑战,二,冲刺起点,第一关,第二关,第三关,第四关,难关,绝,对,挑,战,1.哪些离子通过主动运输进入细胞?,2.,哪些离子通过主动运输排出细胞?,挑战,三,细胞外,细胞内,150,100,50,0,Na,+,K,+,Mg,2+,Cl,-,离子种类,离子浓度/mmolL,-1,冲刺起点,第一关,第二关,第三关,第四关,难关,绝,对,挑,战,细胞膜,胞,外,胞,内,甲()乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是？,甲进入细胞一定需要能量,乙进入细胞一定有载体蛋白的参与,甲运出细胞一定不需要能量,乙运出细胞一定有载体蛋白,的参与,A,不要灰心，再来一次！,B,C,D,不要灰心，再来一次！,不要灰心，再来一次！,恭喜你，答对了！再接再厉！,挑战,四,冲刺起点,第一关,第二关,第三关,第四关,难关,绝,对,挑,战,在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对钾离子吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答问题：,（,1）黄瓜幼苗根系细胞吸收钾离子的方式,ab段为此提供的依据是 ，表明该过程需要,（2）bc段限制钾离子吸收速率的内因是,。,a,K,+,吸收速率,营养液O,2,相对含量,b,c,归,纳总结,学,以致用,20世纪80年代，人们认识到一种叫做囊性纤维病的遗传病的发生，是由于有的细胞中某种蛋白质结构异常，影响了钠离子和氯离子的跨膜运输。1996年，研究人员发现，肺部细胞外侧的钠离子聚积会使肺易受细菌的伤害。这一发现给囊性纤维病的治疗带来了新的希望。,谢谢观看,/,欢迎下载,BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH,内容总结,物质跨膜运输的 方式。物质跨膜运输的 方式。江苏省镇江中学 刘敏。主动运输和被动运输的区别是什么。解读 坐标图。描述 模式图。下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是（）。钾离子、钙离子。无蛋白的脂双层膜对不同分子的通透性。甲()乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是。在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对钾离子吸收速率的影响。ab段为此提供的依据是 ，表明该过程需要。1996年，研究人员发现，肺部细胞外侧的钠离子聚积会使肺易受细菌的伤害。这一发现给囊性纤维病的治疗带来了新的希望。谢谢观看/欢迎下载,
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