《三袋麦子》第二课时

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,29.,三袋麦子,1,、抓住关键词句，理解小猪、小牛、小猴对一口袋麦子的不同处理方式，体会不同人物的性格特点。,2,、能正确地评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果。,【,学习目标,】,【,自学提示一,】,自由朗读课文第,2,和第,6,小节,1,、看一看，小猪是怎样处理麦子的？,2,、想一想，这是一只怎样的小猪，你是从哪些地方看出来的？并把有关的词语圈出来。,3,、读了这两个小节，你还感受到什么？,“,太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！,”,他,迫不及待,地把麦子磨成面,粉，做成了,各种各样,的食品。,小猪看着黄灿灿的麦子,，,开心地喊道,：,“,太棒啦,！,我最爱吃白面馒头和烙饼了,！,”,他,迫不及待,地把麦子磨成面粉，做成了,各种各样,的食品。,加上表情和动作，再有滋有味地读一读吧：,小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。,。,【,自学提示二,】,一、,自由朗读课文第,3,节和第,7,小节,1,、看一看，小牛是怎样处理麦子的？,2,、想一想，这是一只怎样的小牛，你是从哪些地方看出来的？并把有关的词语圈出来。,3,、读了这两个小节，你还感受到什么？,二、自由朗读课文第,4,和第,8,、,9,小节,1,、看一看，小猴是怎样处理麦子的？,2,、想一想，这是一只怎样的小猴，你是从哪些地方看出来的？并把有关的词语圈出来。,3,、读了这几个小节，你还感受到什么？,小牛,捧,起饱满的麦粒，,看,了又,看,，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。,为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。,小牛说：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。,老人点点头。,小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。,土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得,满满的,。,小猴自豪地说：,“,我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。,”,金灿灿的麦子,饱满的麦粒,上等的麦种,做成馒头和烙饼,存起来慢慢吃,种下地里,小组讨论：,1,小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎样做？,2,、,过年的时候，小朋友们也会收到一份节日礼物，那就是压岁钱，那你会怎样处理这些钱呢？,